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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*, 祖父的园子,马场寄宿制小学 徐自华,呼兰河萧红祖父的园子,祖父的园子里修建着萧红的雕像,作 家 卡 片,萧红,（1911-1942）,中国现代著名女作家，黑,龙江省呼兰县人，原名张,乃莹，,“,萧红,”,是她发表,生死场时使用的笔,名，她被誉为,“,30年代的,文学洛神,”,，是民国四大,才女 中命运最为悲苦的女,性，也是一位传奇性人物。, 呼 兰 河 传 ,呼兰河传是著名作,家萧红创作的一部长篇小,说。她以自己的家乡与童,年生活。为原型，创作了,这部小说。讲述了作者小,时候的童年故事。,茅盾曾这样评价她的艺,术成就：,“,它是一篇叙事,诗，一片多彩的风土画，,一串凄婉的歌谣。,”,用自己喜欢的方式读课文，标出自然段，带拼音的字多读几遍。,你觉得祖父的园子是一个怎样的园子？,读书指导：,蚱 嗡 啃 樱 蚌 嘟 瓢 倭,蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱,绒毛 拔草 溜平,瞎闹 铲地 韭菜,谷穗 水瓢 倭瓜,认 读 词 串 ：,三组词串有规律，你们发现了吗？,蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱,韭菜 谷穗 倭瓜 黄瓜,栽花 拔草 下种 铲地 浇水,胖乎乎 圆滚滚 毛嘟嘟 蓝悠悠,阅读提示：,默读课文的第,1,-,3,自然段，园子里的哪些情景给你留下深刻的影响？,园子里 的昆虫有什么特点？,自 读 提 示 ：,默读,4-15,自然段，划出“我”干活和玩的句子，想象“我”干活和玩的样子,。,用表演读的形式与大家交流，分享,。,讨论：我在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么？,谷 穗 狗 尾 草,1、默读,16-17,自然段，你从这段话中读,出了什么？,2、划出你是从哪些句子里读出来的？,3,、这段话用了什么修辞手法？,4,、仿写：就像,就像,就像,自 读 提 示 ：,为了上好这堂课，老师读了些资料，想告诉你们：,萧红是个,苦孩子,，母亲在她很小的时候就去世了；父亲因她是女孩不喜欢；后妈也不爱她；祖母特别爱清静,不喜欢小孩子闹腾；唯有祖父，年迈的祖父疼爱她。每当萧红挨了打，祖父就用粗糙的手抚摩着，说：“长大了就好了！”,祖父的爱温暖了萧红的童年。,这节课，我们走进了园子，走进了萧红的文学语言，也触摸到了萧红,自由、柔弱,的心，再读课题，,这园子还是个普通的园子吗？,知道为什么课题叫,祖父的园子,吗？,小 结,：,萧红怀念的是好热闹、,好自由,、好玩的,园子。,萧红眷恋的是在园子里童年生活，,萧红怀念的是年迈的慈祥,的,祖父，是那段拥有真情呵护的岁月,。,让我们用心写几句话,给她听，,也算,是一种纪念吧！,
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