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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,读书的三种姿势,1,温故知新,:,请将下列成语补充完整，并解释。,不求,( ),解,:,只求懂得个大概,不求深刻理解。,正（,),危坐,:,襟,正一正衣襟,端正地坐着,形容庄重严肃的样子。,心无旁,( ):,心里没有其它的事情,形容心思集中,专心致志,.,。,虚怀,( ),谷,:,若,胸怀像山谷那样具有容纳的空间,形容十分谦虚。,当,( ),不让,:,仁,在道义面前,争先负起责任。,一丝不,( ):,苟,形容做事认真,一点儿也不马虎,。,甚,骛,2,学习目标,:,感知读书的三种姿势,领悟其内涵。,体会本文的形象化写法。,树立正确的读书观,掌握正确的读书方法。,3,孙绍振,，,1936,年生，江苏盐城人。曾任教于北京大学中文系，现为福建师范大学文学院博士生导师，文艺理论学会会长，中外文论比较学会常务理事，福建省作协副主席。,早年从事诗歌创作，以,新的美学原则在崛起,一文引起海内外热烈的反响。,主要学术著作有,论变异,、,美的结构,、,挑剔文坛,等，,作者简介,:,4,初步感知,:,请默读课文第自然段，找出文中所写的三种读书姿势及其所处的位置。,明确：,躺着读在文中的第自然段，坐着读在文中的第自然段，站着读在文中的第自然段。,5,细读领悟,:,1,、请结合文中的具体词句分析“躺着读”、“坐着读”、“站着读”的优缺点。,6,明确,:,是休息、消遣、享受,很难迅速有效地提高自己某一方面的水平,认真钻研,一丝不苟,思路被动,全盘吸收,批判地接受知识,7,细读领悟,:,2,、文中的躺着读、坐着读、站着读指的仅仅是三种读书姿势吗？请分别简述这三种姿势的内涵。,8,明确：,躺着读：好读书不求甚解的读书态度。,坐着读：以求知的态度认真钻研,全盘吸收的读书态度。,站着读：一种分析批判,走近作者而又不迷失自我的读书态度。,9,细读领悟：,3,、作者推崇的是哪一种读书态度？请简述原因。,10,作者推崇的是“站着读”。,理由是：站着读书，才能走近作者而又不迷失自我，才能与书本权威作平等的对话和精神交流。可以这么说，你站着的高度有多高，你也就是在多高的水平上同作者对话。,明确：,11,1,、文中躺着读、坐着读、站着读三者的顺序可以颠倒吗？为什么？,2,、将文中的躺着读、坐着读、站着读换成消遣地读书、刻苦钻研地读书、批判地读书好不好？ 为什么？,3,、文章的前五个自然段已经把读书姿势的利弊介绍清楚，第,6,自然段又以,荷塘月色,为例再次作了阐释，是否多余？,用心阅读 细思慎答,12,1,、文中躺着读、坐着读、站着读三者的顺序可以颠倒吗？为什么？,明确：,不可以。,这三种阅读方法，由浅入深，由低级到高级，呈现出一定的逻辑顺序。,13,2,、将文中的躺着读、坐着读、站着读换成消遣地读书、刻苦钻研地读书、批判地读书好不好？为什么？,14,明确：,2,、,(1),不好,.(2),躺着读、坐着读、站着读其实是一种,暗喻，,作者以三种姿势比喻三种读书态度，,将抽象的说理变得富有感性，更加生动形象。,换成消遣地读书、刻苦钻研地读书、批判地读书后就没有这种表达效果了。,15,3,、文章的前五个自然段已经把读书姿势的利弊介绍清楚，第,6,自然段又以,荷塘月色,为例再次作了阐释，是否多余？,明确：,这样写并不多余，作者,运用举例论证来阐释读书的三种态度，证明站着读书的必要性及优点，,增强文章的说服力，使阐释的内容具体化了，便于读者理解。,16,针对作者在文中提到的有关读书的观点请你在,孔孟论学习,中找到相应的名言。,比较探究,17,明确：,“不专心致志，则不得也”,“尽信,书,则不如无,书,”,“,读,书,诵,诗,，与古人谋”,“学而不思则罔，思而不学则殆”,“君子深造之以道，欲其自得之也”,“知之者不如好之者，,好之者不如乐之者”,18,一展风采：,1,、读书的方法有很多，可精读、可细读，也可如陶渊明那样“,”，观其大略。,2,、我爱读书。我读吴承恩的,西游记,，领略齐天大圣降妖除魔的神通广大；我读笛福的,，品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣；我读,的,钢铁是怎样炼成的,，走进保尔,柯察金的心灵世界,。,3,、,西游记,中有许多脍炙人口的故事，如三打,、大闹,、真假,、三借,。,19,4,、猜人物：义胆忠肝 ，六经以来二表。,托孤寄命，三代而后一人。,5,、,根据提供的信息，分别说出对应人物或作品。,示例：潇湘馆 丫环紫娟 葬花,红楼梦,人物：,(,林黛玉,),（,1,）赤兔马 单刀赴会 败走麦城,三国演义,人物,：（ ）,（,2,）日本仙台 医学教授 修改讲义 鲁迅,作品,：,（ ）,（,3,）海滩 荒岛 “星期五” 英国历险小说,主人公,：,（ ）,20,6,、请为图书馆的对联补拟下联： 上联：学问藏今古,21,
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