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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/6/14,#,第一单元 生物与环境,1.1,种子发芽实验（一）,讨论：种子发芽需要哪些条件,?,发芽的条件,种子,一定的水,适宜的温度,充足的空气,适当的阳光,为了证明哪些是种子发芽所必需的条件，我们应该怎样实验？,可以通过,对比实验,来验证,对比实验,指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。而在实验过程中需要,严格控制实验条件，在只改变一种条件的同时，一定要保证其他条件不变。,对比试验,讨论设计实验计划：,1.,你们想研究什么问题，你们计划怎样做？,2.,你们预测结果会是怎样的？,3.,你们的研究中，哪些条件是没有改变的？,4,.,你们的研究,中，改,变了什么条件？,5.,怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响？,6.,在实验研究过程中还应该注意什么？,根据小组讨论确定的问题，写出实验计划。,为什么要用三粒种,子,？,在于提示学生科学实验的严谨性，如果只用一粒种子，种子没有发芽，有可能不是实验条件所致，而是种子本身不能发芽，用三粒种子就减少了这种可能性。,我们的,“,种子发芽,”,实验计划,我们提出的问题,我们的推测,两个组的相同条件,两个组的不相同条件,实验的,方法,1.,取两个一次性杯子，下面放上纸巾。,2.,各放入三颗大小差不多的绿豆。浇上同样多的水。,3.,一杯给予阳光，是实验组；一杯照不到阳光，是对照组。,4.,定期观察、记录、浇水。,绿豆种子发芽一定要有阳光吗？,绿豆种子发芽一定要有阳光。,各,3,颗相同大小的绿豆、水、温度、空气,阳光,（实验组有阳光，对照组无阳光）,（观,察内容：种子的大小、种皮情况、长芽的情况,等,）,种子发芽和,的关系实验记录,表,实验开始时间： 班级： 姓名,：,日 期,种子变化（膨胀、破皮、长根、长芽、长叶等）,实验组,对照组,月 日 时,月 日 时,月 日 时,月 日 时,实验记录表,科学小常识,:,种子萌发的最低温度为,6,7,，,12,14,能正常发芽，最适宜温度为,20,25,，最高为,35,。,1,、在研究水分对种子发芽的影响时不需要控制的条件是,_,、,_,、,_,、,_,，需要控制的条件是,_,。,一起开动脑筋吧！,温度,空气,阳光,种子,水,2,、做对比试验时，只有,_,个条件不同，其他条件都,_,。,1,相同,3,、,把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保,持低,温，同时都加适量的水，这个实验设计中改变的条件是（ ）,A,、光,B,、温度,C,、水,B,4,、,种子发芽的自身条件（ ）,A,、完整的活的胚,B,、适宜的温度,C,、充足的空气,A,课后作业,1,、根据所设计的实验计划，认真完成对比实验。,在实验的过程中请注意观察实验现象，并如实,填写,实验,记录表。 （图文结合）,2,、把实验中已经发芽的绿豆种子移植到花盆里，放到合适的地方（有阳光组,/,无阳光组），让绿豆芽生长一段时间，,并做好实验现象的记录。 （图文结合）,
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