自由平等的真谛

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版道德与法治八年级下册,自由平等的真谛,滦县榛子镇中学,王 金 萍,说起自由，人们会想到匈牙利著名诗人裴多菲的诗句,“,生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛,”,。,提及平等，大多数人会想到康有为提出要建立一个,“,人人相亲，人人平等，天下为公,”,的理想社会。,那么，你对自由平等有哪些新的认识呢？今天就让我们一起来学习,自由平等的真谛,。,导入,自由非任性,生活有章法,板块一：无法治不自由,活动,一,：诗句领悟,请同学们,思考,:,“,海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。,”,这句诗的含义。,“,海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。,”,这句诗表达了,人们对自由的无限向往,。,人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。,白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自已挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。 风筝躺在地上向天空哭诉着，为什么?为什么我飞不起来?为什么不给我自由? 天空传来一个声音，是你自己放弃了自由。我放弃了?我有过自由吗?,活动,二,：无力回天,（1）挣脱了束缚的风筝为什么,“,无力回天,”,?,自由是有限制的、相对的。,（2）如何理解自由应受必要的限制?,自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。,（,3,）拥有自由的作用？（自由的意义）,拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。,思考：,活动三,:,共同关注,从今年2月开始，出现了大量的,“,塑料紫菜,”,视频，拍摄者一边把紫菜泡开，一边告诉大家这不是紫菜而是塑料，为了进一步证实这些紫菜是假的，有人还用火机烧焦了手里的紫菜。,短时间内，谣言冲击波从消费者、超市、经销商、加工厂一路迅速传至养殖户，相关产业链也受到了严重的打击。而后续经过警方调查，制造、传播,“,塑料紫菜,”,人员，其真实目的是通过散布谣言实施敲诈勒索，相关涉案人员也已陆续抓获。,谣言满天飞，互联网言论自由该何去何从？,（,1,）请根据我国对网络自由的相关法律规定，,说一说,网络世界自由的边界。,这个边界就是法律。,无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由，二者相互联系，不可分割。,例如,:,互,联网跟帖评论服务管理规定,明确提出，自,2017,年,10,月,1,日起，各网站要按照,“,后台实名，前台自愿,”,原则，对注册用户进行真实身份信息认证，对于未经认证者不得提供跟帖评论服务。,自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。,（,2,）结合材料，说一说,自由的含义,。,法治与自由相互联系，不可分割。,一方面，,法治标定了自由的界限,，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；,另一方面，,法治是自由的保障,，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。,社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。,全国人大常委会关于维护互联网安全的决定,互联网上网服务营业场所管理条例,等法律法规，均对网络表达和言论自由的范围作出了明确的界定，详细列举了不得在互联网上制作、复制、发布、传播的,9,类信息，具体有：,反对宪法所确定的基本原则的信息；危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统一的信息；损害国家荣誉和利益的信息；煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的信息；破坏国家宗教政策，宣扬邪教和封建迷信的信息；,散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的信息；,散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的信息；侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的信息等。,知识拓展,自由,法治,法治,标定,保障,结论一,无法治不自由,板块二：,法眼看平等,图一 少数民族代表出席全国人大会议,图二 公民享有平等的受教育权,活动四：探究分享,结合上图，请用身边的实例与同学分享自己对平等的认识。,男女平等，城乡平等，官民平等。,观看视频：全国妇女形象。,请你列举保障男女平等的,相关法律条款。,活动五：女性风采,宪法,：,“,中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。,”,继承法,：,“,继承权男女平等,。,”,劳动法,：,“,妇女享有与男子平等的就业权利。,”,相关链接,通过视频你领悟到什么是平等？,（平等的含义）,在法律意义上，平等具有两层含义：,一是同等情况同等对待，,比如,:,男女同工同酬、,一次选举一人一票等；,二是不同情况差别对待,比如老人、儿童、,孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获,得优先权和得到特殊关照。,时政新闻一,从广州市政府官网获悉，为稳定房地产市场合理预期，促进房地产市场平稳健康发展，广州市政府办公厅印发了,广州市加快发展住房租赁市场工作方案,。方案提出了中国住房租赁史上可能具有里程碑意义的一条措施：租购同权。如此一来，租房子女也享有就近入学等权益。,时政新闻二,2017,年,8,月,4,日上午，河北省保定市中级人民法院公开宣判国家开发银行党委原副书记、监事长姚中民受贿案，对被告人姚中民以受贿罪判处有期徒刑,14,年，并处罚金人民币,350,万元。,活动六：关注时政,（,1,）,两则新闻共同说明了什么道理？,（,法律面前人人平等的意义,）,平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。,法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。,任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭,出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期,限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项,权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各,项义务。,我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何,组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。,（,2,）结合所学知识，说一说法律是怎样保障,人人平等的。,（法律面前人人平等的表现）,不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予,“,不同情况差别对待,”,是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和原则的体现和尊重。,议一议,“,同等情况同等对待,”,与,“,不同情况差别对待,”,是不是存在矛盾呢？,拓展空间,洪航勇代表调研了解，残疾人平均寿命低于健全人的平均寿命。因此，让残疾人提前退休，既符合以人为本的社会价值取向，又能体现党和政府对残疾人的体恤与关爱。,平等,同等情况同等对待,不同情况差别对待,形式平等,结果平等,结论二,法眼看平等,法律面前人人平等,平等地享有权利，平等地履行义务,平等地依法予以追究，没有特权,自由平等的真谛,无法治不自由,法眼看,平等,自由特点与含义,法治与自由的关系,平等含义,法律面前人人平等,自由是有限制的,法治标定自由界限,法治是自由的保障,同等情况同等对待,不同情况差别对待,平等,地,享,有,权利,和,履,行,义务,平等地依法予以追究，,没有特权,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,通过这节课的学习，我们知道了自由和平等的含义、意义，明白了法治和自由的关系，全面掌握了公民在法律面前一律平等的知识。知道了在日常生活中要正确认识自由，行使自由，努力做到法眼看平等。,1. 古人云：畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。下列理解不正确的是（ ）,A.自由与规则不可分,B.社会规则划定了自由的边界,C.社会规则是人们享有自由的保障,D.自由是不受任何限制的,D,2.平等是人类永恒的追求。下列对平等理解正确的是（ ）,A.平等就是“等贵贱，均贫富”,B.真正的平等不该有丝毫的不均衡,C.平等是指法律意义上的平等,D.社会不可能实现平等,C,3.民主、自由总是相对的、具体的，任何社会都不会存在不受限制的绝对的自由和民主。因此（ ）,A真正的自由、民主是不存在的,B任何社会的民主、自由都是虚伪的,C必须加强法制观念，在法制范围内享受,民主和自由,D任何社会的自由、民主都是统治阶级享,有的民主和自由,C,4柏拉图说:“对一切人的不加区别的平等就等于不平等。” 这启示我们( ),A.要追求绝对平等,B.要同等情况同等对待,C.法律面前人人平等,D.对不同情况要差别对待,D,5人与人之间是平等的,这里所说的“平等”是指( ),经济地位的平等,享有权利和履行义务的平等,法律地位的平等,智力水平的平等,A. B. C. D.,B,课,后作业：,制作,关于自由平等的手抄报,谢 谢,人教版道德与法治八年级下册,自由平等的真谛,滦县榛子镇中学,王 金 萍,同学甲说：自由就是想说什么就说什么，,想干什么就干什么。,同学乙说：自由应该是完全由自己做主，,但现实生活中怎么有那么多规,矩和限制呢？,同学丙说：自由就是做法律不禁止的一切,事情的权利。,活动二,:,畅谈对自由的看法,问题：结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。,结论：自由是人们向往的。,活动五：了解圆桌会议,圆桌会议在席位上不分尊卑主次，与会者围圆桌而坐，都以平等身份参加会议，体现了平等原则和协商精神。圆桌会议已成为国际和外交会议的一种重要形式。,国务院食安办主任、国家食品药品监督管理总局局长毕井泉,2,月,27,日表示，对于近期在网上传播的,“,塑料紫菜,”,等食品谣言，要按照国家相关法律法规进行严厉打击。我国,刑法修正案,(,九,),将以,微信、微博,为平台,发布假消息,等,9,种常见行为列入,刑事处罚,范围。,食品安全法,明确规定，,编造、散布虚假食品安全信息,，构成,违反治安管理处罚行为,的，由公安机关依法,给予治安管理处罚,。,法律链接,中华人民共和国集会游行示威法,第四条：公民在行使,集会、游行、示威的,权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。,第五条：,集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。,中华人民共和国宪法,第三十五条：中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。,法律链接,无法治不自由,材料一,根据,第十二届全国人民代表大会第五次会议关于第十三届全国人民代表大会代表名额和选举问题的决定,，第十三届全国人民代表大会少数民族代表名额为,360,名左右，与十二届相同。,材料二,全国老龄办等,24,个部门联合发布的,关于进一步加强老年人优待工作的意见,，要求政府和社会在做好公民社会保障和基本公共服务的基础上，在医、食、住、用、行、娱等方面，积极为老年人提供各种形式的经济补贴、优先优惠和便利服务，不断提升老年人生活质量。,活动四：探究分析,板书设计,法眼看,平 等,人们向往什么样的自由,什么是真正的自由,法治与自由的关系,无法治,不自由,平等的含义,自由平等的真谛,一律平等地享有权利，,履行义务,任何组织或者个人都,不得有超越宪法和,法律的特权,法律面前,人人平等,本节课我们共同探讨了自由平等的含义，相信通过本节课的学习，大家对自由平等有了新的认识，能够深刻理解法治与自由的关系，做到法律面前人人平等。,课堂小结,活动要求：,假如你是一名县人大代表，请就你关注的社会,公平,问题，向县人民代表大会提出议案。,活动八：我来提议案,自由与平等是两大人类文明之光，我们希望自由与平等的光芒照耀在人类文明的每一个角落；但它一定需要法治精神保驾护航。因为法治，每一个人都应得到法律的平等保护；因为法治，社会弱者也能分享公共资源，获得公平发展的机会；因为法治，才让自由和平等成为可能。两会上，出现了中学生的提案，令人欣慰的是这些提案都聚焦社会特殊群体；他们在用实际行动维护社会公平正义，老师希望大家也能积极行动起来，为你心中的公平正义做努力！,故事一,世界著名文学家萧伯纳一次到莫斯科访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时，萧伯纳对小姑娘说：,“,回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是世界著名文学家萧伯纳。,”,不料，那位小姑娘学着萧伯纳的语气说道：,“,回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是莫斯科小姑娘安妮娜。,”,这件事给萧伯纳极大的震动，他感慨地说：,“,一个人无论有多大的成就，对任何人都应该平等相待，要永远谦虚,这就是莫斯科小女孩给我上的课，我一辈子也忘不了她,!,”,活动四：故事赏析,故事二,当年，杜鲁门新当选为美国总统，有人向他母亲祝贺：,“,你有这样的儿子，一定十分自豪。,”,杜鲁门的母亲回答：,“,是的。不过，我还有一个儿子，同样让我骄傲。他现在正在地里挖土豆。,”,从这两个故事中，你感悟出什么道理？,每个人在人格和法律地位上都是平等的，没有高低贵贱之分，要学会平等待人。,