谢）微生物在生物圈中作用课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、知识回顾,1、动物的多样性包括_多样性、_多样性和_多样性。,2、动物多样性的保护措施有：_、_，其中最有效的措施_。,3、我国珍稀水生哺乳动物是_,物种,白鳍豚,就地保护,遗传物质,生态环境,易地保护,就地保护,1、为什么医生建议我们要常洗手？,2、,3、,这些，你想过吗？,Why?,香菇：我是植物吗？,微生物在生物圈中的作用,在生物圈中，凡是个体微,小,、结构,简,单的,低等,生物，统称为,微生物,。,一、什么是微生物？,指甲,牙刷,键盘,头皮,。,微生物的种类,1.,单细胞生物（多数）,细菌 、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体、蓝藻、酵母菌、单细胞藻类,2.,多细胞微生物（少数）,霉菌 、大型真菌（如：蘑菇、木耳、灵芝、金针茹）,3.,无细胞结构微生物（有的）,病毒、类病毒、朊病毒,按结构分,二、微生物的分类,(1),土壤,是微生物的_活动场所。,(2),动植物体表和体内,是微生物活动的_场所。,(3)在营养,贫乏,的岩石、矿山、荒漠都发现了,微生物的踪迹。,主要,重要,三、微生物的活动场所,微生物的结构特点,1、个体微小,2、结构简单,3、低等,4、种类多,5、分布广泛,小结,思考：微生物类群有哪些？,1.细菌,2.真菌,3.病毒,我们学习了细菌、真菌，那么从形态上讲，细菌和真菌的最大区别是（学生接述：细菌没有细胞核，只有核区；而真菌具有成形的细胞核，具有细胞完整结构）。我们学习过的细菌按形态分，可分为（学生接述：球菌、杆菌和螺旋菌），学过的真菌有（学生接述：酵母菌、青霉、曲霉，还有蘑菇等食用菌）很好。,1、什么是微生物？,_。,2、微生物按照有无细胞结构可以分为_、_、_。,（1）大多数微生物是_生物，如_,_。,（2）少数微生物是_生物，如_。,（3）还有一些没有_的微生物，如_。3、微生物的生活环境,（1）主要场所：_（2）重要场所：_,（3）此外，_还发现了微生物的踪迹。,绿色植物是通过叶绿体利用光能来合成自身所需要的营养物质，而动物则是通过摄取食物来获得营养的，那微生物又是如何获得营养物质呢？根据微生物获取营养方式的不同可以将为什么分几种类型？（举例）不同类型在生态系统中扮演什么样的角色？,1、下列微生物，不是单细胞的是（）,A、细菌B、放线菌C、霉菌D、酵母菌2、微生物生活的主要场所是（）,A、土壤中B、空气中C、水中D、动植物体表或体内3、下列哪些环境中微生物的分布最少（）,A、动物体内B、岩石、矿山C、荒漠D、沸水中,问题串：问题1：什么是微生物？在生物圈中，凡是个体微小、结构简单的低等生物，统称为微生物。问题2：微生物生活在怎样的环境中？微生物种类繁多，在生物圈中分布广泛。上至10000M的高空，深至11000M的海底，都有微生物存在。土壤里有微生物生活需要的各种营养物质，是微生物的主要活动场所。动植物体表和体内的各种条件适宜微生物生活，也是微生物活动的重要场所。此外，科学家们在营养贫乏的岩石、矿山、荒漠都发现了微生物的踪迹。问题3：微生物有哪些种类？大多数微生物是单细胞生物，如细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝藻、以及酵母菌、单细胞藻类等；少数微生物是多细胞生物，如各种霉菌和大型真菌等，此外，还有一些没有细胞结构的微生物，如病毒、类病毒和朊病毒等。,问题5：微生物如何获得营养？微生物代谢类型多，代谢强度高。微生物个体小，其体表面积与体积的比值大，能够迅速地与周围环境进行物质和能量的交换。一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶动物尸体和粪便等中的有机物，获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为腐生。枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇等都是腐生性微生物。腐生性微生物是生态系统的分解者，对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用。一些细菌、真菌和所有的病毒生活在其他生物体的体内或体表，并从这些生物体获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为寄生。炭疽杆菌、肺炎双球菌就是寄生性细菌。人的头癣、灰指甲、脚癣等都是由真菌寄生引起的。所有病毒都不能独立生活，分别寄生在植物、动物或细菌体内。在生态系统中，寄生性微生物和动物一样，属于消费者。有些微生物像植物一样，能够利用光能或化学能将无机物转变为储能有机物，满足自身对营养物质的需要。如蓝藻、硫细菌、硝化细菌等，这些微生物属于生产者。此外，有些微生物还具有固氮作用，如根瘤菌、黏球菌等。问题6：微生物怎样进行繁殖？微生物的生长繁殖速度极快。例如：在适宜条件下培养的大肠杆菌，每2030MIN就繁殖一次，大约24H就可繁殖72代，约产生4.71018个后代。微生物的这种特点可以充分加以利用，有人统计，体重500KG的肉牛每天增重蛋白质约400G，而500KG的酵母菌每天能合成蛋白质约5000KG。,有毒无毒的鉴别方法,一看生长地带。可食用的无毒蘑菇多生长在清洁的草地或松树、栎树上，有毒蘑菇往往生长在阴暗、潮湿的肮脏地带。,二看颜色。有毒蘑菇菌面颜色鲜艳，有红、绿、墨黑、青紫等颜色，特别是紫色的往往有剧毒，采摘后易变色。,三看形状。无毒的菌盖较平，伞面平滑，菌面上无轮，下部无菌托，有毒的菌盖中央呈凸状，形状怪异，菌面厚实板硬，菌杆上有菌轮，菌托杆细长或粗长，易折断。,四看分泌物。将采摘的新鲜野蘑菇撕断菌株，无毒的分泌物清亮如水（个别为白色），菌面撕断不变色；有毒的分泌物稠浓，呈赤褐色，撕断后在空气中易变色。,五闻气味。无毒蘑菇有特殊香味，有毒蘑菇有怪异味，如辛辣、酸涩、恶腥等味。,六是测试。在采摘野蘑菇时，可用葱在蘑菇盖上擦一下，如果葱变成青褐色，证明有毒，反之不变色则无毒。,七是煮试。在煮野蘑菇时，放几根灯芯草，些许大蒜或大米同煮，蘑菇煮熟，灯芯草变成青绿色或紫绿色则有毒，变黄者无毒；大蒜或大米变色有毒，没变色仍保持本色则无毒。,八是化学鉴别。取采集或买回的可疑蘑菇，将其汁液取出，用纸浸湿后，立即在上面加一滴稀盐酸或白醋，若纸变成红色或蓝色的则有毒。,毒蘑菇识别难度很大，以上经验很多情况下并不完全可靠，因此没有专业人士在场时，如果凭自己或自己信任的人的经验不能百分之百确定某种野生蘑菇可食（此处经验指吃过并能凭外形判断），那么唯一正确的方法是：绝对不要吃！1,学习目标:,简述什么是微生物,列举常见的微生物类型,概述微生物的生活及微生物在生物圈中的作用,大自然中有许多供我们透视世界、寻找意义的窗口，微生物即是其中的一扇！有许多绝顶聪明、洞鉴犀利的生物学家前仆后继擦亮了窗上的玻璃,透过这些窗户，我们能够看到微生物之美，可以应用微生物之能，可以避免微生物之害，可以更了解人类过去所不尽知道的领域,微 生 物 世 界,最早的显微镜,最早的霉菌形态图,活动：探究我们身边是否存在微生物,活动：探究我们身边是否存在微生物,【发现并提出问题】,放久了的面包很容易发霉；为什么放久了的面包会发霉？,【收集相关信息】,面包的发霉主要是由于空气中的部分微生物（主要是霉菌）进入了面包中,【作出假设】,我们的身边处处存在着微生物,【设计实验方案】,采用对照实验，一个培养皿密闭，一个培养皿开盖（可放置于教室、实验室、家里等地方）,【实施实验并记录】,各小组长带领本组同学观察老师发给的已灭菌的面包中霉菌的生长情况并及时记录观察的现象,【分析实验现象】,开盖的培养皿中的面包长出了菌斑，而密封的培养皿则没有什么变化，也就是说菌斑在与空气接触的培养皿中。,【得出结论】,在我们身边到处都有微生物的存在,腐生生活,如：,霉菌、蘑菇等,生物圈中的,分解者,寄生生活,如：,炭疽杆菌、真菌等,生物圈中的,消费者,自养生活,如：,蓝藻、硫细菌等,生物圈中的,生产者,微生物的生活,微生物代谢类型,（多而且强度高）,微生物繁殖特点：,速度极快,现在你了解为什么微生物种类多、分布广的原因了吗？,与动植物共生,如:,地衣、根瘤等,活动：假如地球上没有微生物,没有细菌，没有真菌，没有病毒，没有这个世界会是怎么样的呢？发挥你的想象力，大胆地把你的想法说出来！,如果没有细菌和真菌的分解，,动植物的遗体就会堆积如山。,地球将成为一个巨大的坟场！,微生物在生物圈中的作用:,作为,分解者,参与,物质循环,作为分解者参与物质循环,谢谢!,细菌的形态,单细胞微生物：细菌葡萄球菌（球形菌）,单细胞微生物：细菌大肠杆菌（杆形菌）,弧形菌,螺旋菌,猴头菇,灵芝,多细胞微生物：药用菌,冬虫夏草,美味可口的食用菌（多细胞微生物）,香菇,金针菇,木耳,双孢菇,鲍鱼菇,注意不要误食毒蘑菇！,毒蝇鹅膏菌,美丽粘草菇,SARS病毒,爱滋病病毒,你想知道微生物是怎么生活的吗？,每种生物都有它们,各自的生活方式,腐生性微生物,腐生,一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动植物的遗体和粪便等中的有机物，获得生活必需的物质和能量。,（霉菌、蘑菇等）,腐生型微生物, 蘑 菇、云芝,寄生性微生物,寄生 一些细菌、真菌和所有病毒生活在其他生物体的体内或体表，并从这些生物体获得生活必需的物质和能量。,（肺炎双球菌、某些真菌、所有的病毒）,寄生型微生物, 肺炎双球菌,寄生型微生物,炭 疽 杆 菌,自养型微生物, 蓝 藻,自养型微生物,自养-指以无机物、水、无机盐和二氧化碳等，合成有机,物供自身生长发育的营养方式。,化能,自养型,光能自养型,-蓝藻等,-硝化细菌、硫化细菌等,与植物共生,地衣是真菌和藻类的共生体。其中，真菌向藻类提供水分和无机盐，藻类向真菌提供营养物质。,根瘤菌,与动物共生,这是因为白蚁肚子里有数以百计的得力伙伴，能够帮助白蚁将取食的大分子纤维素物质进行解，最终变成单糖类，才被白蚁吸收为营养。这些伙伴是在白蚁消化道内的各种各样的,纤毛虫,、,鞭毛虫,和,变形虫,等等,原生动物,，它们与白蚁共生。白蚁就是依赖于消化道内的这些亲密伙伴-原生动物和细菌，将纤维素变成自己的营养的。,白蚁成天啃树木和家具，它为什么不会消化不良呢？,1、为什么我们会感冒生病呢？,3、为什么枯枝落叶、动物尸体会腐烂，在一段时间后会消失？,2、 为什么饭放久了会变馊，受潮的衣服、鞋子和食品会长霉？,生物圈中的微生物,学习目标:,简述什么是微生物,列举常见的微生物类型,概述微生物的生活及微生物在生物圈中的作用,在生物圈中，凡是个体微小，结构简单的低等生物，统称为微生物。,微生物:,概 念,大多数微生物是,单细胞,的，如细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝藻、衣藻等,放线菌,球形菌,蓝藻,衣藻,酵母菌,弧形菌,螺形菌,杆形菌,少数微生物是,多细胞,生物，如各种霉菌和大型真菌,青霉,曲霉,大 型 真 菌,青霉,还有一些微生物是,无细胞结构,的如病毒、类病毒、朊病毒,SARS病毒,爱滋病病毒,土壤,，这里有微生物生活所需要的各种营养物质,微生物,主要,的活动场所,动植物的体表和体内,，这些地方各种条件很适宜微生物的生活,微生物活动的,重要,场所,甚至是在营养贫乏的岩石、矿山、荒漠都有微生物的存在,所以我们可以说：,微生物无处不在,动动脑:微生物的活动场所有哪些?,你想知道微生物是怎么生活的吗？,每种生物都有它们,各自的生活方式,生物体从环境摄取营养物转变为自身物质，同时将自身原有组成转变为废物排出到环境中的不断更新的过程.（,即吸收营养排出废物的过程,）,体积,表面积与体积的比值 新陈代谢,新陈代谢,：,为什么,微生物代谢强度高,？,新陈代谢,同化作用,异化作用,自养,异养,物质代谢,能量代谢,贮存能量,摄取养料,排泄废物,释放能量,化能,自养型,光能自养型,-蓝藻等,-硝化细菌、,硫化细菌等,腐生,-,寄生,-,炭疽杆菌、肺炎双球菌、头癣、脚癣、灰指甲,枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇,共生,-,根瘤菌、黏球菌,自养微生物,色球藻,地木耳,发菜,葛仙米,概念：能够利用光能或化学能将无机物转变为储能有机物，满足自身对营养物质的需求的微生物。如：蓝藻（利用,光能,进行光合作用）硫细菌、硝化细菌（利用,化学能,把二氧化碳和水合成有机物）,自养微生物在生态系统中的作用：和绿色植物一样，属于,生产者,。,概念：能分解枯枝落叶、动物尸体和粪便中的有机物，获得生活必需的物质和能量的微生物。如：细菌中的枯草杆菌、乳酸菌，霉菌，蘑菇等。,腐生微生物能将复杂的有机物分解成简单的无机物，将无机物归还到非生物环境以供绿色植物再利用，是生态系统中的,分解者,，对生态系统的,物质循环,起着不可代替的作用。,腐生微生物,思考：假如地球上没有微生物,没有细菌、没有真菌、没有病毒、没有这个世界会是怎么样的呢？发挥你的想象力，大胆地把你的想法说出来！,如果没有细菌和真菌的分解，,动植物的遗体就会堆积如山。,地球将成为一个巨大的坟场！,寄生微生物,概念：生活在其他生物体的体内或体表，并从这些生物体获得生活必需的物质和能量的微生物。如：所有的病毒；一些病菌：肺炎双球菌、炭疽杆菌；真菌的寄生会使人生癣、灰指甲。,寄生微生物在生态系统中的作用：和动物一样，属于,消费者,。,流感病毒,肺炎双球菌,炭疽杆菌,脚癣,根瘤菌,1个细菌繁殖(分裂生殖),30分钟分裂一代,4小时分裂8代.,即n = 4/0.5 = 8,100个细菌,4小时后,总数 = 100,(2,8,) = 25600 个,1,2,(2,1,),4,(2,2,),8,(2,3,),N (2,n,),微生物的繁殖,微生物的种类,单细胞微生物,：,(,细菌 、放线菌、蓝藻、酵母菌等),多细胞微生物：,(,霉菌 及大型真菌等,）,无细胞结构微生物,：,(,病毒、类病毒、朊病毒等）,小结,腐生生活,如：,枯草杆菌、乳酸菌、 霉菌、蘑菇等,生物圈中的,分解者,寄生生活,如：,炭疽杆菌、真菌等,生物圈中的,消费者,自养生活,如：,蓝藻、硫细菌等,生物圈中的,生产者,微生物代谢类型,（多而且强度高）,与动植物共生,如:,根瘤菌（固氮作用）、 黏球菌等,微生物繁殖特点：,速度极快,1、真菌中既有单细胞个体，也有多细胞，其中属于单细胞个 体的是（ ）,A、青霉 B、曲霉 C、酵母菌 D、蘑菇,2、使人或动植物生病的细菌和真菌，的生活方式一般是（,）,A、腐生生活 B、寄生生活 C、自养生活 D、利用无机物生活,3、腐生和寄生的不同之处在于（ ）,A、腐生生物的物质和能量来源于其他生物的体内和体表,B、腐生生物的物质和能量来源于无机环境,C、腐生生物的物质和能量来源于枯枝落叶、动物尸体和粪便,D、腐生生物的物质和能量只来源于绿色植物,4、下列微生物中，属于生产者的是（ ）；属于消费者的是（,）；属于分解者的是（,）；具有固氮作用的是（,）,A、寄生真菌 B、硫细菌 C、枯草杆菌 D、根瘤菌,（,注,：,腐生和寄生的区别是作为它们食物的有机物来源的有机体是否为活的,）,C,B,C,B,A,C,D,第 18 章,生物圈中的微生物,第1节,微生物在生物圈中的作用,认识微生物,1微生物的概念：,在生物圈中，个体微小、结构_,的_生,物。,2微生物的分布：,上至 10 000 m 的高空，深至 11 000 m,的_，,都有微生物存在。,3微生物的种类,_细胞的微生物，如细菌、放线菌等；_细,胞的微生物，如各种霉菌、大型真菌等；没有,细胞结构的微,生物，如病毒、类病毒、朊病毒等。,简单,低等,海底,单,多,微生物的生活,1微生物的代谢特点：,代谢类型_，代谢强度_，,能迅速地与周围环境进行_和能量的交换。,2微生物的代谢方式及,其在生态系统中的作用,(1)腐生,多,高,物质,概念：一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体和,粪便等中的_，获得生活必需的物质和能量的营养方式。,实例：乳酸菌、霉菌、蘑菇等。,作用：作为生态系统的_，对物质循环起着,重要作用。,有机物,分解者,(2)寄生,概念：一些细菌、真菌和所有的病毒生活在其他生物体,的_，并从这些生物体获得生活必需的物质和,能量的营养方式。,实例：炭疽杆菌、肺炎双球菌和所有的病毒等。,作用：生态系统中的_。,(3)自养,体内或体表,消费者,有些微生物能利用光能或化学能将无机物转变为储能,有机物,_，满足自身对营养物质的需要。,实例：蓝藻、硫细菌等。,作用：作为生态系统的_。,注：,有些微生物还有固,氮作用，如根瘤菌等。,3微生物的繁殖特点：,生长繁殖速度_。,生产者,极快,微生物都是用肉眼看不见的，这句话对吗？,提示：不对，有些霉菌和大型的真菌用肉眼是可以看见的。,目标一,无处不在的微生物,【突破,1,】,下列对微生物的定义，正确的是(,),B,A在生物圈中，肉眼看不到的生物,B在生物圈中，个体微小、结构简单的低等生物,C在生物圈中，起到分解作用的个体较小的生物,D在生物圈中，结构简单的低等动物,【突破要点,】,微生物指的是在生物圈中，个体微小，结构,简单的低等生物。,【变式训练,1,】,下列微生物中，属于单细胞微生物的是(,),A曲霉,B酵母菌,C蘑菇,D青霉,B,目标二,微生物的生活及其在生物圈中的作用,【突破,2,】,微生物的生活与生,物圈息息相关，下列叙述中，,正确的是(,),C,A进行腐生生活的微生物，能够将无机物合成有机物,B根瘤菌能够利用阳光将无机物合成有机物,C进行寄生生活的微生物，只能靠吸收活的动植物体内或,体表的有机物来生活,D微生物只能靠分解动植物的遗体来生活,【突破要点】,腐生生活的微生物依靠分解,动植物的遗体或,粪便等的有机物生活，对生物圈的物质循环具有重要作用；寄,生生活的微生物只能从活的生物体获得物质和能量，属于消费,者；部分微生物属于生产者，能依靠光能或化学能合成有机物。,),D,【变式训练,2,】,下列对微生物的描述中，正确的是(,A病毒不,需要依靠其他生物，能独立生活,B真菌都是寄生的,C所有的细菌都能利用,光能和化学能,D大多数细菌和真菌在生态系统中属于分,解者,第一节,微生物在生物圈中的作用,（北师大版）,课件制作：歙县小洲中心学校 洪安庆,想一想:,下面图片上展示的是什么生物呢?,杆菌,病毒,蘑菇,它们都是微生物,它们都有哪些共同,的特征呢?,同学们一定见过香菇、灵芝，也常遇到饭菜变馊的情况，可能有些同学还患过腮腺炎呢！也许还记得2003年春季在我国流行的非典型肺炎（SARS），其病原体就是冠状病毒的变种（P53页图），其实以上提到的都与微生物有关。那么微生物和我们的生活息息相关，让我们一起去认识它吧！,1、个体微小,2、结构简单,3、都是些低等生物,在生物圈中，凡是个体微小、结构简单的低等生物统称为微生物,微生物的特征,微生物的定义,微生物的分类,微生物,单细胞：细菌、,放线菌,、支原体、,蓝藻,多细胞：,大型真菌,、霉菌,无细胞结构,（类）,病毒,、朊病毒,电镜下的乙肝病毒,灵芝,香菇,显微镜下的蓝藻,放线菌,微生物的分布,分布范围广：上至10000米的高空、,下至11000米的海底,主要分布在：土壤、动植物的体内和体表、,矿山、岩石、荒漠,为什么土壤中的微生物数量最多呢？,因为土壤中含有丰富的微生物生活需,要的营养物质；还提供了一个固体场所；,适宜的温度、水分、大气压。,探究活动,探究我们身边是否存在微生物,原理,大多数微生物个体微小，我们无法用肉眼观 察到。如果制作一种培养基，为微生物生活提供必 需的营养物质，微生物在培养基上会迅速繁殖和生长，并形成肉眼可见的微生物群落。,参考：,问题：我们身边是否存在微生物？,假设：我们身边存在微生物,未打开的,无菌培养基,是不是多余的，不用行吗？,无菌培养基制作方法：,培养基制作好之后装到椎形瓶中，放到高,压灭菌锅进行灭菌。然后在超净工作台把,培养基分装到培养皿中。,菌落,微生物代谢类型多,腐生,寄生,自养,微生物代谢强度高,微生物如何获取营养？,能够分解枯枝败叶、动物尸体和粪便等中的有,机物，获得生活必需的物质和能量。这种营养,方式称为,腐生,。,而能够分解枯枝败叶、动物尸体和粪便等中的有,机物，获得生活必需的物质和能量的微生物叫作,腐生性微生物,。,腐生性微生物能将复杂的有机物分解成简单的无,机物，将无机物归还到非生物环境，以供绿色植,物再利用。因此腐生性微生物是生态系统中的,分,解者，,对生态系统中的物质循环起着不可替代的,作用。,生活在其它生物体的体内或体表，并从这些生物,体获得生活必需的物质和能量。这种营养方式称,为,寄生,。,生活在其它生物体的体内或体表，并从这些生物,体获得生活必需的物质和能量和微生物称为,寄生,性微生物。,所有的病毒都是寄生性微生物，由于寄生性微生物从其它生物体上获得生活所必需的物质和能量，所以寄生性微生物在生物圈中担当着,消费者,的角色。,能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有,机物以满足自身对营养的需要。这种营养方式称,为,自养,。,能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物以满足自身对营养的需要的微生物称为,自养型微生物,。,自养型微生物由于能够利用光能或化学能将无机,物转变为储能的有机物以满足自身对营养的需要。,所以在生态系统中担当,生产者,的角色。,微生物繁殖的特点是：,速度极快,在适宜的条件下大肠肝菌每2030分钟繁殖一次。一天能繁殖72代约4.7X 个后代。体重500Kg的肉牛每天增重的蛋白质约400g，而500Kg的酵母菌每天能合成蛋白质约5000Kg。,繁殖的主要方式有：,分裂生殖,、,孢子生殖,微生物的繁殖,分裂生殖,简称裂殖。由一个母体分裂成两个或多个子体的生殖方式。单细胞生物如细菌、单胞藻和原生动物的裂殖实际是一次细胞分裂。如,草履虫的繁殖,孢子,是在生物体的一定部位产生一种特殊的生殖细胞。孢子的特点是能直接长成新个体。,植物界中的藻类、菌类、苔藓、蕨类等植物都能用孢子繁殖，所以称这几类植物为孢子植物。动物界中的孢子虫类也有此种繁殖方式。,思考与练习,1、在生物圈中，为什么微生物,分布极广呢？,2、举例说出微生物在生物圈中的作用。,3、画一个示意图，表示生物圈中的绿色,植物、动物和微生物之间的关系。,微生物之所以数量极多、分布极广是因为,微生物的代谢类型多样、代谢强度高、个,体小、繁殖速度快、适应能力强。,微生物在生物圈中担当着分解者、消费者和,生产者的角色。例如：霉菌、蘑菇、乳酸菌,等就担当分解者的角色；病毒等担当着消费,者的角色；硫化细菌、硝化细菌等担当着生,产者的角色。,下课，同学们再见！,1、天热了，鲜肉容易变馊是由于（A）,A腐生细菌大量繁殖的结果,B霉菌大量繁殖的结果,C酵母菌发酵的结果,D病毒增殖的结果,2、一条死小鱼深埋在一 棵大树的根旁，过了好长一段时间后，小鱼不见了，其原因是（D）,A被树根吸收了 B被水冲走了 C被猫挖去吃了 D被腐生细菌分解了,3、乳酸菌、炭疽杆菌、青霉、肝炎病毒的营养方式分别是（D）,A寄生、腐生、寄生、腐生,B腐生、自养、腐生、寄生,C异养、自养、腐生、寄生,D腐生、寄生、腐生、寄 生,4、多数细菌和真菌在生态系统中的作用是（C ）,A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是,5.如果自然界的各种细菌都不存在，那么下列说法正确的是（D）,A生物尸体极易腐烂B草木繁盛，动物大量繁殖,C人类将免于病患 D植物的营养来源发生困难,1、选择下列关于无性生殖方式匹配错误的一项是 （ ） A、细菌孢子生殖 C、酵母菌出芽生殖 B、霉菌孢子生殖 D、蘑菇孢子生殖 2、人们制泡菜酸奶离不开的细菌是（ ） A、醋酸杆菌 B、乳酸细菌 C、棒状杆菌 D、肺炎双球菌 3、病毒没有细胞结构，只有由（ ）组成的外壳和内部的（ ）组成。病毒必须寄生在（ ）中，离开后则不能进行生命活动。 4、（ ）性微生物是生态系统的分解者，对生态系统中的（ ）循环起着不可代替的作用。 5、细菌的细胞由（ ）、（ ）（ ）、（ ）等部分组成，但没有成新形的细胞,2 核。 6、真菌的细胞由（ ）、（ ）、（ ）和（ ）组成，生殖方式主要进行（ ）生殖，如：蘑菇。 7、依据病毒的（ ）不同，可将其分为（ ）、（ ）、（ ）。由病毒引起的疾病有很多，如：（ ） 8、下列生物中，是单细胞生物的是（ ） A、蘑菇 B、病毒 C、青霉 D、放线菌 9、下列疾病不是由病毒引起的是（ ） A、艾滋病 B、 肝炎 C、天花 D、蛔虫病,、板书设计,一、微生物的种类,1、单细胞微生物：细菌、放线菌、蓝藻等,2、多细胞微生物：霉菌、食用菌、药用菌等,3、无细胸结构微生物：病毒、类病毒、朊病毒等,二、微生物的生活,1、代谢方式,腐生生活生物圈中的分解者,寄生生活生物圈中的消费者,自养生活生物圈中的生产者,2、繁殖特点：速度极快,算一算，假如你的手上有100个细菌，细菌按30分钟繁殖一代计算，4个小时不洗手，你的手上将有多少个细菌？ 25，600个,我们身边的微生物,什么是微生物,微生物的种类,1.细胞结构：,原核微生物：,细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等,真核微生物：,酵母菌、霉菌,2.无细胞结构：,病毒,微生物的种类,1.细胞结构：,原核微生物：,细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等,真核微生物：,酵母菌、霉菌,2.无细胞结构：,病毒,微生物的种类,1.细胞结构：,原核微生物：,细菌,、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等,真核微生物：,酵母菌、霉菌,2.无细胞结构：,病毒,微生物的种类细菌,微生物的种类细菌,细菌模式图,细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,不成形,微生物的种类细菌,纤毛,微生物的种类细菌,1.细胞结构：,原核微生物：,细菌,、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等,真核微生物：,酵母菌、霉菌,2.无细胞结构：,病毒,微生物的种类放线菌,1.细胞结构：,原核微生物：,细菌、,放线菌,、蓝细菌、支原体、衣原体等,真核微生物：,酵母菌、霉菌,2.无细胞结构：,病毒,微生物的种类放线菌,土腥味素,微生物的种类,1.细胞结构：,原核微生物：,细菌、,放线菌,、蓝细菌、支原体、衣原体等,真核微生物：,酵母菌、霉菌,2.无细胞结构：,病毒,微生物的种类,1.细胞结构：,原核微生物：,细菌、放线菌、,蓝细菌,、,支原体,、,衣原体等,真核微生物：,酵母菌、霉菌,2.无细胞结构：,病毒,微生物的种类,1.细胞结构：,原核微生物：,细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等,真核微生物：,酵母菌,、霉菌,2.无细胞结构：,病毒,微生物的种类酵母菌,微生物的种类酵母菌,出 芽 生 殖,微生物的种类,1.细胞结构：,原核微生物：,细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等,真核微生物：,酵母菌,、霉菌,2.无细胞结构：,病毒,微生物的种类,1.细胞结构：,原核微生物：,细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等,真核微生物：,酵母菌、,霉菌,2.无细胞结构：,病毒,微生物的种类霉菌,微生物的种类,1.细胞结构：,原核微生物：,细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等,真核微生物：,酵母菌、,霉菌,2.无细胞结构：,病毒,微生物的种类,1.细胞结构：,原核微生物：,细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等,真核微生物：,酵母菌、霉菌,2.无细胞结构：,病毒,微生物的种类,1.细胞结构：,原核微生物：,细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体等,真核微生物：,酵母菌、霉菌,2.无细胞结构：,病毒,微生物的种类病毒,电脑病毒,微生物的种类病毒,微生物的种类病毒,SARS,DNA,蛋白质,如何辨别有没有细胞结构,有细胞结构,无细胞结构,DNA,蛋白质,如何辨别有无完整的细胞核,没有原核微生物,有真核微生物,细胞核,我们和微生物的关系疾病,我们和微生物的关系疾病,AIDS,HIV,我们和微生物的关系疾病,口蹄疫病毒,烟草花叶病毒,我们和微生物的关系,1.疾病和灾难,2.食品,我们和微生物的关系食品,酵母菌,我们和微生物的关系食品,乳酸菌,我们和微生物的关系食品,乳酸菌,我们和微生物的关系食品,霉菌,我们和微生物的关系食品,酵母菌,自己来试试,微生物形态：有丝状菌丝霉菌,菌落表面：光滑，湿润细菌,粗糙，干燥放线菌,谢 谢 大 家！,