第7、8周语言艺术

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,播音主持的语言艺术,第七、八周,13,、,14,、,15,、,16,节,1,第三章语言表达的外部技巧 第二节重 音,2,课程设置,一 重音的概念,二 确定重音的原则,三 语句重音的一般位置,四 重音的表达方法,五 语句重音的主次把握,3,重音的概念,一 什么是重音,二 理解重音概念时要注意的问题,4,确定重音的原则,一 体现直说性目的的重音。,如：,六月一日是,儿童节,。,二 体现隐含性目的的重音。,六月一日是,儿童,节。,5,语句重音的一般位置,一 并列性重音,二 对比性重音,三 呼应性重音,四 递进性重音,五 转折性重音,六 肯定性重音,七 强调性重音,八 比喻性重音,九 拟声性重音,十 反义性重音,6,一 并列性重音,例：“,利用,纽扣、花边、花结,对服装进行修饰。,”,例：“,山朗润,起来了,，,水涨,起来了,，,太阳,的,脸红,起来了,。”,7,二 对比性重音,例：,“,目前组成希腊联合政府的三大政党在这个问题上意见不一，新民主党赞成,保留,美,在希腊的军事基地，泛希社运主张进行,谈判,，,左翼与进步联盟则要求美国,撤走,军事基地。,”,例,：“,骆驼,很,高,，,羊,很,矮,。骆驼说：长得,高,多好啊！羊说：不对，长得,矮,才好呢。”,8,三 呼应性重音,1,问答式呼应性重音,。,例：,“他,还,有一个美名，叫什么呢，叫,老抱子,。”,2,领起综合式呼应性重音,。,例：,“只见那,颗颗珍珠,，,有大如,羊奶子头,的，有小如,红豆,的，,光华夺目,、,熠熠生辉,。,”,9,四 递进性重音,1,联珠性重音。,例,：,“,决心,上阵,不利则,守城,，,守城不利则,巷战,，,巷战不利则,短兵相接,，,短兵相接不利则,自尽,以,殉国,。”,2,连续性重音。,例：,“您坐过,乌篷船,吗？窄窄的船身，低低的船篷，船篷是用竹片夹着箬壳编成的。篷上用,烟囱灰,和着,桐油,漆成,黑色,，,绍兴人把黑色叫成,乌,，,它就叫,乌篷船,。,”,10,五 转折性重音,例：,“轰”的一声，敌人坐上了“土飞机”。哨位完好无损，战友安然无恙，,公培波,却被强大的气浪,冲倒,，,昏了,过去。”,11,六 肯定性重音,例：,“不要开枪，大伯，是,我,。,”,例：,“可要给我送礼，好事就变成了 坏事。羊肉我,不能,收。”,12,七 强调性重音,例：,“老遛为了护林，硬是把烟瘾往肚里憋，一直憋了,十,年。”,例：,“不该得的钱，,一,分钱也不要。”,13,八 比喻性重音,例：,“大运河穿过威尼斯，像反写的,S,，,这就是,大街,。另有小河道,418,条，这些就是,小胡同,。轮船像,公共汽车,，在,大街,上走。”,14,九 拟声性重音,例：,“,轰,的一声，敌人坐上了土飞机。”,例：,“屋瓦上响起了,哗哗哗,的声音，击打在人的心上。”,15,十 反义性重音,例：,“你们把困难全都要走了，一点都不给我们剩，可真够,自私,的。”,16,重音的表达方法,一 高低强弱法,二 快慢停连法,17,一 高低强弱法,例：“他把从五营带回来的一把蒜苗高高举了起来：你们看，这是什么？这仅仅是,蒜苗,吗？不！它使我看到了一种精神，这种精神应该成为咱们炮兵旅的,旅魂,！于锡财称得上我们的,旅宝,。从此，于锡财便获得了,旅宝,的美名。”,18,二 快慢停连法,例：“,瞪,表现了二虎子对日本鬼子的,恨,。鬼子呢？他一边说话，一边用眼光往男的一边溜，想看出谁是干部来。,溜,是,斜着,眼睛看，写出了鬼子贼头贼脑的样子。”,19,语句重音的主次把握,一方面，在一个创作依据或一个节目中的每一段、每一句话中，都有重音和非重音各自的主次层次；,另一方面，就某个重音看，又有它具体的分寸。,如：“,有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。”,20,训练材料 ：,“古时候有一个人，一手拿着矛，一手拿着盾，在街上叫买。”“要从我这里发洋财，你们想错了！”,“猎人追上来找不到狼，就问东郭先生：你看见一只狼没有？它往哪里跑了？”东郭先生犹豫了一下，说：我没有看见狼。这儿岔道多，它也许从岔道逃走了。”,竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在了下的竹根。”,“孔雀很美，可是很骄傲。”,21,训练材料 ：,“她守护的那群骆驼，一头也没有丢失。”,“这头牛个大，膘肥,四条腿像木头柱子一样。”,“几只野鸭子扑楞楞飞了起来。”,“原来，他喜欢的不是真龙。”,“他们说中国是个贫油国家。”,22,作业,：,（记录平时成绩,占总成绩的,20%,）,从下列标题中任选一题，进行论文格式的书面论述，字数不少于,1000,字，要求杜绝网络行径的杜撰行为,（经证实后成绩无效）,：,1,、试析重音在语言表达中的重要性,2,、试析停连在语言表达中发挥的作用,3,、选择课堂口述问题记录平时成绩有效,23,本节课程习题：,1,、 什么是重音？,2,、语句重音与语句目的是什么关系？,3,、 为什么重音要“少而精”？如何才能达到？,4,、如何认识主要重音与次要重音的关系？,5,、 如何认识主要非重音和次要非重音之间的关系以及它们与重音的关系？,6,、从练习稿中找出十种重音的例句。,7,、如何才能更好地避免重音技巧运用的“无意隐含性对比”？,24,视频：,通过视频地观看，了解停连及重音在实践中的运用,对比不同媒体中，不同节目所呈现出来的语言风格,25,预习：,节奏,语气,26,