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单击此处编辑标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,如何写好论文的正文,论文的基本结构,序论,本论,结论,一、序论的写法,序论也叫前言、引言、导论或绪论，它是论文的开头部分。毕业论文的序论的内容，一般包括选题的背景、缘由、意义和目的，或研究的目的、范围、方法及所取得的成果，也可以对本文的基本观点、本论部分的基本内容作一个扼要的介绍。,1、交代式。,开头交代论文写作背景、缘由和目的、意义。,例1：全球化与文学教学英语专业英美文学教学现状探微,英美文学是我国高等院校英语专业学生的一门重要的必修课。它的设置可以追溯到20世纪初期当时,清华大学和北京大学的西语系都曾开设过此课。由于历史原因这门课曾一度中断,80年代以后它又重新回到了大学的校园。多年的教学实践表明,该课程的开设对提高学生的人文素质,增强学生的文学欣赏力,扩大学生知识面起着积极的作用。与此同时,人们也不难发现外语院校的英美文学教学也面临着种种困境和不足。鉴于此,本文作者拟对英语专业英美文学教学现状进行一些探索。,2、提问式。,一开头就提出问题，或在简要交代写作背景之后随即提出本文所要解决的问题。,例2 ：英语学习者动机、观念、策略的变化规律与特点,动机、观念和策略的研究广度和深度在不断发展,但几乎所有的研究都是静态研究(例如),动态研究寥寥无几。笔者于1996年曾就三个语言学习策略的变化进行过尝试性的研究,但研究没有涉及其它的学习者可控因素,更没有涉及各可控因素之间关系的变化。本文报告的九五社科项目“英语学习者动机、观念、策略的变化规律”,从动态的角度考察几乎所有学习者可控因素的变化情况,具体要回答的问题包括:,1)通过大学两年的学习,大学英语专业的学生在可控因素(动机、观念和策略)上会发生哪些变化?变化的特点和趋势是什么?,2)通过大学两年的学习,各类可控因素之间的关系是否发生了变化?如有变化,变化的特点和趋势是什么?,3、出示观点式。,序论开门见山，将本文的基本观点或主要内容揭示出来。,例3：弗罗斯特诗歌的反讽策略及幽默效应,近年来对于弗罗斯特的翻译和研究取得了不少成绩,但学者们多集中于探讨弗罗斯特诗歌的主题、比喻和象征手法的运用等方面,有些学者注意到了弗罗斯特诗歌中的悖论思想以及诙谐风格,但弗罗斯特是如何以高超的技巧将其对于世界、人生的悖论性的反思幽默地展现出来的呢?笔者认为一个重要的策略便是反讽(irony)。他把反讽作为基本的思维方式,巧妙织进诗歌的内在结构中,体现出作为时代的智者对人类生命存在的彻悟,使作品呈现出幽默诙谐、含蓄隽永的特质。鉴于学术界对于其诗歌中的反讽策略以及由此产生的幽默效应提及甚少，本文将就此展开论述。,4、阐释概念式。,序论先阐释题目中和文中出现的基本概念。,例4 ：词块运用与英语口语和写作水平的相关性研究,随着语料库语言学的迅速发展,词块(formulaic sequences)在语言习得与应用中的地位和作用已经成为语言学界日益关注的一个课题。所谓词块,是指出现频率高、作为整体储存和使用的词语程式(Wray, 2002)。计算机处理分析语料后显示:在日常生活中,人们大量使用已有的固定词块而并非用语法和词汇构建句子。即便是可做结构分析的词块,在实时使用中通常没有必要也没有时间去做这种分析。Sinclair归纳出语义分析时人们应遵循的两条原则 “短语原则”( idiom principle)和“开放选择原则”(open-choice principle)。,前者是指使用大量现成的词块来组装语句,后者指的是选择合适的语法和词,汇,从零开始来搭建语句。语料库语言学的研究成果使人们认识到:语言具有双重属性可分析性( analyticity)和程式性(formulaicity)。它既是一个以语法为基础的、可分析的、相对封闭的系统,又是一个以记忆为基础的、程式化(即词块化)的、相对开放的系统(Skehan, 1998)。, ,本次研究旨在调查分析中国英语专业大学生英语词块知识的掌握情况以及词块知识和语法知识与英语口语和写作成绩的相关性。本研究的假设为:,(一)学生的词块水平越高,口语和写作成绩越好;,(二)学生的语法水平越高,口语和写作成绩也越好。,无论采用哪种写法，每篇毕业论文的序论，都应当符合以下几点要求：1、序论要开门见山，迅速入题。议论性文章通常要求开门见山，一开头就能让读者接触到文章的中心，了解文章的基本内容是什么。2、序论要引人入胜，能抓住读者。开头要让读者对文章产生良好的初始印象，发生阅读的兴趣。这就要求序论要有实质性内容和易于吸引读者的词句。3、序论要简洁、有力。开头的文字不宜过长，以免显得头重脚轻，结构不匀称。一个繁杂冗长的开头，会给读者留下较差的印象。,二、本论的写法,论文的本论属于论文的主体，它占据论文的最大篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究结果，都将在这一部分得到充分的反映。,本论部分的三要素,论点、论据、论证,本论部分的基本要求,论点明确,论据充分可靠,论证有力,层次分明,本论部分最主要的任务是围绕论点，运用论据，展开充分的论证 ，以理服人。,论证就是要用论据来证明论点的正确性或证明敌对论点错误性的过程和方法。从论题的性质来看，论证又可分为立论和驳论两种。,1、立论,所谓立论是指正面阐述自己的观点，证明它的正确性，从而把论点确立起来的过程。,立论的方法,1、例证法。这是一种用事实作为论据，举例说明的论证方法，就是常说的“摆事实”。事实胜于雄辩，让事实说话，这是最常用而有效的论证方法。2、引证法。引用权威人士的观点、理论，或科学上的公理、定律，还有其他格言、谚语、名言、警句等来证明自己观点的论证方法。,3、分析法。就是把一个较为复杂庞大的事物或事理，分解切割成若干部分，然后一一加以考察的论证方法。,4、推理论证。推理就是从一个或几个已知的判断推出一个新判断的思维过程。议论文与逻辑推理是分不开的。从文章的整体来看，完整的论证过程也就是归纳、演绎或类比推理的过程；从文章局部来看，在各个论证环节中，也可采用这些推理形式。,2驳论,驳论是指通过驳斥某相反论点，证明它是错误的、荒谬的，从而证明自己观点正确性的一种论证方法。,驳论的方法,1、直接反驳。,就是运用论据或推理，直接证明敌论点是错误的方法。2、反证法。,为了证明对方的论点是错误的，可以先证明与其相矛盾的另一论点是正确的，这就是所谓反证法。,3、归谬法。,先假定对方的论点是对的，然后以它为前提，推导出一个明显荒谬的结论，从而证明对方论点是错误的。,如何组织本论的结构,1并列式结构 围绕中心论点划分为几个分论点和层次，各个分论点和层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面论证中心论点，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。2递进式结构 对需要论证的问题，采取一层深于一层的形式安排结构，使层次之间呈现一种层层展开、步步深入的逻辑关系，从而使中心论点得到深刻透彻的论证。3混合式结构 有些论文的层次关系特别复杂，不能只用一种单一的结构形式，需要把并列式和递进式结合起来，形成一种混合的结构形式。,三、结论的写作,结论应该准确、完整、明确、精练。该部分的写作内容一般应包括以下几个方面：,1.本文研究结果说明了什么问题；,2.对前人有关的看法作了哪些修正、补充、发展、证实或否定。,3.本文研究的不足之处或遗留未予解决的问题，以及对解决这些问题的可能的关键点和方向。,例1：从中国学习者英语语料库看英语被动语态习得,5.结论,本文以中国学习者英语语料库为基础,发现在该项目的习得上,各层次学习者的难点是一样的;非受格动词假设有一定的心理现实性;被动使用不足是学习者最容易犯的错误,并对原因做了分析。当然,本研究也存在着不足,由于语料库语料无法确定使用者使用语言时的心理因素,只能根据语料做出推测。本文对被动使用不足的原因,被动与作格动词习得之间相互作用的问题没有定论,还有待于心理语言学方面的进一步研究予以解决。,例2,例3: Realism in O. Henry,
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