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,子页,子页,子页,子页,子页题目,内容:,子页,子页,子页,子页,子页题目,内容:,子页,子页,子页,子页,子页题目,内容:,子页,子页,子页,子页,子页题目,内容:,内容:,子页题目,子页,子页,子页,子页,主页,子页,子页题目,子页,子页,子页,主页,子页,T,H,A,N,K,Y,O,U,请同学们写出数位顺序表:,个位,十位,百位,千位,万位,学习目标:,1,、结合在计数器上拨数、数方块等多种数数活动,经历数的抽象过程,认识万以内的数。,2,、借助操作活动,认识心的计数单位“万”,了解计数单位之间的关系,初步发展位置概念。,3,、学习运用万以内的数描述一些生活现象,感受大数与现实生活的联系,体会学习大数的必要性。,北师大版 二年级下册 第三单元 生活中的大数,问题,探究,练习,拓展,一共有多少个小正方体,?,这么多,怎么数,呀,?,一个一个地数,10,个一是一十,我来数数看!,十个十个的数,十个一十是一百,每,100,个是,1,层,一层一层地数,数,10,层是,( ),个。,一百、,二百、,三百、,10,个一百是一千。,1000,九百,10,个一千是,一万,。,四千二百四十三,二千四百二十,125,个,142,个,105,个,1116,个,接着说下去,1,、我们认识了比较大的数,2,、学到了计数单位有个、十、百、千、万,3,、相邻两个计数单位之间的进率是十,小结:我们今天学到了什么?,要求:请同学们默读要求,记一记。,.,一百一百地数,数,3,次是( ),大家来试一试:,300,数,6,次是( )。,600,2 . 10,个一百是(,),。,一千,( ),位,( ),位,( ),位,(,),位,十,位,个 位,3 .,数位顺序表,百,千,万,10,个一是,。,10,个十是,。,10,个一百是,。,10,个一千是,。,十,一百,一千,一万,谢谢观赏,
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