高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,*,浅谈高中生物奥林匹克,竞赛与人才培养,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,向中学生普及科学知识，激发他们学习学科知识的兴趣和,积极性，为优秀学生提供相互交流和学习的机会，促进中,等学校科学教育改革。通过竞赛和相关的活动培养和选拔,优秀学生，为参加国际奥林匹克学科竞赛选拔参赛选手。,学科竞赛学科竞赛属于课外活动，始终坚持学有余力、对,学科学习有兴趣的学生自愿参加的原则，是在教师指导下,学生研究性学习的重要方式。,简单总结有：科普意义，激发兴趣爱好，培养创兴能力，校本课程延伸，发现天赋异禀之学生并科学培养，使之有可能成为相关学科未来拔尖人才，促进学生与学校之间交流，,1,学科奥林匹克竞赛的宗旨：,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,范例,2005,年全国决赛第,14,届全国中学生生物学奥林匹克竞赛实验试题（一）,实验材料：金龟子,2,只,一、,1,写出该动物的触角类型,2,绘该动物的触角结构图，并标注各部分名称,3,写出该动物的趾节式,4,根据题目所附的分科检索表，将该动物检索至科，并写出检索步骤及该动物所属科的拉丁文名称,二、,1,计算该动物的单眼（小眼面）面积，并简要写出计算的原理、方法、实验数据及结论,2,计算该动物复眼的单眼数目（该动物复眼上的一撮毛忽略不计），简要写出计算的原理、方法、实验数据及结论,3,分析以上实验过程中产生误差的三个最主要原因,三、制作该动物气管、马氏管装片，并用标记笔在载玻片上标出,A,（气管）、,B,（马氏管），制作完成后请主监考老师判分（检查时将目镜测微尺的十字中心对准被检测结构；每位考生只评判一次，考试结束前,5,分钟停止判分），判分后将装片交给主监考老师以作进一步检验,四、解剖该动物，用大头针指出该动物腹部神经节，并请主监考老师判分（每位考生只评判一次，考试结束前,5,分钟停止判分）,五、,1,设计实验判断该动物的食物类型，并写出实验原理和方法步骤,2,实施实验，写出观察到的特征或测量到的数据,3,分析实验数据，得出实验结论,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,1.,竞赛对学校的意义,2.,竞赛对学生的意义,3.,竞赛对教师的意义,4.,竞赛对学科的意义,5.,竞赛对教研组的意义,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,教师（教练）,学生,校本课程（选修课）,校本课程（研究型学习）,学科建设,创新大赛,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,1.,优秀的竞赛教练员要具备些什么特质 ？,1.,要有高度的使命感,2.,要有高度的责任心和事业心。,3 .,要有扎实的专业知识以及创新意识,4.,要耐得住寂寞，受得住诱惑,5.,要有所为有所不为,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,2.,如何培养优秀的教练员,1,要允许失败,2,要营造一种尊重、服务和进取向上的氛围。,3.,要重视教师的思想精神境界的提升。,4.,要让教练员有幸福感,5.,要让教练员有持续成长的空间,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,备注：,具体实力系数计算规则如下：国家队员数*,2+,金牌数*,2+,银牌数*,1,，分数相同情况下，按国家队数多的省份排名靠前 （国赛金银牌数只计算,2001,以后的。另外每年的国赛需要到第二年才能进行国家队选拔，所以国家队队员数从,2002,年开始计算）,各省参加全国决赛获奖统计表,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,我国参加国际生物奥林匹克竞赛获奖统计表,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,2012,年第二十一届全国中学生生物学竞赛通知,第二十一届全国中学生生物学竞赛将于,2012,年,8,月,16,日在安徽省马鞍山第二中学如期举行。,竞赛时间：,2012,年,8,月,16,日（周四）报到，,20,日返程。具体安排如下：,16,日早,7:30,晚,19:30,报到，晚,20,：,00,，召开各省领队会。,17,日上午开幕式，下午理论考试；,18,日上午、下午实验考试，晚上安排联欢；,19,日参观游览，晚,20,：,00,，召开各省领队会；,20,日上午闭幕式，下午自行安排。,本届竞赛实验考试仍定为：植物学实验、动物学实验、生化及分子生物学实验和细胞生物学实验四部分。选手分为四组循环进行实验考试。,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,冬令营选拔,选手：国家集训队,18,人,考试：理论考试,实验考试：细胞遗传、生化分子,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,实验考试,1. Biochemistry,生物化学,2. Plant physiology, anatomy and genetics,植物生理、解剖和遗传,3. Animal physiology and anatomy,动物生理和解剖,4. Ecology and systematics,生态学和生物系统学,第,22,届国际生物奥林匹克竞赛（中国台北）实验考试内容,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,2012,年湖南省生物奥林匹克竞赛省代表队选拔赛实验考试内容,1.,植物学（植物学、植物生理学）,2.,动物学（动物学、 生态学）,3.,生物化学、分子生物学,4.,细胞生物学、遗传学,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,湖南师大生命科学院高中生物竞赛培训及选拔模式,初级培训：高一暑假培训班,省集训队培训；天,省代表队培训,冬令营考前培训,国家代表队培训,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,高中生物奥林匹克竞赛实验培训内容,1,植物学：植物形态解剖、孢子植物分类学、种子植物分类学,2,植物生理学,3,动物学,:,无脊椎动物学 脊椎动物比较解剖学,4,生态学,5,生物化学,6,分子生物学,7,细胞生物学,遗传学,微生物学,10,动物生理学,11,胚胎学,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,高中生物竞赛实验培训的意义,高中生物竞赛实验培训的内容,高中生物竞赛实验培训需要的条件,高中生物竞赛实验培训的困惑,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,植物形态解剖学培训内容及范例：,根,1.1,区分单子叶植物 双子叶植物 裸子植物初生结构,1.2,区分单子叶植物 双子叶植物 裸子植物次生结构,1.3,理解根茎过渡区,1.4,理解侧根的发生,1.5,根的绘图规范,1.5,理解根的生态区分,茎,1.1,区分单子叶植物 双子叶植物 裸子植物茎初生结构,1.2,区分单子叶植物 双子叶植物 裸子植物茎次生结构,1.3,区分蕨类植物、被子植物、裸子植物维管束,1.4,从外观上区分蕨类植物 被子植物 裸子植物茎,1.5,区分茎和叶柄,1.5,茎的绘图规范,1.5,理解茎的生态差异,1.6.,茎的分支区分,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,3.,叶,1.1,区分单子叶植物 双子叶植物 裸子植物叶片,1.2,区分,C3 C4,叶片、切片、绘图,1.3,不同叶片的生态类型,4.,果实类型区分,5.,花及花序的基本分类、,6.,胚囊的不同发育类型,.,组织切片区分,几个材料 通过切片看是否有给出的一系列组织,.,营养器官的变态观察及辨别及切片绘图,离析材料区分裸子植物和被子植物,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,范例：,豆芽根初生结构,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,豆芽根茎过渡区,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,豆芽茎初生结构,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,麦冬凯氏带：六面型增厚,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,麦冬根多元型,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,这是根还是茎,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,榕树气生根,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,茎：生活环境,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,鸢尾地下茎：维管束类型,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,刀工,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,云南松双维管束,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,这是植物什么器官,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,葵花籽 玉米 鸡爪槭 花生 八角 等,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,致谢：湖南师范大学生命科学院黎维平教授,书籍：高信增实验教程及其他,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,动物学培训内容及范例,标本观察，写出名称、分类地位、生活环境,、主要识别特征,、昆虫变,态方式,.,比较两种动物形态上的异同（,巨蜈蚣与巨马陆，,螽斯与蝼蛄,天牛和,虎甲,）；,.,绘图,.,基础知识（,螯虾的附肢、排泄孔、生殖孔、性别等，,）,.,编制双项式检索表；,综合解剖知识,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,组织观察（上皮、结缔、肌肉、神经）,&,脊椎动物骨骼判断,动物标本,&,装片观察,检索表编制,&,使用检索表（蜘蛛分类、鳞翅目翅脉分类、蚂蚁分类、软体动物分类、昆虫如双翅目直翅目分类，,）,水生,&,土壤动物观察分类,结构与功能分析,&,结构与食性分析,解剖,基础项目,1,、蛔虫,2,、环毛蚓（生殖系统）,3,、河蚌,神经系统、斧足）,4,、乌贼,5,、螯虾,6,、蝗虫,（神经系统）,（二）其他,1,、黄粉岬,2,、螽斯,&,蟋蟀,3,、蜚蠊,4,、金龟子,&,蛴螬,5,、鳞翅目幼虫,6,、胡蜂,&,蜜蜂,7,、田螺,8,、蛞蝓沙蚕蝼蛄天牛等偏材料,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,解剖初级篇,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,蝗虫口器,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,高级篇,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,前列腺,沙囊,腹神经索,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,蚯蚓的腹神经索及围咽神经,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,蝗虫卵巢及输卵管,蝗虫马氏管,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,致谢：湖南师大生命科学院胡志强教授,书籍：白庆苼动物学实验教程,课件：山东师范大学生命科学院动物学精品课程,中山大学生命科学院动物学精品课程,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,高中生物奥林匹克竞赛实验培训之浅见,