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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,春,夏,秋,冬,选自,朱自清全集,七年级,【,一,】,班徐子熠,读准字音：,朗,润,钻,出,嫩,绿,眨,眼,酝酿,鸟,巢,宛,转,蓑,衣,稀,疏,抖,擞,精神,lng,zun,n,n,zh,y,n,ni,ng,ch,o,wn,su,sh,su,思考：,1,、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗？,2,、请你找出文中描写了春天的哪些景物？,3,、假如你是一个画家，你能根据本文画出几幅图画，并且给每一幅加上小标题。如：,_,图。,“,盼望着，盼望着,”,反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。,拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。,盼 春,“,东风来了，春天的脚步近了”,这里运用了哪些修辞手法？,表达了作者对春天的什么情感？,绘春,文章抓住了春草的什么特点？,春草图,坐、躺、滚、踢、跑、捉,人（喜悦、高兴）,嫩、绿、满、软,草（生机勃勃）,人与自然的和谐,春花图分为几副图？,红的像火,粉的像霞,白的像雪,春风图,作者从哪些感觉来写春风？,春风图,想母亲的手抚摸着你（ 触觉 ）,泥土的气息、草味、花香（ 嗅觉 ）,鸟鸣、清风流水、短笛（听觉 ）,运用各种感觉描绘春风,春雨图,雨中有哪些自然景物？,树叶：绿得发亮（侧面）,小草：青得逼你的眼（侧面,）,视线转向人间的生活：,雨夜的宁静（家家一灯如豆）,行人，农民的活动,春雨沐浴的温馨（房屋）,由物到人 由近到远,雨中有哪些自然景物？运用了那些手法？,迎春图,迎春图它意欲了什么？,“,一年之计在于春,”,激励人们把握时机，奋发,向上，辛勤劳作，也抒发,了作者热爱生活，进而要,创造美好生活，积极向上,的感情。,“,春天像刚落地的娃娃”,“春天像小姑娘”,“春天像健壮的青年”,新 美 力,赞春,赞 春,新,：,新生命的开始，给人无限希望,美,：,令人喜爱,充满活力,：,给人以信心和力量,小总结,这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上,大总结：,一 盼春,二 绘春,总括轮廓,春草图,春花图,（草报春）,（花争春）,春风图,（风唱春）,春雨图,（雨润春）,迎春图,（人迎春）,三 赞春,盼 来 近 （总领全篇，开启下文）,一切 山 水 太阳,全方位描绘春花的美,运用各种感觉描绘春风温暖、柔和、芳香、和悦,三个比喻句强调了春天的新、美、力,抓住春雨的特点,把握人生的春天,创造美好的明天,春的课堂到此结束了，下面欣赏好看的图片和好听的歌曲。,同学们：春的课堂结束了！同学们本节课你们学到了什么？祝同学学们在今后的日子中,“,学习进步，身体健康,”,
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