普通话发声课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/23,#,关于发声，你需要知道的事儿？,2024/9/11,1,发声器官,发声训练,听话训练,2024/9/11,2,发声器官,2024/9/11,3,1,.,语音具有物理性，表现为音高、音强、音长、音色四个要素,。,2.,音高：是声音的高低，它决定于发音体颤动的快慢，是构成普通话声调和语调的主要因素,。,3.,音强：是声音的强弱，与发音体颤动幅度的额大小有关，是普通话轻声和重,音的因素之一,关于语音音高、音强、音长、音色,2024/9/11,4,4.,音长：是声音的长短，它取决于发音体振动时间的长短，是构成重音和轻声音节的重要因素,。,5.,音色：也称音质，指声音的特色或个性。音色的差别是由物体振动形成的不同决定的，音色是区别意义的重要因素。,2024/9/11,5,发声技能训练,用气发声训练,1,常见呼吸方式,（,1,）胸式呼吸，主要靠提起胸部肋骨来吸气。这种呼吸方式，吸气量小，,呼出的气流浅而弱声音窄细,、轻飘，容易造成胸部、喉部紧张，声带疲劳，声音僵化,。,（,2,）腹式呼吸，主要靠降低横膈膜来吸气。吸气时,，腹部放松外突,，,呼吸量较大，但发音较低沉,，,音色发闷，,也不是理想的科学的呼吸方式,。,2024/9/11,6,（,3,）胸腹联合式呼吸，是靠胸部两肋和横膈膜共同运动来实现的，可以全方位扩,大胸腔的容积吸气量,最大，气吸得最深，呼出的气流强面有力。用这种呼吸发出的声音比较坚实、响,亮。,有修养,的演员，播音员、解说员发音都是采用这种呼吸方式。有控,制的胸腹联合式呼吸可以使胸腹协调活动,，増强呼吸的深度和力度，有利于控制音量和音色，因此，是一种比较科学的言语,呼吸方式。,2024/9/11,7,胸腹联合式呼吸要领,姿势：两肩端平，头、颈、腰三点一线，眼睛平视，全身放松。,吸气：以鼻为主，快而轻柔，扩展胸腔，腹肌收缩，气息内敛，沉聚丹田。,呼气：均匀平缓，收紧小腹，控制声门，让气流缓缓吐出。,用气发声系统训练之前，可以手摩腹部，然后吸气、呼气感受控制气流的过程,2024/9/11,8,训练一：,闻,花香,。,想象面前有一盆鲜花，自己柔和地深吸一口气，让花香入肺腑，,用这种方法体会打开两肋的感觉，再将气息缓缓吐出。,训练二：,以气推声，训练用气息慢慢地推动声音。,吸足气一一用吹灰的方式发,u,音。,吸足气一一,用叹气,的方式发,u,音。,吸足气,一一用咳嗽的方式发,u,音,2024/9/11,9,训练三：,吹,水杯。,深吸一气，然后缓缓地吹盛大半杯水的杯子，尽量延长时间，以水中涟漪消失为准,。,训练四,：,数数儿,。,吸足一气，看看能数几遍“,1,10”,，每个字都必须清晰响亮。,训练五：,喊人练习,设想距离,50,米、,70,米、,100,米将对方叫住,。,2024/9/11,10,训练：,读下列句子,，注意控制气息，要读得准确、清晰、,流畅,1,出东门，过大桥，大桥,底下一树枣，,拿着杆,子去打枣，,青的多，红的少，一个枣、,两个枣、三个枣、四个枣、五个枣、六个枣、,七个枣、八个枣、,九个枣、十个枣,。,九个枣、八个枣、七个枣、六个枣,、,五个枣、四个枣、三个枣、两个枣、一个枣。,2024/9/11,11,2,女士们，先生们！我代表青年旅行社欢迎大家到北京旅游观光。下面由我向诸位来介绍。北京有：天安门、地安门、和平门、宣武门、东便门、西便门、东直门、西直门、广安门、,复兴门,、,阜成门,、德胜门、朝阳门、建国门、崇文门、广渠门、永安门。主要繁华商业区有天桥、珠市、前门、天安门、王府井、东单、西单、东四、西四、鼓楼前，如果您想上哪儿，请向我提出、我一定给带路,2024/9/11,12,2024/9/11,13,3,一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条,腿，补通扑通跳下水,（以下依此类推）,2024/9/11,14,共鸣训练,共鸣指人体器官因共振而发,声的现象。人体发生的共鸣是指声带发,出的声音经过共鸣器官的共振而变,大，从而变得清晰、圆润、响亮、优美。共鸣不仅可以将声音传得更远，,而且能够改变音色,，增强声音的可塑性。,人体共鸣器官可分两大类：,不可变共鸣腔：胸腔,、,腹腔,可变共鸣腔：,口腔,、咽腔。人类语音主要靠口腔共鸣。,2024/9/11,15,扩大口腔共鸣,的常用方法：,（,1,）开牙关一一上下槽牙保持一定距离。,（,2,）提颛肌一一面部呈微笑状，口腔前部有宽展感觉。,（,3,）挺软腭一一有意识将上腭抬起，是半打哈欠状,。,（,4,）松下巴一一下巴放松，口腔明显打开，可减轻喉头的压力,人的音域，可根据共鸣腔的位置分胸腔共鸣区（低音,区）、,口腔共鸣,区（中音,区）,和头腔共鸣,区（,高音区）。一般口语表达都属于中音,区，以口腔共鸣为,主,2024/9/11,16,共鸣训练,训练一：,有意识,地用高调门和低调门讲话，体验三个音区的通路。,1,好（低音）,！,好,（中音）,！,好,（高音）！,2,真棒（低音）,！,真,棒（中音）,！,真,棒（高音,）！,3,你是好子（低音）,！,你是好孩子！（,中音,）,你是好孩子,（高音）,！,训练二：,读,a,、,i,、,u,，由本人的最低音向最高音转化，体会共鸣,的变化。,2024/9/11,17,训练三：读下面的语句，感受与体会口腔共鸣,来日方长,牢不可破,老生常谈,燎原,烈火,刀山火海,高瞻远瞩,高朋满座,星光,大道,这是勇敢的海燕，在怒軋的大海上，在闪电中间，高做地飞翔，这是胜利的预言家在叫喊：一让暴风雨来得更猛烈些吧！,2024/9/11,18,两个黄鸣翠柳，一行白上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,2024/9/11,19,吐字归音的基本知识,吐字归音是汉语音节（汉字）的发声法则，即“出字”和“收音”的技巧。,我们把一个字分为字头,、字腹、字尾三部分，“吐字”是对字头发音的要求、“归音”是对字腹尤其是对字尾的发音,要求。,2024/9/11,20,1,吐字,吐,字”也叫咬字，吐字时一方面要注意型，,另一方面要注意字头，发音时,要有力量，摆准,部位,，蓄足气流，干浄利落富有弹性。要用这一阶段的力量去带动字腹和字尾的响度，使声音立,得住,，传得远,。,2,归音,归音是对音节发,音的收尾过程，要求干净利索，趋向鲜明，到位弱收，,不可拖泥带水留尾巴,。,归音时,，音节的发音到了收尾的时候,气渐弱、力渐松,、口渐闭、,声渐正,，要给人字音完整结,束的感觉,，不能字音发到一大半就没,了。,吐字归音不可分割。,2024/9/11,21,训练一：,读下面的句子,，将音发到,位,1,暴风雨！让基风雨来得更猛烈些吧！,2,啊，,黄河！,你一泄万丈,，浩浩荡荡，向南北两岸仲出千万条铁,的臂膀。,3,没,有明媚微笑的,女人不是一个有魅力的,女人。,4,思念是初恋的感觉，,很香甜。,5,在故乡我快乐地成长,2024/9/11,22,训练二：,读下列词语，注意声母、韵母，准确、圆满地发音,冰,棒,标兵,动听,倒退,调动,破败,报道,剽窃,心直口快,风调雨顺,争前恐,后,深谋远虑,大有,文章,苦尽甘,来,万古流芳,百炼成钢,异,口同声,集思广,益,响彻云需,柳暗花明,心想事成,鹏程万里,2024/9/11,23,训练三：,熟读诗,文，,注意吐字归音,自己的,世界,不要说我已经拥有一切，,那只是浓浓的梦中幻觉；,只有不虚度属于自己的时光，,才能寻找到属于自己的世界,不要说我已经失掉一切，,那只是猛醒后朦胧的感觉；,只有肯于更多的付出，,才会拥有自己收获,的季节,2024/9/11,24,听话能力及其训练,1.,听话要求：,心理方面：,宽容、耐心、支持,思维方面：,集中、灵活、开阔,质量方面：,听得准、记得清、理解得快、,分析得准,2.,听记训练,（心记、手记）,3,.,听辨训练,幼儿说话时的语音、句子及内容的正误,加以纠正,2024/9/11,25,2024/9/11,26,