《在山的那边》定

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,富安中学刘瑛,*,诗歌文体常识简介,诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。,它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想像，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。,1,在山的那边,王家新,2,王家新,，,出生在湖北省的武当山下，在他童年的五六年里，一直没有走出那山的世界。一片寂静的校园，一条清澈的小溪以及无数座环抱着的群山，便构成了他幼小的心灵世界。而作为一个充满着强烈好奇心的少年，决不会满足于这片小小的天地。于是他产生了一种想法，在山的那边是什么，并为着这一个理想进行艰苦地探寻，甚至影响了作者的一生。后来，他把在探寻和奋斗过程中的所有感受和体验写成了一首诗，于是就有了这篇课文,在山的那边,。,作者简介,3,预习检查,痴,想,凝,成,诱,惑,喧,腾,一,瞬,间,ch,nng,xun,shn,yuhu,4,整体感知,1,、朗读课文，感受两节诗的大意,2,、找出诗中的主旨句。,5,合作探究,1,、举例赏析。,例：“山那边的山啊，铁青着脸,/,给我的幻想打了一个零分！”,赏析,:,用拟人的修辞手法，形象生动地说明“我”的希望落空了，就连山也铁青着脸怪“我”痴心妄想。,“是的，我曾一次又一次地失望过,/,当我爬上那一座座诱惑着我的山顶,/,但我又一次次鼓起信心向前走去”,赏析,:“,一次又一次”强调失望的次数多；“一座座”强调遇到的困难多；“一次次”强调了“我”的不懈努力。,2,、本文仅仅是在写“山”和“海”吗？,3,、本文告诉了我们一个什么道理？,6,合作探究,你认为本文仅仅是在写“山”与“海”吗？,山是一种象征，象征困难、挫折和失败等；海则指理想境界。,象征：象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。,7,合作探究,说说本诗告诉我们一个什么道理？,要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的你，唯有不怕困难，百折不挠，坚持奋斗，才能实现人生理想！,8,拓展延伸,用象征手法，以“假如我是,-”,仿写一首诗。,假如我是一朵雪花,翩翩的在半空里潇洒，,我一定认清我的方向,飞，飞，飞,这地面上有我的方向。,不去那冷寞的幽谷，,不去那凄清的山麓，,也不上黄街去惆怅,飞，飞，飞,你看！我有我的方向！,9,