10-蒲公英不说一语

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文A版 五年级 语文 下册 第四单元,蒲公英不说一语,1,1.识记生字词。,2.有感情地朗读课文，背诵课文。,3.通过学习，引导学生感受自然之美。,学习目标,2,初读课文，想一想你读懂了什么？,3,读读这首小诗，想一想课文给我,们描绘了一幅怎样的画面？,4,（1）第一小节，生动描绘了蒲公英飘洒,飞舞的形态。,体会“远了又远了” “近了又近了” “一,絮又一絮” “淘气”等词语。,5,（2）第二小节，写出了满天满地的“蒲公英”,与孩子们尽情嬉戏的欢快场面。,“落、染、碰、沾、不弃也不离”这些词,语形象准确，情真意切，充满了童趣。,6,（3）第三、四小节，一问一答，再次表达了作,者对蒲公英的喜爱，结尾一句“蒲公英不说,一语/眨眨眼/与我亲昵”，既照应了文题，,同时眨眼、亲昵的动作也为读者展现了一,幅和谐美好的画面。,7,这样迷人和谐的画面，真让人喜欢，,让我们把这首充满童趣的儿童诗记在脑海,里，让这温馨的画面永远留在心中。,8,作业布置,1.抄写生字词。,2.搜集其他有关的诗篇，课后进行阅读。,9,10,