因数和倍数练习课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,因数和倍数练习课,学习目标,：,进一步熟练掌握因数和倍数的特征。,能正确求一个数的因数和倍数。,3.,能运用因数和倍数的有关知识，解决生活中的实际问题。,1,、求下列各数的因数。,（,1,）,16,的因数,（,2,）,42,的因数,2,、写出下列各数的倍数（写出,6,个）。,（,1,）,3,的倍数,（,2,）,8,的倍数,3,、判断。（,1,）,3,是因数，,9,是倍数。 （ ）（,2,）,15,的因数有,3,和,5,。 （ ）（,3,）在,1-40,的数中，,36,是,4,最大的倍数。 （,4,）,16,是,16,的因数，,16,是,16,的倍数 。（ ）（,5,）,8,的因数只有,2,，,4,。 （ ）（,6,）一个数的最大因数和最小倍数都是它本身，也就是说一个数的最大因数等于它的最小倍数。 （ ）（,7,）任何数都没有最大的倍数。 （ ）（,8,）,1,是所有非零自然数的因数。 （ ）,（,9,）,4.2,是,0.6,的倍数。 （ ）,（ ）,4,、猜数游戏（,1,）我是,27,的因数，又是,3,的倍数。（ ）（,2,）我是,54,的因数，又是,9,的倍数，同时我的因数有,2,和,3,。（ ）（,3,）我是,50,以内,7,的倍数，我的其中一个因数是,4,。（ ）（,4,）我是,30,的因数，又是,2,和,5,的倍数。（ ）（,5,）我是,36,的因数，也是,2,和,3,的倍数，而且比,15,小。（ ）,3,9,27,18,、,54,28,10,、,30,6,12,5,、拓展练习（,1,）一个数的最小倍数减去它的最大因数，差是（ ）。（,2,）一个数的最小倍数除以它的最大因数，商是（ ）。（,3,）一个自然数比,20,小，它既是,2,的倍数，又有因数,7,，这个自然数是（ ）。（,4,）如果,a,的最大因数是,17,，,b,的最小倍数是,1,，则,a+b,的和的所有因数有（ ）个；,a-b,的差的所有因数有（ ）个；,ab,的积的所有因数有（ ）个。,0,1,14,6,5,2,6,、猜电话号码,0592,A B C D E F G,提示：,A5,的最小倍数,B,最小的自然数,C5,的最大因数,D,它既是,4,的倍数，又是,4,的因数,E,它的所有因数是,1,，,2,，,3,，,6,F,它的所有因数是,1,，,3,G,它只有一个因数,这个号码就是,-,七、新图书馆开馆了，小红每隔,3,天去图书馆一次，小灵每隔,4,天去一次，请问小红和小灵某天在图书馆相遇后，请问经过（ ）天她们有可能会在图书馆再次相遇。,A,、,7 B,、,12 C,、,8,