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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,匈 牙 利 舞 曲,(第五号),你能听出它是什么情绪的?,3,6,6,5,67,6,4,56,3,211,7,7,3,6,1=A,2,4,A,主题,I,3,6,6,5,67,6,4,56,3,211,7,7,3,6,3,6,6,5,67,6,4,56,3,2117,73,6,1=A,2,4,A,主题,I,热烈 奔放,接下来这条旋律更加的热烈,奔放,你能听出为什么?,2,4,主题2,1=A,3 3,4,3,0,2,12,32 13,20,2 2,3,2,0,1,71,2172,10,老师是怎样随音乐拍手的?,X 0 | x 0 | x x | x 0 |,|,|,|,|,第二部分音乐,它的力度与速度有什么特点?,速度时快时慢,力度时强时弱,这恰恰就是匈牙利舞曲的特点。,啦啦 啦啦,我们一起,唱 歌,啦啦 啦啦,我们 一起,跳 舞,啦 啦,啦 啦,我想 请你,跳个舞,跳 个 舞,啦 啦,啦 啦,我 们 一起,跳 舞,啦 啦,啦 啦,我想 请你,跳个舞,这首乐曲一共有几部分?,三部分,(,18331897,),勃拉姆斯,乐曲的名字?,作者是谁?他是哪国人?,乐曲的情绪是什么样的?,速度和力度有什么特点?,它可以分为几部分?,最后我希望同学能够演唱一段音乐旋律,啦啦 啦啦,我们一起,唱 歌,啦啦 啦啦,我们 一起,跳 舞,啦 啦,啦 啦,我想 请你,跳个舞,跳 个 舞,啦 啦,啦 啦,我 们 一起,
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