语言训练课——语言的诗意

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2011-12-01,#,语言的诗意,1,宋朝，有个秀才自以为能吟诗作赋，所以目中无人。,听人说欧阳修诗才超人，他心中颇为不服，为了见个高低，他要会一会欧阳修。途中，他见路边有棵很大的死树，诗性大发，吟出两句：“面前一古树，两股大丫杈。”两句出口，一时想不出后两句。恰巧欧阳修从后面走过，就替他续了两句：“春至苔为叶，冬来雪作花。”,“诗人”不认识欧阳修，他回头傲慢地说：“想不到你也会作诗？还行，我们一起去找欧阳修吧！”,2,两人一同来到一条河堤上，一群正在打盹的鸭子突然受惊，便“叽哩嘎啦”地跳入河里。“诗人”见景生情，又作起诗来：“一群好鸭婆，一同跳下河。”欧阳修听罢，又帮他续了两句，引用了骆宾王的名句：“白毛浮绿水，红掌拨青波。”,两人同船渡河，“诗人”为宣示自己，在船舱又作起诗来：“两人同登舟，去访欧阳修。”欧阳修续上后两句说：“修已知道你，你还不知羞。”,3,请谈谈你对“作文有文采”的理解,4,教学内容,1,、引用,2,、摹用,3,、意用,5,1,、,引用,以意契合，直接嵌入。,（,1,）我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“,长河落日圆,”的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，生发“,月,是故乡明,”的感慨；我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，高歌“,一览众山小,”的豪情；我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，品味“,明月松间照,”的清幽。,6,（,2,）选择古典，深切体味着范仲淹“,不以物喜，不以己悲,”、“,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,”,的伟大情怀；选择古典，用心感受着杜工部“,星垂平野阔，月涌大江流,”的空旷与豪迈；选择古典，让李后主的那一腔愁绪化作“,一江春水向东流,”，只留下心灵的静谧；选择古典，让易安居士小舟“,载不动,”的“,许多愁,”化作一场春雨洒满人间，涤荡、净化着人们的心灵。选择古典，选择真、善、美，让心宁静，让心平和。（,2002,年高考作文,选择古典，让心宁静,）,7,练习,1,（,1,）我爱祖国的大好河山，我爱那“,” 的庐山瀑布，我爱那“,” 的泰山绝顶，还有那“,” 的黄河九曲，“,” 的长江三峡，和那“,” 的秀丽江南。,8,（,2,）生命就是龚自珍“,”的奉献精神；生命就是文天祥“,”的浩然正气；生命就是苏东坡“,”的超脱与豁达；生命就是杜甫“,”的无奈和感伤。,9,2,、,摹用,旧瓶新酒，仿摹翻意。,山坡羊,起床,睡眼似山,呵欠连天,闹铃声声心发怵。,恐师怒,匆洗漱,飞“的”来到教室处,前门后门老师都堵。,早,我亦苦；晚,我亦苦。,山坡羊,潼关怀古,峰峦如聚，,波涛如怒，,山河表里潼关路。,望西都，,意踌躇。,伤心秦汉经行处，,宫阙万间里都做了土。,兴，百姓苦； 亡，百姓苦。,10,相见欢,考试,无言步入考场，,心发慌，,正襟危坐闭眼祷吉祥。,东瞧瞧，西望望，是惆怅，,别有一般滋味在心上。,11,练习,2,以一首古诗词为“旧瓶” 仿拟酿制“新酒”。,12,3,、,意用,炼化意蕴，随心所欲,陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，王维的松间明月推醒了石上清泉,龚自珍的片片落红幻化成软软的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水,13,练习,3,引入诗句，剪取意象，化入意境，以意驭文，意丰词达，写出意韵。以“语文”或“屈原”为话题写一段话。,14,课后作业,请结合本节所学，选取“引用”、“摹用”、“意用”中的任意一点，写一段话，叙述、描写、抒情、言志、状物均可，要求字数在,300,字左右。,15,谢谢,16,