新课标 人教版九年级物理能源与可持续发展

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、 能源家族,能源与可持续发展,一、什么是能源,问题:,我们每天要吃饭、喝水,用什么来煮饭、烧水呢?,回答:,煤,煤气,柴草、天然气,问题:,要开动汽车、火车、飞机等交通工具 需要消耗什么呢?,回答:,汽油或者柴油、煤油等,什么是能源,?,像煤、天然气、汽油、水流、风、电、太阳光等,能够提供能量的物质资源,我们把它们都叫做能源.,二、能源的分类,按能源的来源分,按是否可以再生来分,一次能源和二次能源,一次能源是自然界直接提供的能源.,煤、石油、天然气、风能、水能、地热能、核能等,由自然界提供的能源转化而来的能源是二次能源,.,电能等,能源的来源分:,是否可以再生来分:,不可再生能源:不可能在短期内从,自然界得到补充,可再生能源:可以在自然界里源源不,断地得到,如:化石能源、核能,如:水能、风能、太阳能、生物质能,第二节 核能,按现在的能源消耗,世界上的石油、天,然气和煤等生物化石能源将在几十年至,200,年内逐渐耗尽。,新能源时代的呼唤,原子弹,氢弹,一、核能,在原子核,分裂,或,聚合,时释放出的能量叫做核能,.,二、获得核能的途径,获得核能的两条途径是:,(,1,) 裂变,-,原子弹、核电站,(,2,)聚变,-,氢弹,核能的产生原理,链式反应,氘,氚,中子,14.1,MeV,氦-4,3.5,MeV,轻核的聚变,能量,核电站与环境,核电厂在环境上优于火电厂,不会放出二氧化碳、二氧化硫等,,不会造成温室 效应和酸雨,从而保护了环境。,核电是清洁的能源,秦山,核电站,大亚湾核电站,核电站原理图,广岛被核袭后,核电站与环境,核电是安全的能源,核电站不会像原子弹那样发生爆炸,“啤酒烧不着”,核燃料中铀,235,的含量约为,3,,而核炸药中的铀,235,含 量高达,90,以上,核电是经济的能源,自然界中的热核反应,自然界中,太阳内部的温度高达摄氏,1,千万度以上,在那里就进行着大规模的,聚变反应,.,太阳辐射出的光和热,正是由聚变反应释放的核能转化而来的,.,可以说,地球上的人类每天都享用着聚变释放出的能量,.,第三节 太阳能,一、太阳能是人类能源的宝库,二、太阳能的利用,太阳能,太阳能发电装置,太阳能,太阳能计算器,太阳能,太阳能汽车,太阳能,太阳能发电站,自然界中的热核反应,自然界中,太阳内部的温度高达摄氏,1,千万度以上,在那里就进行着大规模的,聚变反应,.,太阳辐射出的光和热,正是由聚变反应释放的核能转化而来的,.,可以说,地球上的人类每天都享用着聚变释放出的能量,.,第三节 太阳能,一、太阳能是人类能源的宝库,二、太阳能的利用,四、能源革命,学习目标:,1,、了解能量转化技术给人类带来,的便利。,2,、了解能量转移和转化的方向性,,不可逆性。,兔子吃草,草,人吃兔子,太阳,太阳能,草的能量,兔子的能量,人或其他动物能量,光合作用,兔子吃草,人或其他动物吃兔,方舟反应炉,未来理想的可控核聚变装置。,三次能源革命,人工取火,蒸汽机,核能,第一次,第二次,第三次,以柴薪为燃料,化石燃料,铀,一万年,二百年,几十年,方舟反应炉,未来理想的可控核聚变反应装置。,托卡马克,是一种利用磁约束来实现受控核聚变的环性容器。它的名字,Tokamak,来源于环形、真空室、磁、线圈。最初是由位于苏联,莫斯科,的,库尔恰托夫,研究所的阿齐莫维齐等人在,20,世纪,50,年代发明的。托卡马克的中央是一个环形的真空室,外面缠绕着线圈。在通电的时候托卡马克的内部会产生巨大的螺旋型磁场,将其中的,等离子体加热,到很高的温度,以达到核聚变的目的,发电机,输电,电灯,电扇,空调,电车,电力机车,电能的优点:便于输送和转化,问题,1,、豆子的生长是否可逆?电影技术,能否做到?,问题,2,、你能否再举一例?,问题,3,、火炉把自己的内能传递给房间里的 空气,供人取暖;到了春天,能否把这些内能重新收集起来,来年再,用?,问题,4,、汽车制动,由于摩擦,动能转,化为地面和空气的内能,这些能量能,够自动开汽车吗,能量转移和能量转化的方向性,能量的转化和转移是有,_,的,在能,量的转化和转移的过程中,_,,,因此不是什么能量都可以利用,能量的,利用是有,_,的,也是有,_,的,。,方向性,利用能量,条件,代价,灾害失控的能量释放,火灾,地震,雪崩,海啸,雷电,第五节 能源与可持续发展,能源危机与环境污染,想想议议,在消耗各种能源时,对环境造成怎样的破坏呢?下表是某物理小组调查的结果,用“”表示大量消耗能源对环境会有明显的破坏,用“,”,表示对环境不会造成明显的破坏。,能源种类环境问题石油和天然气煤水力发电核能柴薪空气污染,废物,有害辐射,水土流失和沙漠化(破坏生态平衡),电荒,煤荒,油荒,“,三荒”,新,能源的开发利用,读“为什么要寻找新能源”,思考:,1,、目前人类大量使用的能源主要有哪些?,2,、哪些能源面临枯竭,为什么?,3,、水力资源可否再生,是否污染环境?,4,、能否用水力资源代替其他所有的能源?为什么?,5,、现在科学家已找到了哪些新能源?,核能,风能,太阳能,新,能源,
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