dsmax单元设计说课课件

3ds Max,单元设计,主讲人：,信息工程系,课程改革中承担的任务,在此次课程改革中本人承担了模块二：,3ds Max,建模，及其,10,个教学任务,设计。其中包括模块二的各单元设计方案、单元进度表，单元目标要求及各单元,教学任务的设计。综合整理了各单元的教学设计,。,说课内容,3ds,max,模块一：,3ds max,基础知识,单元一：标准几何体和扩展几何体,单元二：基本型建模实例,单元三：合成建模,单元四：合成高级建模,单元五：放样和变形实例应用,单元六：二维建模,-,利用图形合并创建新模型,单元七：栏目包装片段,单元八：三维造型的加工,修改器综合练习,单元九：编辑网格、修改器,单元十：细分建模,模块二：,3ds max,建模,模块三：,3ds max,贴图基础知识,模块四：,3ds max,环境和特效,模块五：,3ds max,灯光,模块六：,3ds max,动画,本单元的总体设计思路,本单元的教学设计，力求体现教、学、做一体化的高职教学,理念，建设,“,方法、知识、能力,”,三位一体的教学内容体系，以,学生的未来职业生活为切入点，设计教学内容，指导学生,“,学会,”,，,更重视,“,做,”,的过程与细小环节的指导。,本单元教学总体设计,1,2,3,4,5,教学目标和教学重难点,能力训练任务,能力训练过程设计,课堂实施,考核方式,1.,教学目标和教学重难点,知识目标,1.,能够利用细分模型的方法制作家具模和 型其他相似模型,2.,熟练掌握细分建模中各种工具的使用,技能目标,1.,掌握,Mesh Smooth,细分光滑修改的使用,2.,掌握对物体面、边、顶点等子物体的修改,3.,熟悉细分建模的使用方法,重点和难点,1.,细分建模方法和实际操作,2.,细分建模的实际运用,2.,能力训练任务,细分建模,任务一,床的制作,任务三,雨伞模型,任务二,沙发、靠垫模型,任务四,折扇模型,3.,能力过程设计,启发教学,师生研讨,案例演示,自主练习,4.,课堂实施,教学任务与手段设计,采用凌波,案例演示,布置任务,个别指导,相似案例,能力拓展,采取,案例教学与任务驱动,相结合的方式。同时强调案例的分析讲解，通过给学生布置,“,模仿练习和能力拓展,”,，引导学生主动学习，培养学生的学习自觉性和主动性，逐渐养成分析、思考、讨论、解决问题的习惯。常用的有,分层教学法、研究讨论法、自主学习法、多媒体演示教学法、启发式教学方法,等,教学方法,任务展示,共同评价,4.,课堂实施,个别教学,班级授课制,设计教学法,导生制,班级授课制,向全班集体授课,导生制,选择知识掌握快，能力强的学生,作为,“,导生,”,个别教学,为了适应个体差异，使全体学生,掌握教学内容，实施个体指导。,设计教学法,单元结束，学生模拟未来职,业生活，提出设计需求，以小组为,单位制定设计方案，合作制作完成,效果图。,教学的组织形式,5.,考核方式,协作学习,作品完成,课堂参与,操作技能,学生作品展示,THE END,“,“,谢谢您的耐心聆听！,