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春,朱 自 清,濮阳县第二中学 王艳,感受春的气息,1,、体会美：,反复朗读，感知内容,2,、品味美：品味文章的优美语言,.,3,、赞颂美：体会作者寄寓在景物描写中的热爱生活、积极进取的思想感情,.,朱自清,朱自清，我国著名散文,家，其散文富于诗意，善于,通过细致观察，细腻地抒写,出对自然景色的内心感受。,本文大概写于,1928-1937,年间。,学习写景散文时，要注意,分析描写景物时写了哪些景物，,从哪些方面来写，写出景物什,么特征，哪些词语用得好，写,出了作者的什么感受？,作者简介,zhng zhng,涨：涨潮 涨红了脸,cng zng,藏：藏起来 宝藏,sn sn,散：散在草丛里 散会,yn yn h hu,晕：黄晕 头晕 和：应和 和面,nn yn ning su hng zh,嫩绿 酝 酿 蓑衣 烘托 眨眼,基础知识,涨：涨潮 涨红了脸,藏：藏起来 宝藏,散：散在草丛里 散会,晕：黄晕 头晕 和：应和 和面,嫩绿 酝 酿 蓑衣 烘托 眨眼,基础知识,朗读课文,1,、你能把文章分为三个部分，并各用一个词语来概括吗？,（如：,春、,春、,春）,2,、请你找出文中描写了春天的哪些景物？,3,、你能根据本文描绘的几幅图画，给每一幅加上小标题吗？如：,_,图。,课文探究,（一）盼春,总领全文，开启下文,（二）绘春,春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图,（三）颂春,春草图,坐、躺、滚、踢、跑、捉,钻、嫩、绿、满,草,人,春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？,花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）,花色艳（红、粉、白）,花味甜,正面描写,蜜蜂 闹 蝴蝶 飞,侧面描写,百花齐放，香飘惹蝶，和风吹拂，阳光明媚。,有实写，有虚写（由春花联想到秋实）,春花图,在朱自清先生描绘的另外三幅图 画中，你最喜欢哪些句子,?,为什么？,(,赏析好词好句,),合作探究,三颂春,像娃娃,“,新”,（万物复苏，新的生命的开始）,像小姑娘,“,美”,（百花争艳，景色动人）,像青年,“,力”,（春天充满活力）,（概括五幅春景图的,含义，点明全文中心。,与开头互相呼应。）,三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了,强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。,1.,细致观察，抓住景物特征,(,形、色、声、味等,),。,2.,按一定的顺序从不同的角度写景。,3.,运用多种修辞手法,(,比喻、拟人等,),。,4.,描写的语言要准确生动。,总结写景的方法：,妙笔 生花,题目：,秋天小景,仿照文中描写景物的方法，选择某一景物，描述“秋”的特征。,春,是一篇诗意盎然的,抒情散文。本文用了多种修辞手法,赋予它以感情和生命。作者抓住春的主,要特征，虚实结合，动静结合，从不同,角度，用极富表现力的语言，描绘了大,地回春、万物复苏、生机勃发、草木争,荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬,未来的欣喜心情。这是一首抒情诗，,是一幅风景画，更是一曲春的赞歌。,课后作业,一、背诵文中描写春天的五幅图画。,二、预习,济南的冬天,。,再见,
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