游褒禅山记默写翻译课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,游褒禅山记,复习学案,复习目标,1,能够背诵默写重点段落,2,能够准确解释重点词句,并作相应积累,一 注音,慧褒（ ） 庐冢（ ） 谬（ ）其传 窈然（ ）瑰（ ）怪 无物以相（ ）之何可胜（ ）道也哉 有碑仆（ ）道,二 背诵课文第三四段,于是余有叹焉,。,古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得,，以其求思之深，而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。,而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉,，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，,至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也,。,然力足以,至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，,其孰能讥之乎,？此余之所得也。,余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！,此所以学者不可以不深思而慎取之也。,三重点文句默写翻译,1.,古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。,2,、世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。,3,、至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。,4,、其孰能讥之乎？,5,、此所以学者不可以不深思而慎取之也。,长乐王回深父,（一） 通假字,父，通“甫”，古代对男子的美称,四 重点字词梳理,（二）古今异义词,1.,比好游者尚不能十一,古义：十分之一,2.,世之奇伟、瑰怪、非常之观,古义：不平常,3.,此所以学者不可以不深思而慎取之也,古义：泛指求学的人,4.,于是余有叹焉,古义：“于”，介词，对；“是”，代词，这件事,5.,此所以学者不可以不深思而慎取之也,古义： “,的原因”,与“此所以学者不可以不深思而慎取之也”中“所以”的意义不相同的一项是（ ）,A,臣所以为此者，以先国家之急而后私仇也,B,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也,C,师者，所以传道受业解惑也,D,臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也,C,（三）词类活用,1.,始舍于其址,舍：名词活用为动词，筑舍定居,2.,名之曰褒禅,名：名词活用为动词，命名,3.,有泉侧出,侧：名词作状语， 从一侧,4.,问其深，则其好游者不能穷也,深：形容词用作名词，深度,5.,好游者亦不能穷也,穷：形容词活用为动词穷尽，走到头,6.,而其见愈奇,见：动词作名词，见到的景象,7.,盖其又深，则其至又加少矣,至：动词用作名词，到达的人,8.,火尚足以明也,明：形容词用作动词，照明,9.,不得极夫游之乐也,极：形容词作动词，尽情享受,10.,而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远,观：动词作名词，景观,险远：形容词用作名词，险远的地方,11.,后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉,谬：形容词的使动用法，弄错，使,错,传：动词作名词，流传的文字,名：名词作动词，说明白,（四）多义词辨析,之,1,将下列句子按其中的“之”字的用法分类,(1),古人之观于天地、山川、鱼虫、鸟兽，往往有得,(2),以其求思之深而无不在也,(3),而世之奇伟、瑰怪、非常之观,(4),常在于险远，而人之所罕至焉,(5),至于幽暗昏惑无物以相之,(6),其孰能讥之乎,(7),此余之所得也,（,8,）马之千里者，一食或尽粟一石。,A,、代词，指代人、物、事、地方等，（,5,）（,6,）,B,、助词，相当于结构助词“的”：（,3,）（,7,）,C,、助词，在主谓之间，取消句子的独立性： （,1,）（,4,）,D,、助词，在动词之后，补语的标志： （,2,）,E,、助词，中心语与定语之间，定语后置的标志 （,8,）,2,、,下面所列各句加点的“之”字与“又以悲夫古书之不存”一句中的“之”字用法相同的一项是,( ),A.,余之力尚足以入，火尚足以明也,B.,而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远,C.,后世之谬其传而莫能名者,D.,入之愈深，其进愈难,C,其,始舍于其址,（代词，它的）,以故其后名之曰褒禅,（代词，那）,距其院东五里,（代词，那个）,以其乃华山之阳名之也,（ 代词，它）,其文漫灭,（代词，它的，代仆碑）,则其好游者不能穷也,（代词，代“好游者”，译作“那些”）,则或咎其欲出者,（代词，指代“欲出者”，译作“那”）,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也,（第一人称代词，自己）,以其求思之深而无不在也,（代词，他们）,其孰能讥之乎？,（用来表示反问的语气词，可译作：难道）,总结“其”字的用法,代词 人称代词 ：,第三人称、第一人称,指示代词,语气词,（婉商，启示，反问，揣测,）,助词,巩固延伸小练习,判断“其”在文段中的意义。,人言,蔺相如徒以,其,口舌之功垂于竹帛,以吾观之,则非徒口舌耳。相如观秦,王无意偿赵城,则却立睨柱,秦王恐,其,破璧,遂许之斋戒,因得以完璧归赵,其,仅口舌哉,?,若与庸人议之,其,必曰,:,“,吾,其,与之。”焉敢如此,?,归国,将相失和。途遇廉颇,即转退避,当,其,时,何人能如此,?,门客询以因,相如则言,:“,先国家之急而后私仇。”观古今英杰之所为,其,皆出于此乎,?,故吾以为,汝,其,勿以他人之言为训。,代词,他的,;,代词,他,;,语气词,表反问：难道,;,代词,他们,;,语气词,表示商量：还是,;,指示代词,那,;,语气词,表示推测：大概,;,语气词,表示祈使,:,一定。,文本素材挖掘运用,素材一：,王安石把治学处世比做游山，在游览中总结出“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”“非有志者而不能至”的深刻道理，从而勉励自己和读者在治学、处事、创业的道路上坚定自己的志向，最大限度地发挥主观能动性，去攀登风光无限的险峰。,此素材可用于如下作文话题与观点：,1,、志当存高远,2,、尽志无悔,3,、要成就一番事业，要有百折不挠的精神等,素材二：,王安石在游褒禅山的过程中发现“有碑仆道”，“花”“华”音讹，于是生发出“学者不可以不深思而慎取”的感慨。其实，不仅做学问应深思慎取，在生活中，做人做事都应如此。,此素材可用于如下作文话题与观点：,1,、,凡事要深思慎取,2,、,不能以讹传讹，要理性客观，冷静对待,3,、,对待文化遗立要有严谨的态度等,素材三：,在游山途中因轻信随从，半途而废，褒禅山最为奇妙之处能一睹为快，王安石懊悔不已，从而悟出“志”“力”“物”三者之间的辩证关系。在生活中，只有远大的志向还远远不够，还要有个人能力和外物的帮助。,此素材可用于如下作文话题与观点：,1,、人要善假于物,2,、立志、蓄力、借物是做事成功的三要素,3,、善假于物，但不依赖于物,积累中沉淀，沉淀中提升,善于积累，善于运用,