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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/2/28,#,语言学概论,Introduction to Linguistics,第一章 总论,第一节 语言学的性质及研究对象,一、语言学的性质,二、语言学的研究对象及其发展过程,第二节 语言学的分类、流派及当代语言学的发展趋势,一、语言学的分类,二、语言学的流派,三、当代语言学的发展趋势,第三节 语言学与其他相关学科的关系,一、语言学与其他相关学科的关系,二、语言学的实践意义,第四节 语言课程学习方法,一、理论探索,二、理论联系实际,三、掌握基本概念,导读,科学是反映现实世界各种现象的客观规律的知识体系，是人类社会在社会历史的发展进程中积累起来的关于社会的、自然的、思维的、知识的总结和总和。科学的目的就是要阐明各种现象背后的相互联系和发展规律。掌握了科学，就能指导人们的实践活动。语言学是一门领先的科学，是一门研究语言的科学。本章是“语言学概论”课程的总论，主要介绍语言学的基础知识和基本理论及如何学习这门课程等。主要内容包括语言学的性质及研究对象，语言学的分类、流派及当代语言学的发展趋势，语言学的地位及实践意义，学习语言学的方法等。,第一节 语言学的性质及研究对象,上古时期,，人们研究语言是为一些古代政治、哲学、宗教、,历史、文学等典籍作注解，即“语文学”。,19世纪初期，,摆脱对单一语言结构规律的研究，而转向用历史比较,法去探索语言的共性。为普通语言学的建立奠定了基础。,19世纪中叶,，普通语言学诞生，德国的洪堡特被公认为普通语言学的第一个奠基者。,20世纪初期,，瑞士语言学家索绪尔的普通语言学教程一书的出版，标志着,语言学正式摆脱了哲学、经学的附庸，成为一门独立的学科。,语言学的研究对象及其发展过程,语言学是专门研究人类语言现象及其语言规律的一门独立的科学。,语言学的性质,第二节 语言学的分类、流派及当代语言学的发展趋势,理论语言学,理论语言学包括对某一单一语言的研究和对人类一般语言的研究。以某一单一语言为研究对象的语言学，我们称之为个别语言学或专语语言学。,以人类一般语言为研究对象，研究语言的性质、功能、结构、发展等共性问题，我们称之为普通语言学或一般语言学。,应用语言学,应用语言学有狭义和广义之分：狭义的应用语言学主要涉及语言教学问题，包括本民族的语言教学和外族语的教学,;广义的应用语言学是由语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题的一种交叉性学科。,其他分类,宏观语言学和微观语言学、内部语言学和外部语言学、结构语言学和建构语言学等的分类。,语言学的分类,第二节 语言学的分类、流派及当代语言学的发展趋势,（一）历史比较语言学,（二）结构主义语言学,（三）转换生成流派,系统功能学派的兴起，与整个语言学的功能主义思潮有关。,（四）系统功能学派,它主要是指运用语言学和社会学等学科的理论和方法，从不同的社会科学的角度去研究语言的社会本质和差异的一门学科,。,（五）社会语言学,历史比较语言学是通过语言亲属关系的比较来研究语言发展规律，并拟测它们的共同母语的一个学派。,结构主义语言学兴起于20世纪30年代的欧洲，索绪尔的普通语言学教程的出版，标志着结构主义语言学的诞生。,转换生成流派产生于20世纪50年代末，以美国乔姆斯基为代表，运用转换生成的理论和方法研究语言。,语言学,的流派,第二节 语言学的分类、流派及当代语言学的发展趋势,初始阶段,丹麦的拉斯克、德国的格里姆和葆朴被称为“历史比较语言学的奠基者”。拉斯克在其古代北欧语或冰岛语起源研究一书中第一个对基本语汇中的词进行系统的比较，找出其中的语音对应规律，由此确定语言的亲缘关系。,第二阶段,19世纪中期，历史比较语言学发展到第二阶段，最有代表性的人物是德国的施莱歇尔，其代表作是印度日耳曼语系语言比较语法纲要。,“新语法学派”时期,19世纪的最后25年是历史比较语言学的“新语法学派”时期。该学派的代表人物是奥斯特霍夫和布鲁克曼,。这一时期的代表著作有布鲁克曼和德尔布吕克合著的印度日耳曼语比较语法纲要和保罗的语言史原理。,历史比较语言学,第二节 语言学的分类、流派及当代语言学的发展趋势,布拉格学派,又称“结构功能学派”或“功能学派”。其先驱者是马泰修斯。布拉格学派认为语言是一个功能体系,，对语言现象的评价应着眼于它的功能。,哥本哈根学派,又称丹麦学派。代表人物有叶尔姆斯列夫、布龙达尔、乌尔达尔等。,叶尔姆斯列夫的语言理论导论和普通语法原理是哥本哈根学派的代表性著作。,美国结构语言学派,又称美国描写语言学派，是结构语言学中发展最完善、最重要的一个学派，是20世纪美国的一些学者在对美洲印第安语的调查和研究基础上逐步形成和发展起来的。,。,结构主义,语言学,第二节 语言学的分类、流派及当代语言学的发展趋势,转换生成语法,1957年乔姆斯基的句法结构出版，标志着“转换生成语法”的诞生。这一理论建立在理性主义的哲学基础之上，它,完全不同于建立在经验主义基础之上的美国结构主义，因此，它的出现是对当时居于主流地位的美国结构主义语言学的一大挑战，被叫作“乔姆斯基革命”。,生成音系学,转换生成学派的研究还包括生成音系学，它是生成语法学的一个分支，其任务是研究人头脑中的音系知识,。,生成形态学,乔姆斯基在论名物化一文中首先确定了形态学在生成语法中的特定作用，哈勒于1973年进一步提出了生成形态学的第一个明晰的模式，继而西格尔、杰肯道夫、阿罗诺夫等人跟进，又对生成形态学的模式做了一些改进。,转换生成流派,第二节 语言学的分类、流派及当代语言学的发展趋势,纯理功能的思想,韩礼德认为语言的性质决定人们对语言的要求，即语言所必须完成的功能。虽然这种功能具有无限可能性，但其中有着若干个有限的、抽象的功能，这就是“纯理功能”，或称“元功能”。,系统的思想,语言不是所有合乎语法的句子的集合，因此对语言的解释应用意义的有规则的源泉意义潜势来解释。,层次的思想,系统功能语法认为，语言是有层次的，至少包括语义层、词汇语法层和音系层。,功能的思想,这里的功能是形式化的意义潜势的离散部分，是构成一个语义系统的起具体作用的语义成分，词汇语法的成分或结构只是它的表达格式。,语境的思想,系统功能语法认为，如果人们把语言当作一个整体来看待，那么就必须从外部来确定区别语义系统的标准。,近似的或盖然的思想,韩礼德从信息理论中汲取了“近似的”或“盖然的”思想。语言固有的特征之一是盖然的，这种规律性特征在人们选择词汇时表现得最为明显。,系统功能学派,第二节 语言学的分类、流派及当代语言学的发展趋势,1,5,4,2,3,一个国家或地区的语言状况，如双言制、双语、多语或多方言状况。,各种语言变体，包括地域方言和社会方言、标准语和土语、正式语体和非正式语体等构造特点及其社会功能。,交谈情景与选择语码之间的关系以及语码选择与人际关系的相互作用。,社会及不同的集团对各种语言或语言变体的评价和态度，以及由此产生的社会效应。,由于社会的、文化的、经济的、政治的种种原因，以及语言接触所引起的语言变化的方式和规律等。,添加,标题,社会语言学,研究范围,第二节 语言学的分类、流派及当代语言学的发展趋势,研究对象,（1）语言的变异，并且联系社会因素来探讨语言变异发生的原因和规律，这又被称为“微观社会语言学”或“小社会语言学”。,（2）社会中的语言问题，如上面提到的双语、语言接触、双方言、语言规范化问题等，这又被称为“宏观社会语言学”。,（2）社会中的语言问题，如上面提到的双语、语言接触、双方言、语言规范化问题等，这又被称为“宏观社会语言学”。,社会语言学,第二节 语言学的分类、流派及当代语言学的发展趋势,（1） 交际民族志学主要从语言的文化、社会之间的相互关系来研究语言的使用规律。,（4） 语言社会化和语言习得的研究把语言的本质看成一种社会现象，因而儿童的语言习得就与他所处的文化环境有着密切的联系。,（2） 跨文化交际的研究主要是探索不同语言文化环境中的交际策略和具体差异。,（5） 会话分析是一个专门的学派，主要研究两个或两个以上的人的对话。,（3） 交际社会语言学注重研究一个种族内部的交际差异。,（6） 语言变异研究则集中于以拉波夫为代表的“变异学派”。,社会语言学研究学派,第二节 语言学的分类、流派及当代语言学的发展趋势,（1）,对语言提出了一种更为细致同时又更为广阔的概念，打破了索绪尔以来只研究语言内部同质系统的局限。,（2）,对语言研究进行计量统计 的分析。,（3）,通过语言变异的研究在共时和历时之间架起一道沟通的桥梁，解决了共时和历时的矛盾。,社会语言学,理论价值,第二节 语言学的分类、流派及当代语言学的发展趋势,首先，注重对语言体系、言语活动和言语机制的研究。,其次，重视语义研究。,再次，语言学研究重点从结构转入建构。,最后，语言学理论广泛应用，边缘学科大量出现。,当代语言学的发展趋势,第三节 语言学与其他相关学科的关系,语言学与哲学的关系极为密切，语言学的发展过程中始终有哲学思想的影子，同时语言学以其独特的内涵又深深地影响着哲学的研究。,1.,语言学与哲学,语言学与逻辑学的关系更是紧密，因为语言是思维的工具，是思维的物质外壳，思维要通过语言来表达。,2. 语言学与逻辑学,考古学也要利用语言研究，尤其是可以用古代语言研究的研究成果来考证人类社会发展中的一些问题，反过来，考古学的研究成果又会为解决人类语言的起源、发展演变等语言问题提供实证资料。,3. 语言学与考古学,语言学和社会学更是有着唇齿相依的关系，因为语言本身就是一种社会现象，语言问题就是 社会问题的一部,分。,4. 语言学与社会学,语言既有社会属性，又有自然属性，所以它既跟社会科学有关系，又跟自然科学有关系。,5. 语言学与自然科学,语言学与其他相关学科的关系,第三节 语言学与其他相关学科的关系,语言学的实践意义,学好语言学是提高全民族文化水平的大事,学好至少一门语言文字，是学习文化、掌握科学技术的最基本的条件。,语言学是解决其他科学问题的一把钥匙,语言学与文学、社会学、历史学、民族学、考古学、人类学、哲学等社会科学有密切的联系。,语言学是制定各项语文政策的依据,为了充分发挥语言文字在我国社会主义革命和建设中最重要的交际工具的作用，我们党和政府需要制定各项语文政策，而这都离不开语言学理论的指导。,第四节 语言课程学习方法,理论探索,由于语言自身的复杂性及人们对于语言的了解尚浅，有关语言的理论非常繁杂。,理论联系实际,学习语言要经常去观察和分析各种语言现象。,掌握基本概念,学习语言要掌握语言学的一些基本概念。作为一门科学，语言学需要运用一套术语来建立一些科学的概念。,第四节 语言课程学习方法,要有顽强的学习精神和持之以恒的学习毅力。,要大量参阅相关辅助材料，尽量参透教材中的问题。,要善于思索，勤于实践，做到心动、眼动、口动、笔动。课前注意预习，课堂做好笔记，课下积极拓展探索。,要善于联系实际，在现实生活中发现、解决语言学问题。,要有联系发展的观点和开阔的视野。,具体来讲，要做到如下几点,:,思考题,1. “在现代科学体系中语言学是领先和关键的学科。”怎样理解这句话的含义？,2,. 你怎样理解应用语言学这一术语,？,思考题,3,. 有人说转换生成语法是语言学的革命，有人则说它是“毒蛇蛋”；有人说它不断改变看法是理论上的不一贯，有人则说它是理论上的发展。你认为应该怎样正确看待转换生成语言学,？,PPT,模板下载：, PPT,素材下载：, PPT,图表下载：, PPT,教程：, Excel,教程：, PPT,课件下载：, 言 学 概 论,
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