9《寓言两则》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,9、寓言两则,两则：两篇,你读过哪些寓言？寓言有什么特点？,小故事,大道理,寓言：借故事来说明道理的一种文体。,威,胁,z y jio,p y bng xi,ru ch jn,寓言,二,则,揠,苗助长,示,弱,我会认,焦,急,筋,疲,力尽,鹬蚌,相争,相,持,不,禁,预习检测,主（ ）,（ ）同,（ ）面,（ ）人,威（ ）,否（ ）,胁,协,持,诗,则,侧,做游戏：送生字宝宝回家。,胁,协,持,诗,侧,则,寓,y sng b jn zn,k shn ji, sh q,我会写,宋,拔,筋,咱,枯,伸,夹,示,齐,拔,b,寓,y,易错提示：,与“拨”区别开来，“拔”右边是个“友”加一点。,易错提示：,上下结构，上窄下宽，最后三笔是：竖、提、点。,易,写,错,揠苗助长,y,揠,拔,说说“揠苗助长”的意思。,理解题目,妟 yn 匸 x 匽yn 揠 y,揠苗助长,把苗拔高，帮助它快长。比喻违反事物的规律强求速成。,自学要求,读,：读准字音，读通句子。,说,：说一说“,读了课文，我觉得这是一个,的农夫。”,认读字词,宋国 农夫,农夫是什么人？,经常捕鱼的,经常抬轿子的,经常烧火做饭的,渔夫,轿夫,伙夫,巴望 焦急,筋疲力尽 兴致勃勃,纳闷 枯死,植物缺水而死叫“枯死”,动物缺水而死叫（ ）。,认读字词,宋,国,焦,急 筋,疲,力尽 纳,闷 枯,死,兴致勃勃,巴望 白费 自言自语 总算 喘气 一大截,学习方法：,自己认读，同伴互查。,小组认读，说说识记方法。,巩固朗读，强化记忆。,朗读感悟,一点儿也没有长 十分焦急,一棵一棵地往上拔 筋疲力尽,长了一大截 兴致勃勃,都枯死了,带着表情朗读词语,禾苗 农夫,课文主要讲了一件什么事？,有一个农夫，他希望他的禾苗快快长大，于是把禾苗一棵棵往高里拔，最终禾苗都枯死了。,整体感知,宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。,农夫种下禾苗之后是的心愿是什么？,宋国有个农夫，,他,巴望,着自己田里的禾苗长得快些,，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。,希望、盼望、渴望,十分焦急,“焦急”的近义词是什么？他为什么“焦急”？,着急、急切,禾苗真的一点儿也没有长吗？,总觉得,学习方法：,抓住“心情”，读一读，想一想，品一品,一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。,农夫想到的办法是什么？,十分辛苦,说一说“筋疲力尽”的意思。,朗读：除了要读好重点词，还要边读边想象农夫一棵一棵拔禾苗的情景，读出农夫的辛苦，筋疲力尽。,一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，,将禾苗一棵一棵地往上拔,。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。,棵数多,没休息,形容非常疲乏，一点力气也没有了。,筋疲力尽,劳累了一天，妈妈已经,筋疲力尽,。,体育课上，当我们跑完800米，个个,筋疲力尽,。,回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截！”,从那个词可以看出他的高兴？,十分高兴,回到家里，他,兴致勃勃,地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截！”,“兴致勃勃”形容兴趣很浓厚，情绪很高。这个词语写出了农夫自以为得意的心情。,词语积累,手足舞蹈,得意洋洋,兴高采烈,欣喜若狂,表示高兴的四字词语,兴致勃勃,欢天喜地,回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截！”,十分高兴,朗读表演。,第一步：想象农夫回到家的动作、表情（喘气、擦汗、高兴）,第二步：赛读赛演,第三步：2人互助说说演演,回到家里，他,兴致勃勃,地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截！”,他的儿子很,纳闷,，第二天跑到田里一看，所有的禾苗都枯死了。,禾苗为什么会枯死？,十分愚蠢,选择一个角色练习说话,儿子对他说：,邻居对他说：,妻子对他说：,老人对他说：,我对他说：,不明白，疑惑,禾苗的成长，有自己的规律。,农夫的心是好的，但是方法不对。结果,结果与想的相反，就叫做,农夫太着急了，这样会,事与愿违,适得其反,欲速则不达,真正像这样傻的农夫，在现实的生活没有了，,但是像农夫这样的其他人，其他事有吗？,违反事物的发展规律，急于求成，反而会误了大事。,生活中类似“揠苗助长”这样的事。,为了让猪长出瘦肉，大量喂食“瘦肉精”，结果人吃了，祸害无穷。,想让仙人掌生长得更好，结果浇水太多造成死亡。,给金鱼喂食太多，让金鱼撑死了。,打开茧子，帮助虫子羽化，结果虫子死亡。,总结概括,主题思想,揠苗助长讲的是古时候有个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往上拔，结果禾苗都枯死了的故事。这个寓言告诉我们,不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟 。,焦急拔苗,揠苗助长,筋疲力尽兴致勃勃,结构导图,做事不可急于求成,禾苗枯死,十分焦急,十分辛苦（筋疲力尽）,十分高兴（兴致勃勃）,十分愚蠢,根据提示练习讲一讲故事。,宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：今日病矣，予助苗长矣。其子趋而往视之，苗则槁矣。,孟子公孙丑上,文言文,补充词语并完成练习。,筋（ ）力尽 毫不示（ ）,兴致（ ）（ ） 喜气（ ）（ ）,喜笑（ ）开,课堂练习,（1）上面词语中（ ）和（ ）是一对近义词。,（2）与划线的词语结构相似的词语还有（ ）（ ）等。,鹬蚌相争,鹬蚌相争,鹬,形声字，声旁“矞”y,矛 囧,y,蚌：,种类很多，有的喜欢生活在流动的河水里，有的喜欢生活在水面平静的池塘里，,有的喜欢生活在淡水里。,大部分能在体内自然形成珍珠，肉可食。,鹬：一种鸟，羽毛茶褐色或黑色，嘴、脚都很长，上体通常杂黑褐色，尾和体侧有横斑，常在水边或田野中捕吃小鱼、贝类等。,（1）读准生字字音，读通课文,（2）找出故事的起因、经过、结果。,初读课文,读课文，说一说：,河蚌刚刚张开壳晒太阳，鹬（ ），蚌（ ），双方（ ），结果（ ）。,一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。有只鹬看见了，猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉。河蚌急忙把壳儿合上，牢牢地夹住鹬的嘴不放。,读一读，说说你看到了什么样的情景？,一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。有只鹬看见了，,猛地,把嘴伸到壳儿里去啄肉。河蚌,急忙,把壳儿合上，,牢牢地,夹住鹬的嘴不放。,这就是鹬蚌相争的原因：,鹬啄蚌，蚌夹鹬。,起因,读出当时的情景。,一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。有只鹬看见了，猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉。河蚌急忙把壳儿合上，牢牢地夹住鹬的嘴不放。,找出描写鹬、河蚌动作的词语，体会他们是怎么互不相让的。,思考,找出鹬、河蚌的语言，进一步体会他们是怎么互不相让的。,思考,经过,鹬的嘴被重重的河蚌死死地夹住了，这时，鹬最想做的是什么呢？,想象一下，它会怎么做呢？,鹬用尽力气，还是拔不出嘴来。,挣扎不得，换个策略。,你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！,挣扎,威胁,朗读展示。,经过,鹬,形容非常疲乏，一点力气也没有了。,面对威胁，河蚌屈服了吗？从哪看出来的？,河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！”,朗读展示。,经过,蚌,河蚌,毫不示弱,，,得意洋洋,地说：“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！”,你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！,我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！,威胁,毫不示弱，得意洋洋,再现鹬蚌相争的场面,针锋相对，以死威胁,就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。,鹬和蚌一个威胁吓唬，一个毫不示弱，,一个小时过去了，鹬（ ），蚌（ ），可它们都不愿意退让；,两个小时过去了，鹬（ ），蚌（ ），它们还是不愿意退让；,三个小时过去了，鹬（ ），蚌（ ），它们仍然不愿意退让,它们都已经筋疲力尽了，怎样读鹬蚌相争的对话？,你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！,我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！,事情的结果是什么？为什么会这样？,思考,正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，,他的心情怎样？如果你是渔夫，你想说什么？,不禁喜笑颜开。他没费一点力气，就把它们一齐捉住了。,踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。,结果,鹬想：,蚌想：,渔翁想：,启示：,做事要懂得退让，一味相,争只会两败俱伤，有时还会让,第三者得利。,形容非常疲乏，一点力气也没有了。,心里特别高兴。,正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。他没费一点力气，就把它们一齐捉住了。,结果,鹬想：,蚌想：,渔夫想：,鹬蚌相争，渔翁得利,总结概括,主题思想,鹬蚌相争讲的是河蚌张开壳晒太阳，鹬去啄它，被河蚌夹住了嘴，双方都不肯相让。渔翁来了，把两个都捉住了的故事。告诉我们,做事要权衡得失,不要只想着对自己有利的一面, 一味的相互钳制往往顾此失彼,让他人钻了空子,。,鹬 威胁,鹬蚌相争,蚌 毫不示弱,结构导图,渔 翁 得 利,赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而拑,qin,其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦谓鹬曰：今日不出，明日不出，即有死鹬。两者不肯相舍，渔者得而并擒之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也。”,惠王曰：“善！”乃止。,视频故事,videoMultiNeed,鹬,啄肉 威胁 筋疲力尽 相持,蚌,张开壳儿 牢牢地夹住 毫不示弱 得意洋洋,渔夫,喜笑颜开,复述,写一段话，让鹬和蚌恍然大悟，一听就马上停止争斗，重归于好,【提示】,你这个傻_啊,今天不_明天不_,你（们）就会_。_。,最后一句是关键，讲清道理，让他们一听就明白。,【参考】,你们是要赢还是要命啊？,退一步海阔天空。,要分清主次矛盾,要学会忍让、退让、谦让。,课堂练习,许多年后，鹬和蚌的子孙再一次在河边相遇了,课后思考,