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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,什么是微生物,微生物（,microorganism, microbe,）,是所有,形体微小、单细胞,或,结构较为简单,的,多细胞,生物、甚至,没有细胞结构,的生物的通称。,微生物,（病毒、,亚病毒（类病毒、拟病毒、朊病毒）,）,古生菌（,Archaea,）,细菌（,Bacteria,）,真菌（酵母、霉菌、蕈菌等）、,单细胞藻类、,原生动物等,非细胞型,细胞型,原核微生物,真核微生物,（,Eukarya,）,又称真细菌（,eubacteria,），,包括普通细菌、放线菌、蓝细菌、,枝原体、立克次氏体和衣原体等,微生物的类群,微生物学的奠基,1.,巴斯德,(1),彻底否定了“自然发生”学说；,(2),发现并证实发酵是由微生物引起的；,化学家出生的巴斯德涉足微生物学是为了治疗“酒病”和“蚕病”,著名的曲颈瓶试验无可辩驳地证实，空气内确实含有微生物，,是它们引起有机质的腐败。,(3),免疫学,预防接种,首次制成狂犬疫苗,(4),其他贡献,巴斯德消毒法：,60,65,作短时间加热处理，杀死有害微生物,微生物学的奠基,2.,柯赫,a,）,细菌纯培养方法的建立,土豆切面 营养明胶 营养琼脂（平皿）,（,1,）微生物学基本操作技术方面的贡献,b,）,设计了各种培养基，实现了在实验室内对各种微生物的培养,c,）,流动蒸汽灭菌,d,）,染色观察和显微摄影,2.,柯赫,（,2,）对病原细菌的研究作出了突出的贡献：,a,）,具体证实了炭疽杆菌是炭疽病的病原菌；,b,）,发现了肺结核病的病原菌；（,1905,年获诺贝尔奖）,c,）,证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则,著名的柯赫原则,1,、 在每一相同病例中都出现这种微生物；,2,、要从寄主分离出这样的微生物并在培养基中培养出来；,3,、用这种微生物的纯培养接种健康而敏感的寄主，同样的疾病会,重复发生；,4,、从试验发病的寄主中能再度分离培养出这种微生物来。,微生物学的奠基,微生物的营养类型,微生物营养类型,(),（参见,P84,）,微生物的营养类型,微生物的营养类型,(),抗生素,2,、作用机制,抗生素,（参见,P151,）,作用机制,抗生素,作用机制,霉菌繁殖方式及生活史,霉菌的繁殖方式,无性孢子,有性孢子,菌丝断片,1,）无性孢子繁殖,1,、繁殖方式,不经两性细胞配合，只是营养细胞的分裂或营养菌丝的,分化（切割）而形成新个体的过程。,无性孢子有：,厚垣孢子、节孢子、分生孢子、孢囊孢子、游动孢子等。,霉菌繁殖方式及生活史,2,、生活史,无性繁殖阶段；,菌丝体（营养体）在适宜的条件下产生无性孢子，,无性孢子萌发形成新的菌丝体，多次重复。,有性繁殖阶段；,在发育后期，在一定条件下，在菌丝体上分化出,特殊性器官（细胞），质配、核配、减数分裂后,形成单倍体孢子，再萌发形成新的菌丝体。,有一些霉菌，至今尚未发现其生活史中有有性繁殖阶段，,这类真菌称为半知菌,霉菌的繁殖方式,
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