大学生就业能力提升培训课-课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,足迹,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大学生就业能力提升培训课,成功走向职场，从大学做起,系列讲座,福建安诺纸业集团,董事长秘书 连志坤,1,历年高校毕业生招生就业统计表,毕业时间,毕业人数,待业人数,应届就业率,2001,年,115,万,34,万,70%,2002,年,145,万,37,万,74%,2003,年,212,万,52,万,75%,2004,年,280,万,69,万,75%,2005,年,340,万,79,万,76%,2006,年,413,万,91,万,77%,2007,年,495,万,145,万,70%,2008,年,559,万,173,万,68%,2009,年,611,万,196,万,68%,2010,年,631,万,2012,年,760,万,2,就业难的症结,一、定位不清，目标不明,。,二、缺乏核心能力，就业竞争力弱。,三、工作主动性弱，不热爱自己的职业。,3,看看这幅图，让你想到了什么？或者，由您来决定它的含义，您觉得它说明了什么？,$,！,考考你,4,压力：不追求进步，就会有被“吃掉”的危险,前途：成功是一个不断克服困难的过程,眼光：没有看见并不等于不存在，眼光远大的人总能得到更多,竞争：世上没有一劳永逸的工作，永远存在优胜劣汰的选择,这幅图给我们的启示,5,.,如果要你用,2,3,个词语来描述我们身处这个时代的特点，你会用什么词语？,考考你！,6,我们处在一个变革的时代,C,hange,（变化）,C,hallenge,（挑战）,C,hance,（机会）,.,3C,时代：,7,职业生涯规划概念,职业生涯规划（,Career planning,）,是指个人与社会职业需求相结合，通过对个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结，确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。,8,职业生涯规划的五大环节,一、自我评估（知己）,二、职业机会评估（知彼）,三、确定职业目标、路径,四、制定行动计划,五、反馈修正,9,职业生涯规划流程图,自我评估,外部环境分析,策略实施,目标确定,反馈修正,10,成功的职业人生,=,积极向上的人生目标,今天的全力以赴,现实正确的选择,职业规划公式,11,人才定位理论,1,天才,3,精英,2,高手,4,人才,5,大众,6,庸人,12,面 试 宝 典,大学生成功就业之天龙八部,13,1,、好高骛远,2,、愤世嫉俗,3,、特立独行,4,、不负责任,5,、妄自菲薄,6,、苛求完美,7,、率性而为,8,、,眼高手低,9,、盲目攀比,10,、,怨天尤人,10,种表现,初入职场的大学生的,10,种表现,14,接班人的危机,找不到定位的危机,企图在人群中脱颖而出的危机,事业高原时期的危机,职场危机,15,1,做自己擅长的事，了解才干！,2,做自己兴趣的事，乐此不彼！,3,进行职业倾向测试，了解职业锚！,一、准确职业定位，找到合适自己的职业坐标,16,二、针对性简历设计，提高您的获面试率,通用性简历与针对性简历区别,第一,针对应聘岗位与针对面试企业,第二,第三,懂得适当地修饰您的简历,17,三、个性化自我介绍设计，给人留下深刻印象,1,、自我介绍举例,2,、自我介绍应把握的几个要素,a,、简介,b,、条理清晰,c,、突出亮点,18,四、炼就“火眼金睛”，洞察用人单位,1,、看单位实力,2,、看单位氛围和口碑,3,、看直接领导和部门团队,19,1,、态度：自信而谦逊，心态好,2,、认真倾听，切题回答,3,、化解不会答或难懂的问题,五、见招拆招，贴切答题,20,六、如何谈薪酬、福利？,三个方式,1,、大致了解区域性薪酬行情,2,、同学的薪酬作为参照,3,、表明可接受区间范畴，更看重发展空间,21,七、用人单位面试通常关注什么？,1,、从气质看人的基本素质,2,、从言谈举止看人的职业素养,3,、从回答问题的反应看人的价值观和专业能力,4,、从生活工作经历看人的职业品德和心态,22,八、你应该问哪些问题？,1,、企业发展愿景规划与企业文化,2,、培训和学习等职业发展机会,3,、直接领导与部门团队成员情况,23,小结：,价值观取向,心态与态度,品德气质,专业技能,格局思想,胸怀观念,思维模式,录用取向,用人判断,24,寄语：,扛得住压力、批评和寂寞，才能成长；,扛得住赞扬和荣誉，才能成才；,扛得住一切荣辱的人，才能成功！,25,感谢大家！,26,