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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,读,老人与海,的几点思考,海明威故居,一、角色身份与角色价值,的难以统一,任何角色都是一种生活方式，只有这种生活方式得以实现，角色才可以得到确证。我们知道，在人类社会中，每个人都在追求着自身的身份与实质的统一，追求着自己价值的实现。所谓自己价值的实现，在某种意义上说，就是自己完美地保证了自己的身份和角色所要求的内涵的实现。老人通过自己的行动告诉人们，在现代社会中，自己的角色身份和角色价值的统一是非常困难的。,二、故事中的孩子的象征什么？,1.,象征着人类“不可被打垮”精,神的世代相传。,2.,象征着漫漫的人生道路之中陪伴着你的朋友，虽然会因为各种各样的原因离你而去，但是只要你们的追求相同，目标相同，最终还是会走在一起，继续走剩下的人生道路。,三、硬汉精神,-,时代的呼唤,硬汉,海明威：,他,14,岁走进拳击场，被打的满脸鲜血，可他仍不肯倒下；,19,岁走上战场，参加过两次世界大战，身体里的,200,多快弹片没能让他倒下；写作上的无数艰辛，无数的退稿，无数的失败，还是无法打倒他；晚年的连续两次飞机失事，他都从大火中站了起来；最后，因为不愿意成为无能的弱者，他举枪自杀。,纵观现在这个鲜肉横行的时代，我们的学生以各种花样美男美女为偶像，男生女生都喜欢，这点值得注意，我想我们老师有义务对学生进行正确的价值观引导，引导孩子不要盲目崇拜，要以真正的英雄为偶像，如岳飞，贝多芬，周恩来，邓稼先，海明威，海伦凯乐，张海迪，史铁生等等，让硬汉精神指引激励着孩子们成长，让硬汉精神撑起民族的脊梁！,谢谢！,
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