《自然辩证法(科学技术哲学)》研究生课件1第一讲绪论

,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,自然辩证法,(,科学技术哲学,),第一讲 绪 论,硕士研究生为什么要开设自然辩证法？,第一讲 绪 论,一、什么是自然辩证法,二、自然辩证法的创立与发展,三、自然辩证法的内容和性质,四、学习自然辩证法的意义和方法,一、什么是自然辩证法,1,、自然辩证法是,马克思主义哲学的一个分支学科,;,是,马克思主义的自然哲学、科学哲学和技术哲学,;,是,人们认识自然、改造自然的根本观点和思维方式；,2,、自然辩证法是,关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人们认识自然和改造自然的一般方法的科学；,3,、自然辩证法是,一门高度综合性的学科,;,是,随着科学技术的发展而不断丰富和发展的开放性理论体系。,马克思主义,哲 学,科学社会主义,政治经济学,社会生产关系,规律,无产阶级,解放运动规律,自然、社会和思维发展一般规律,主要组成部分,研究对象,地位和作用,基础,指导,运用,证明,核心,结论和归宿,历史唯物主义,辩证逻辑,自然辩证法,自然哲学,科学哲学,技术哲学,马克思主义哲学,辩证唯物主义,一、什么是自然辩证法,1,、自然辩证法是,马克思主义哲学的一个分支学科,;,是,马克思主义的自然哲学、科学哲学和技术哲学,;,是,人们认识自然、改造自然的根本观点和思维方式；,2,、自然辩证法是,关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人们认识自然和改造自然的一般方法的科学；,3,、自然辩证法是,一门高度综合性的学科,;,是,随着科学技术的发展而不断丰富和发展的开放性理论体系。,第一讲 绪 论,一、什么是自然辩证法,二、自然辩证法的创立与发展,三、自然辩证法的内容和性质,四、学习自然辩证法的意义和方法,二、自然辩证法的创立与发展,1,、自然辩证法创立前史,2,、自然辩证法创立的科学基础,3,、自然辩证法创立的标志,4,、自然辩证法学科的发展,阿利斯塔克,(,前,310,前,230,）,日心说,古代,宇宙观和物质观：,毕达哥拉斯：整个宇宙为球形,中心天体为,“,中心火,”,1,、自然辩证法前史,（,1,）自然观：,古代宇宙观,托勒密地心说,古代宇宙观,中国盖天说：,天如斗笠，地如棋盘，相距,8,万里,古代宇宙观,浑天说：,“浑天如鸡子，天体圆如弹丸，地如鸡中黄，孤居于内，天大而地小，天表里有水，天地各乘气而立，载水而浮”,张衡,浑天仪,古代宇宙观,宣夜说：宇宙处于无边无涯的气体中，日月星辰在其中漂浮游动。,杞人忧天,地球,古代宇宙观和物质观,古代物质观,古代朴素唯物主义,万物之本原在“物”：,泰勒斯,“,水,”,阿那克西米尼,“,气,”,赫拉克利特,“,火,”,留基伯、德谟克利特,原子论,思培多克勒,水、气、火、土,亚里士多德,“,四元素,”“,四性质,”,古代朴素辩证法,联系、变化、发展,赫拉克利特,辩证法的奠基人,“,一切皆流，物无常住,”,；,“,太阳每一天都是新的,”,“,人不能两次进入同一条河流,”,“,不同的音调造成最美的和谐,”,冷,热,干,湿,土,火,水,气,古代物质观：亚里士多德,“,四元素,”,说,“,先王以土与,金、木、水、,火杂，以成百物”,（,左传,）,金,水,木,火,土,古代物质观： 中国五行说,古代朴素唯物主义自然观的基本特点和历史地位,基本特点：,直观性,思辨性,猜测性,历史地位：,标志人类开始用理性研究自,然；,是辩证唯物主义自然观的历,史渊源；,孕育了许多,天才预见。,哥白尼日心说的理论,(1),地球有公转和自转,(2),太阳是宇宙的中心,(3),行星运行轨迹是正圆。,哥白尼革命,1543,年,天体运行论,近代宇宙观和物质观,太阳系,9,大行星运行图,太阳,水星,金星,地球,火星,_,2,卫星,木星,卫星系,土星,天王星,海王星,冥王星,哥白尼体现各行星的位置：太阳,水星,金星,地球带着月球,火星,木星,土星,不动的恒星天层,日心说,哥白尼。椭圆轨道,开普勒,“,哥白尼对于西方摆脱教权统治和学术统治枷锁的精神解放所做的贡献几乎比谁都要大,”,。,“,哥白尼的这个伟大的成就，不仅铺平了通向近代天文学的道路，而且也帮助人们在宇宙观上引起了决定性的变革。一旦认识到地球不是世界的中心，而只是较小的行星之一，以人类为中心的妄想也就站不住脚了。,”,爱因斯坦文集,第一卷第,60l,页,爱因斯坦说：,地球,引力,v,经典力学的建立,牛顿（,1642-1727,）,1687,年,自然哲学的数学原理,上帝第一推动力,近代宇宙观和物质观：物质观,弗朗西斯培根：,自然界的物质是万物的本原；,道尔顿：,原子是不可分割的物质实体，原子是万物的本源,近代宇宙观和物质观,近代机械唯物主义自然观的基本观点,世界是一部机器；,物体运动原因是由于外力的推动；,自然界遵循严格的机械决定的因果关系,贡献,a,、抛弃直观性、思辨性 、猜测性；,b,、强调自然的外在独立性,c,、反对抽象的思辨，强调经验的和实证的方法,局限性,机械性、形而上学性、不彻底性,古代,科学技术的研究方法,1,、自然辩证法前史,（,2,）科学技术方法论：,二、自然辩证法的创立与发展,观察方法,经验方法,朴素辩证思维方法,演绎的形式逻辑方法,实验和试验方法的萌芽（亚里士多德）,近代,科学技术的研究方法,1,、自然辩证法前史,（,2,）科学技术方法论：,一、自然辩证法的创立与发展,实验和数学家和的方法： 哥白尼、伽利略、牛顿,分析思维方法（形而上学方法）,归纳的形式逻辑方法：弗朗西斯培根。,伽利略挑战,亚里士多德重力学说,?,伽俐略,落体定律的证实,伽俐略,斜面实验,发现惯性定律，并计算落体定律,“,伽利略的发现以及他所运用的科学推理方法，是人类思想史上的 伟大成就之一，标志着物理学的真正开始。 ”,爱因斯坦说,二、自然辩证法的创立与发展,1,、自然辩证法创立前史,2,、自然辩证法创立的科学技术基础,3,、自然辩证法创立的过程,4,、自然辩证法学科的发展,2,、自然辩证法创立的科学技术基础,（,1,）,生产方式的发展与理论自然科学的产生,第一次技术革命,产业革命,科学进入理论概括阶段。,（,2,）,18,世纪末至,19,世纪中叶理论自然科学的主要成就,宇宙,“,星云说,”,:1755,年德国哲学家康德, 1796,年 拉普拉斯,地质,“,渐变论,”,：,1833,年英国地质学家赖尔,能量守恒与转化定律：,19,世纪,40,年代，迈尔、焦耳,尿素的人工合成：,1828,年德国化学家维勒,细胞学说：,1838,1839,年，德国生物学家施莱登、施旺,生物进化论,：,1859,年英国生物学家达尔文,电磁场理论；,1865,年英国物理学家麦克斯韦方程组,元素周期律,：,1869,年前后由俄国化学家门捷列夫等人,星云说,渐变论,能量,守恒与,转化,尿素,细胞,学说,生物,进化论,电磁,理论,元素,周期律,天文学,地质学,物理学,化学,生物学,自然界是相互联系的、发展演化的,达尔文进化论冲破了形而上学的自然观,二、自然辩证法的创立与发展,1,、自然辩证法创立前史,2,、自然辩证法创立的科学技术基础,3,、自然辩证法创立的过程,4,、自然辩证法学科的发展,3,、自然辩证法的创立过程,(1),自然辩证法是由马克思和恩格斯创立的，主要是恩格斯完成的。,Friedrich Engels,（,1820-1895,）,一个无所畏惧的青年，一个学识渊博的学者，一个深谋远虑的思想家，一个一呼百应的领袖，一个无比勇敢的战士，一个无私奉献的良师，一个坦诚真挚的朋友，一个性格豪放的伙伴，一个多才多艺的天才，一个出类拔萃的健将,3,、自然辩证法的创立过程,(2),具体过程,Friedrich Engels,（,1820-1895,）,1858,年恩格斯做知识准备；,1873,年形成提纲，形成关于自然科学的发展的辩证思想，并开始创立；,1876,年在,反杜林论,中阐述了自然辩证法的基本思想；,1878,年进一步写作；,1895,年逝世，仅形成手稿，未完成,1925,年，苏联出版恩格斯,自然辩证法,(3),恩格斯创立自然辩证法的目的,为了在,自然科学领域树立正确的理论思维和科学的自然观，,批判唯心主义对自然科学的歪曲，全面阐明马克思主义哲学。,(4),恩格斯的重要贡献,创立了自然辩证法学科，建立了辩证的自然观和科学观，提出了自然辩证法研究的基本原则,把马克思主义哲学基本观点与概括自然科学新成果相结合,.,3,、自然辩证法的创立过程,4,、自然辩证法学科的发展,（,1,）苏联对自然辩证法学科的贡献,恩格斯,自然辩证法, 1925,年出版,列宁对自然辩证法的发展,p6,自然科学和哲学关系处理的四个原则：,自然辩证法的基本理论问题：,、自然辩证法学科的发展,（,2,）日本对自然辩证法的贡献,武谷三男,创立的三阶段论,科学探索：现象论,实体论,本质论,物理学家：,坂田昌一,与自然辩证法,“我在京都大学物理系学习时，逐渐认识到辩证法的自然观即自然辩证法的重要性，研究过程中，一种激情拨动着我的心弦，这种强烈的激情驱使我把现代科学的方法论,自然辩证法应用到我的研究实践中去。”,、自然辩证法学科的发展,（,3,）,中国学者对自然辩证法的发展,结合科学技术成果,形成了自然辩证法的理论体系。,有了一支专业研究队伍、专业刊物、研究机构 和人才培养渠道，并从,80,年代作为研究生的学位课程。,二、自然辩证法的创立与发展,1,、自然辩证法创立前史,2,、自然辩证法创立的科学技术基础,3,、自然辩证法创立的过程,4,、自然辩证法学科的发展,第一讲 绪 论,一、什么是自然辩证法,二、自然辩证法的创立与发展,三、自然辩证法的内容和性质,四、学习自然辩证法的意义和方法,1,、自然辩证法的内容,自然辩证法,辩证唯物主义的自然观,辩证唯物主义的科学方法论,辩证唯物主义的科学技术观,三、自然辩证法的内容和性质,2,、自然辩证法的学科性质,“,哲学性质（并列与中间）,”,+,“,交叉学科性质,”,辩证逻辑,历史 自然,唯物主义 辩证法,辩证唯物主义,自然科学,技术科学,社会科学,社会科学,三、自然辩证法的内容和性质,、意义,（,1,）科学技术自身发展的需要,（袁隆平）；,（,2,）人、自然、科技和社会协调的需要,（,3,）学习和发展马克思主义的需要,（,4,）我国社会主义现代化建设的需要,四、学习自然辩证法的意义和方法,袁隆平：,科学研究：一是研究者对需要解决的问题具有丰富而专门的知识储备、知识背景；二是研究者必须有一个对问题寻求解答的反复思考和艰苦探索的过程；三是研究者要对多种科学方法、思维方法十分娴熟以至于可以无意识地进行选择和运用。对此，我有切身的体会。,正如恩格斯在,自然辩证法,中所说的那样，不管自然科学家采取什么样的态度，他们总还是处在哲学的支配下，因而自然科学家取得成功的科学实践，必然是在正确的思维指导下进行的。 日本科学家坂田昌一临终前写道：,“,恩格斯的,自然辩证法,在我,40,年的研究生活中经常地授给我珠宝般宝贵的光辉。,”,我国杰出科学家钱学森也指出：,“,马克思主义哲学确实是一件宝贝，是一件锐利的武器。我们搞科学研究时 ，如若丢掉这件宝贝不用，实在是太傻了。,”,他们的话是宝贵的经验，值得我们汲取。,、意义,（,1,）科学技术自身发展的需要,（,2,）人、自然、科技和社会协调的需要,（,3,）学习和发展马克思主义的需要,（,4,）我国社会主义现代化建设的需要,四、学习自然辩证法的意义和方法,2,、方法,（,1,）学习经典著作,（,2,）学习科学技术史,（,3,）坚持理论联系实际的方法,四、学习自然辩证法的意义和方法,自然辩证法课程要求的几点说明,一、授课体系,按照最新教学大纲分部分：绪论、自然观、科学技术方法论、科学观技术观 。,二、课程论文一篇，,4000,字左右,占,50%,包括平时成绩,要求,：论文扉页前面需要标注声明，本文没有抄袭。论文规范,:,摘要（,100,字内）、关键词（,3-5,个）、正文、注释、参考文献，打印一份开，使用研究生考试卷的本学期末交。,三、考试，,2,小时，,0%,范围讲课内容,四、参考网站：浙江大学研究生院,/nature/,平时成绩和论文评分标准,1,、平时成绩,10,分,点名、提问与讨论,2,、论文成绩,40,分,创新性：（文献资料说明以前没有人研究）,10,分,论据充分，自圆其说，,10,分,主题明确、层次清楚、逻辑严谨、文字表达准确,10,分,能够体现本课程思想、观点、方法，格式规范,10,分,3,、抄袭处理,出现雷同论文、网上下载论文、或整段抄袭的内容，一律按,零分,计。,一、自然观,1,、中西方自然观比较研究,2,、系统科学与农业科学技术发展的关系研究,3,、系统科学与农业发展的关系研究,4,、技术发展与生态环境的关系,5,、生态农业的哲学思考,6,、生态环境与生态文明建设,、农业资源的可持续发展战略研究,、山西省科技发展与生态环境的历史研究,、循环经济发展中的生态原则和技术原则,自然辩证法课程论文参考方向,二、科学技术观,1,、中、西方传统农业（或某一领域）的比较分析,;,2,、中国近代科学技术落后的原因（或某一原因）分析；,4,、中国传统文化（或某一文化）对科学技术的影响；,5,、中国古代农业科技发展（或某一领域）的特点及形成的原因,;,、地区科学技术（或某一领域）现状、问题与对策,、科技体制、机制（或某一方面）的创新研究；,、科学技术界的职业道德和行为规范（或某一方面）研究,、中国科学技术（或某一领域）发展与产业政策的协调问题；,10,、地区科学技术（或某一领域）的发展战略,自然辩证法课程论文参考方向,三、科学技术研究方法,1,、农业技术预测的一般原理和方法研究,2,、农业技术发明的特征、类型和方法研究,3,、农业应用科学研究的特征和方法研究,4,、农业基础科学研究的,特征和方法研究,5,、农业科学技术领域与其他领域研究方法的借鉴与移植,6,、农业技术推广的基本方法研究,7,、袁隆平（孟德尔,）科学研究方法的探讨,8,、农业科学技术发展史上某一标志性技术或科学成果研究的过程、方法和启示,自然辩证法课程论文参考方向,四、农业科学技术领域,1,、农业技术推广体系、机制、制度研究,2,、农业技术与经济政治文化作用的历史分析,3,、农业技术革命的类型、模式研究,4,、农业技术发明的特征、类型和方法研究,5,、农业农业科学技术人才的特点研究,6,、农业技术市场的特点、现状和对策研究,7,、影响农业技术成果转化的因素分析,8,、农业科技贡献率研究,9,、农业科学研究方法的特点研究,10,、山西农业科学研究的现状、问题和对策研究；,11,、山西农业科技与经济协调发展的对策研究；,自然辩证法课程论文参考方向,