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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/6,#,连续观察,四年级上册 第三单元,习作指导课,教学目标,1.,交流观察记录，激发写作兴趣。,2.,整合观察记录，理清思路。,3.,以,燕子窝,为例，自由写文。,明确要求,连续观察,叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎的生长秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录下你的收获！,分享交流,分享交流,爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。,佳作示范,这就是典型的,连续观察日记,范文，快来读读它和你的日记有什么异同点？,佳作欣赏,渐渐地，黄豆的皮一点点开始变大，泡泡也一颗一颗地消失。黄豆的皮因为开始变大，就露出了一条条皱纹，像一位满脸是皱纹的老奶奶一样躺在水里面泡温泉。,泡豆子的碗里浮现出一些“雾”。我拿起一些豆子一摸。奇怪，豆子怎么又变得这么光滑！再拿一些没泡过水的黄豆来比较。结果，泡过一天水的黄豆变大了。太神奇了！,比喻,摸、看、想,写作诀窍,写观察日记一定要像哨兵一样细心，观察要全面，调动多种感官，从多个角度和层面来描写。,写法指导,确定对象 观察有序,特点变化 真实记录,看听闻尝 借助修辞,所思所想 图文并茂,
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