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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,空白演示,在此输入您的封面副标题,扁鹊治病,妙手回春 药到病除,起死回生 杏林春满,救死扶伤 对症下药,扁鹊 蔡桓公 拜见 理,睬,肠,胃 敷,烫,剂量,汤,药,骨髓,读准字音 认清字形,快速浏览课文，想想课文主要写了一件什么事？,（用时间、人物、起因、经过、结果，进行概括。 ）,扁鹊想给蔡桓公治病,蔡桓公不愿接受治疗,蔡桓公病死了,扁鹊 蔡桓公,时间：,人物：,因：,过：,果：,战国时期,扁鹊真名叫秦越人，是战,国时代著名的医学家，他救死扶伤、药到病除，而且能做到,妙手回春、起死回生。,在总结前人的基础上创造了：,望,（看气色）、,闻,（听声音）、,问,（问病情）、,切,（按脉搏）的诊断疾病的方法，他尤其擅长望诊和切诊。扁鹊所创的,“,望闻问切,”,四大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿用,。,扁 鹊,走近扁鹊,默读课文，思考以下问题，并在文中做出标注。,1,、扁鹊曾几次面见蔡桓公？用“（ ）”标注表示时间的词语。,2,、每次见蔡桓公，发现他的病状是什么？用“,”画出来。,3,、扁鹊可以用什么方法医治？用圆圈圈出来。,一见,(,有一天,),二见,(,过了十来天,),三见,(,十来天后,),四见,(,又过了十几天,),(,五六天之后,),不久,浑身疼痛,病死了,扁鹊治病,病在皮肤,时,间,病在皮肉 之间,病在肠胃,病在骨髓,病,状,治疗办法,用热水敷烫,扎针,服几剂汤药,只能等死,再次默读课文，想想面对扁鹊的劝告，蔡桓公是什么态度呢？用“,”画出来。,A,、蔡桓公说：,“,我的身体很好，什么病也没有。,”,扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明。”,B,、蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。,C,、蔡桓公听了非常不高兴。,D,、蔡桓公觉得奇怪。,E,、五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。,小结：蔡桓公一开始的皮肤病是微不足道的，可他不听劝告，导致病情渐渐加深。如果他对细小的病就能积极防治的话，就能杜绝它渐渐发展，不至于无法医治,。,防微杜渐,比喻,在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。,讳疾忌医,隐瞒疾病，不愿医治。,比喻,怕人批评而掩饰自己的,缺点,和,错误,。,学了这则寓言我们知道要,，,不要,。要善于听取别人正确的意见,否则后果不堪设想。,防微杜渐,讳疾忌医,扁鹊治病,趣味思考题,现在，老师这儿还有这么一件事，请你们,思,考一下。有一位王大爷，他熟知扁鹊治病的故事，深知防微杜渐的重要性。有一天在赶集时，他碰到一位摆摊就诊的医生。那医生说它有病，需要马上治疗。王大爷为了防微杜渐，就听从那个医生的建议，结果花了一千多元钱买回了一大包的药。没想到，后来一检查，他根本没什么病，那药也是假的。王大爷于是后悔得不得了。你怎么看待王大爷的防微杜渐呢？,
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