中国近现代科技发展的历史进程

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,*,*,中国近现代科技发展的历史进程,9/11/2024,1,意义,认识社会、文化对科学的制约作用,了解现代科学在中国发展的历史,在中国呼唤科学启蒙,9/11/2024,2,内容介绍,A、中国近现代科技发展的三阶段,a.启蒙期,b.体制形成期,c.现代发展期,B、中国科学启蒙三部曲,a.外国传教士的科学输入,b.洋务运动的科技引进,c.戊戌维新到五四新文化运动的科学启蒙,9/11/2024,3,中国近现代科技发展三阶段,启蒙期：时间、标志性事件、主要内容。,体制形成期：时间、标志性事件、主要内容。,现代发展期：时间、标志性事件、主要内容。,科学启蒙尚未完成。,9/11/2024,4,启蒙期,时间：古代科学与现代科学的交叉,标志性事件：异质文化进入-利玛窦,主要内容：从传统的心态到现代的心态转变,9/11/2024,5,体制形成期,时间：完成心态转变,标志性事件：科学体制在中国的确立,主要内容：体制模式转变,9/11/2024,6,现代发展期,时间：完成体制模式转变,标志性事件：苏联模式的确立,主要：动力转变,9/11/2024,7,中国科学启蒙三部曲,外国传教士的科学输入（过程内容意义）。,洋务运动的科技引进（内容意义）。,从戊戌维新到五四新文化运动。,9/11/2024,8,外国传教士的科学输入,过程：从利玛窦到墨海书馆,内容：几何原本、崇祯历书、皇舆全图、李善兰,启蒙意义：初步接触（“地生羊“）、心态调整（”万国舆图“、”跪拜礼“）,9/11/2024,9,洋务运动的科技引进,内容：军工、民用、科技译刊、科技教育。,意义：相对自觉引进、开启中国近代工业的示范作用、引进科技知识（傅兰雅）、培养人才与观念改变。,9/11/2024,10,从戊戌维新到五四新文化运动,维新时期：设报馆、开民智、促维新，输入科学观念；建学会、鼓民力、促进社会环境改变；办学堂、废科举、兴留学，传播科学知识。,辛亥革命时期：临时政府教育改革；京师大学堂北京大学；科技学会。,五四新文化运动：科学社与新青年；蔡元培与科学思潮合流；批判传统、文学革命、科学宣传。,9/11/2024,11,