寡人之于国也理解性默写课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-06-29,.,#,此课件可编辑版，如对课件有异议或侵权的请及时联系删除！,课件可编辑版，请放心使用,！,.,2,寡人之于国也,理解性默写,3,1,、,寡人之于国也,中孟子用“,，,”,两句，用否定句强调了“王道之始”实行仁政在渔业方面的具体措施与效果 。,2,、,寡人之于国也,中孟子用“,，,”两句，指出了“五十者可以衣帛”的前提条件。,3,、,寡人之于国也,中孟子在说明了“养民”措施后 “,，,” 两句指出了教育民众的具体方法。,数罟不如洿池 鱼鳖不可胜食也,五亩之宅 树之以桑,谨庠序之教,申之以孝悌之义,4,邻国之民不加少，,寡人之民不加多,4.,寡人之于国也,中孟子用五十步笑百步作比 喻，含蓄地说明了梁 惠王的,，,的疑问。,5.,寡人之于国也,中孟子形象地论证民饥而死，民不加多的根源不在荒年，并提出,，,”,的看法。,6.,寡人之于国也,写出统治者不顾人民死活的句子是：,_,，,_,。,7,.,寡人之于国也,文中对王道的开端描写的句子是：,，,。,王无罪岁 斯天下之民至焉,狗彘食人食而不知检，,涂有饿莩而不知发,养生丧死无憾， 王道之始也。,5,数罟不如洿池，鱼鳖不可胜食也,8,、,寡人之于国也,中孟子用“,，,”设喻举出逃兵“弃甲曳兵而走”的 两种情况。,9,、,孟子从渔业方面进行阐述，并符合当下可持续发展观的两,，,。,10,、,寡人之于国也,中，能体现孟子注重民众教育，通过认真兴办学校，最终达到和谐社会的句子是：,谨庠序之教,，,申之以孝悌之义,，,颁白者不负戴于道路矣。,或百步而后止 或五十步而后止,