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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阿累,人教新课标 六年级 语文 上册 第五组,一 面,1881,年,9,月,1936,年,10,月,自嘲,运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。,破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。,横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。,（一）检查预习,1.,给加点字选择正确读音,(1),地,窖,A,yo,B,go,C,jio,( ),(2),颓,唐,A,Ti,B,t,C,ti,( ),(3),揩,油,A,Ji,B,ki,C,xi,( ),(4).,恣,情,A,c,B,z,C,ch,( ),(5).,摩,挲,A,su,B,s,C,su,( ),2.,下面词语中解释有误的一项是,:( ),A.,踌躇,:,犹豫,拿不定主意,B.,颓唐,:,精神不振作,C.,揩油,:,比喻占公家的或别人的便宜,D.,摩挲,:,脚步轻盈的样子,踱,赫,然,揩,油,殷,勤,熏,黑,恣,情,窘,莽撞,捻,摩,挲,嵌,着,抖,擞,虐,待,陡,然,踌躇,不能自,已,颓,唐,重 要 词 语,地,窖,憎恶,速读课文，按时间顺序复述课文内容，并弄清楚事情的起因、经过和结果。,起因：接班还要等半个钟头，到内山书店躲雨、看书。,经过：内山老板殷勤接待，买书缺钱，与鲁迅先生会面、交谈并接受赠书,结果：从“一面”中受到巨大的鼓舞和影响。,这是一篇以写人为主的记叙文：作者主要通过什么描写来写鲁迅的？,外貌描写,填表：,内容 镜头 外貌描写,一写鲁迅 远景（在远处,无意地看）,二写鲁迅,三写鲁迅,（ ）在近处（ ）地看,（ ）在（ ） 仔细地看,体现出鲁迅（ ）的精神,中景,有意识,近景,眼前,瘦瘦的，五十上下，穿牙黄长衫，咬着烟嘴,面孔黄里带白，瘦得叫人担心，但是精神很好。头发约莫一寸长，一根一根精神抖擞地直竖着。胡须象隶体的“,一,”字。,一,黄里带白的脸，瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手捏着一枝黄色烟嘴，一头已熏黑了,为革命忘我工作,对鲁迅先生的外貌描写突出了他的几个明显特征可用三个字来概括,一是全身的“瘦”，二是头发的“竖”，三是胡须的“一”；说说看这三个字突出表现了他怎样的思想性格？,通读课文，随手画出你认为感情色彩最丰富、最令人动情的语句,文章在着意刻画鲁迅先生的音容笑貌的同时，一直用“我”的细腻的波澜起伏的内心活动作衬托,想一想，这样写对塑造鲁迅先生的形象突出文章的中心思想有什么作用,？,“我”和鲁迅的关系：,作者用“同志”、“朋友”、“父亲”和“师傅”这四种称呼来表达他和鲁迅的关系，请你把这四种关系的特征说出来，并结合课文谈谈“我”和鲁迅的关系。,反馈检测题,：,1,）下面有四组拼音，请选择完全正确的一组。,( ),嵌 书脊 清晰 陡然 揩油,A.qin,shj,qingx,durn,kyu,B.qin,shj,qngx,durn,kiyu,C.qin,shj,qngx,durn,kyu,D.qin,shj,qngx,durn,kyu,（,2,）把恰当的解释，用直线连接起来,踱 突然,切边 放纵，无拘束,惊异 慢慢地行走,陡然 印刷行业术语，书装订后把四边不整齐的纸切 下去,恣情 非常吃惊,1.,用三百字描写一个胖子。,2.,给,同学的画像。,口头作文,再见！,
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