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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,情境作文,系列,水中点灯,我们的口号是：,在快乐中学会作文,在作文中享受快乐,第一站：提灯,转转转,谜语猜猜猜,不洗真干净，,洗洗不干净；,不洗有人吃，,洗了无人用。,谜底：水,看的见，,不能摸，,摸一摸，,手就缩。,谜底：火,成语接龙,水,火,水火不容？,第二站：点灯,闪闪闪,水中点灯,开始实验,水面低于火苗一厘米,说一说：,实验进行到一半，你看到了什么？想到了什么？,仔细观察一下，火苗和蜡烛都有哪些变化？,继续实验,水中点灯,水面漫过火苗,说一说：,试验结束了，你看到了什么？想到了什么？,回忆一下，老师是怎么往里倒水的？,蜡烛周围有什么变化？,词句超市,忽高忽低、目瞪口呆、心神不宁、小心翼翼,蜡烛在水中一会儿向上窜，一会儿朝下燃烧，慢慢接近水面。,这根蜡烛有着顽强的生命力，几次都要快熄灭的时候，它又都能重新亮了起来，让我紧张了好几回。,口语表达练习：,1,、说说实验的整个过程。,先、再、接着、然后、最后,2,、根据上面的实验过程，把你的心情和想法也 补充进来！,观 察 实 验,实验过程,要交代清楚,心理活动,要表达真实,观察实验,要认真仔细,课堂小练笔：,要求：,只用写一个阶段的,实验过程,和自己当时的,心理变化,。,你觉得哪个阶段是你最感兴趣的，快动笔写一写吧！,第三站：引路,碰碰碰,水中点灯,初读文章，整体感知,1.,文中用哪几个自然段写了实验的过程？,精读文章，感悟技法,2,、读,1,至,5,自然段，说说“我”开始是怎样的心理？,3,、说说全文中，“我”有哪些心理变化？,品读文章，初级鉴赏,4,、你知道“水中点灯”是什么原理吗？,5,、从这个实验中，你还想到了什么？,第四站：飘香,乐乐乐,我有妙笔,写一写,题目：,水中点灯,，可以根据我们今天在课堂上观察到的来写写；,1,、按先后顺序写出实验的全过程；,2,、注意把不同阶段的心情描述清楚；,3,、这个实验让你想到了什么？,第五站：收果,笑笑笑,相互品赏,高乐高,初步自评：,小组互评：,修改作文：,谢谢大家！,
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