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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第三单元,物质的状态,固体的性质,肖村乡九汲小学 张艳平,研究固体的主要性质,我们应该怎样研究物质的这些不同性质呢？,我们可以通过,“,看,”,分析物体的形状、颜色、透明度；通过,“,摸、捏,”,分析物体的软硬。对于物体的体积，不必准确测量，只要能分析其是否固定即可，或能根据所选材料用大、比较大、较小、小等方法表示即可。而对于物体的质量需要同学们能够使用天平准确测量。,天平可以称重物体的质量，下面我们来学习天平的使用。,使用天平注意事项：,（1）首先把天平放到水平桌面上，然后调节衡量平衡；（2）左盘内放被测物体，右盘内放砝码；（3）不能直接用手去拿砝码，要用镊子夹取；（4）称量的物品不要超过天平的称量范围；（5）物品不能直接放在天平的托盘上；（6）实验完成后，用镊子把砝码放回盒中，把游码拨到零刻度处。,分度标尺,指针,托盘,平衡螺母,游码,标尺,横梁,底座,砝码,镊子,通过刚才的研究，我们发现：我们生活的周围大多数固体都有一定的形状，有一定的颜色，有一定的软硬程度，除玻璃等少数固体外，大多数固体是不透明的。那么，不同固体有哪些共同,特征,呢？,具有一定的形状和体积，不易被压缩，不具有流动性。,通过本课的学习我们知道自然界中的物质有固体、液体和气体三种存在形式；固体有一定的体积和形状，不易被压缩，不具有流动性；还学会了使用天平测量固体的质量。,课堂小结,作业布置,将豆、小米、沙和木屑等混合后，如何把它们分离？,谢谢大家,
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