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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*, 问辩人生,走进哲学,-生活处处有哲学,人生充满着哲理,哲理是生活的原色,平庸的人，无视于生活的原色,浅薄的人，漠视于生活的原色,只有热烈地投身于生活，并力求成为生活的主人的人，才能透过生活的多重色彩，窥视到生活的原色,雅典奥运,万众瞩目的雅典奥运会开幕式上，设计者用前卫、现代的表现形式来阐释古老、传统，古希腊的哲思渗透在从文艺表演到火炬点燃的每一个瞬间，带着奥林匹亚的远古气息，演绎着爱琴海的浪漫；,表现出了绚烂的古代文明。他们抓住了希腊文明的本质,以人为本，人的主题贯穿整个开幕式表演，这是对希腊文明不断探索人和人与自然界关系这种精神的最好继承，也是对希腊文明最好的解释，仿佛有希腊从历史上脱壳而出的意味。,其实，不论是思维方式还是文化习俗，细心观察周围的点点滴滴，总是能找到哲学的影子。,问辩人生,-知识、科学与哲学,探究,1,、中国古代成语故事包含了哪些哲学道理？,2,、这些哲理与人们的生活和实践有什么关系？,3,、自然科学家为什么如此重视哲学的作用？,4,、这段话表达了什么观点？,5,、为什么马克思的话对他影响如此深刻？,6,、,“,四个同样重要,”,、,“,两个不可替代,”,强调的是什么？,7,、结合实际，谈谈你对哲学在建设中国特色社会主义实践中的作用的理解。,1,、中国古代成语故事包含了哪些哲学道理？,“,田忌赛马”的故事说明量变会引起质变,.,“,围魏救赵,”的故事说明看问题要分清真象和假象,.,“,塞翁失马,”故事说明看问题要全面，要一分为二。,“刻舟求剑”的故事世界上的事物总是在不断地发展变化；,“郑人买履”的故事说明想问题、办事情不能从本本主义出发，要坚持一切从实际出发。,“邯郸学步”的故事说明要从实际出发，根据实际情况，具体问题具体分析。,“拔苗助长”的故事说明想问题、办事情要按客观规律办事。,矛盾双方在一定条件下相互转化,2,、这些哲理与人们的生活和实践有什么关系？,这些哲理都是来自我们的生活和实践，是人们对生活和实践的反思和总结，它对我们的生活和实践具有指导作用。,3,、自然科学家为什么如此重视哲学的作用？,从当代自然科学发展的实践来看，哲学对自然科学的指导作用可以归纳概括为五个方面,第一，哲学作为社会意识的重要组成部分，它的发展和变革，能够换起整个社会的思想解放，为科学发展制造舆论，扫清前进的障碍，成为推动自然科学进步的巨大精神力量。,第二，哲学为人们领导和管理科学研究事业提供理论指导。,第三，哲学为科学工作者提供正确的世界观和方法论，给科学研究指引方向，这是哲学对科学指导作用的最根本的方面。,第四，哲学还给自然科学提供正确的方法论。,第五，哲学通过给科学家提供理论观点帮助他们总结研究经验和论证科学成果。,4,、这段话表达了什么观点？,马克思主义哲学思想让保尔,拉法格“把握了世界历史的逻辑，并且能够找到社会发展和思想发展表面上如此矛盾的共同的物质原因”，这说明哲学对社会变革具有促进作用，它能够预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。,5,、为什么马克思的话对他影响如此深刻？,因为马克思主义哲学是“改造世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论，因而，对工人阶级的运动具有指导作用。,6,、,“,四个同样重要,”,、,“,两个不可替代,”,强调的是什么？,“,四个同样重要”强调了哲学社会科学同自然科学一样在改革开放、现代化建设中发挥着重大作用。“两个不可替代”强调哲学社会科学主要是帮助人们解决世界观、人生观、价值观，解决理论认识和科学思维，解决对社会发展、社会管理规律的认识和运用的科学。它是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量。,7,、 结合实际，谈谈你对哲学在建设中国特色社会主义实践中的作用的理解。,我国要建设小康社会，实现“三个文明”整体发展，必须探索“三个文明”自身发展规律、三者协调发展和相互促进的规律，必须探索“三个文明”与人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律之间的关系。而只有哲学社会科学才能从规律的层面把握“三个文明”的整体发展，才能使之保持可持续地协调发展，避免出现重大偏差和失误。,对哲学的作用的理解,哲学是一个民族精神的命脉。如果说数学是自然科学的皇冠，那么哲学就是社会科学的皇冠。,“,一个国家没有哲学，就像一座雄伟壮观的庙中没有神像一样，空空荡荡，徒有其表，因为它没有可信仰的东西，可尊敬的东西。,”,黑格尔,哲理与人生,-学好哲学，终身受益,结论,：,一、哲学的功能,哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。,二、马克思主义哲学的功能,马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。,三、学习马克思主义哲学的作用,可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼我们的思维能力，激发我们的想象力和创造力；可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为人们的生活和实践提供积极有益的指导。,第一单元知识归纳,哲学与生活模块的核心问题是：如何看待自然、社会（人生）和思维，如何树立科学的世界观、人生观和价值观。围绕这一核心问题，教材从生活的智慧、生活的探求、生活的方法、生活的选择四个方面展开，即四个单元，每单元突出一个核心问题。,第一单元生活智慧与时代精神,（全书主题的确立）,本单元主要是从我们身边的哲学入手，引导我们了解哲学的一般知识，特别是马克思主义哲学作为时代精神的重要特点。,本单元是全书的逻辑起点，居于起始的位置，起着引领和导入的作用。,一、生活处处有哲学,哲学就在我们身边,哲学的智慧产生于人类的实践活动,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,哲学是指导人们生活得更好的艺术,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界,第一课 美好生活的向导,1,、从字义看,：哲学是使人聪明，启发智慧的学问。,2,、从与世界观的关系看：,哲学是系统化理论化的世界观，是关于世界观的学问。,3,、从与具体科学知识的关系看：,哲学是对具体知识的概括和总结。（个别与一般、共性与个性的关系）,4,、从与方法论的关系看：,哲学是世界观和方法论的统一。,哲学概念,第一课 美好生活的向导,一、哲学基本问题,含义：思维和存在的关系问题,内容,原因,思维和存在何者第一性,思维和存在有无同一性,从生活实践看：,首先遇到且无法回避。,从哲学研究看：,首先遇到且必须回答。,即意识和物质的关系问题,第二课 百舸争流的思想,二、唯物主义和唯心主义,根本观点,三种形态,根本观点,两种形态,古代朴素唯物主义,近代机械唯物主义,辩证唯物主义和历史唯物主义,主观唯心主义,客观唯心主义,唯物主义,合理性,局限性,唯心主义,第二课 百舸争流的思想,一、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华,1,、时代精神的总结和升华,（,1,）哲学是一定社会和时代的经济 和政治在精神上的反映,（,2,）真正的哲学是自己时代的精神上的精华的原因,2,、社会变革的先导（体现）,（,1,）哲学可以更新人的观念,解放人的思想,（,2,） 哲学可以预见未来、指明方向，动员和掌握群众，转化为变革社会的物质力量,第三课 时代精神的精华,马克思主义哲学,产生条件,基本特征,中 国 化,阶级基础,自然科学基础,直接理论来源,是时代发展的必然产物,唯物论和辩证法的统一,自然观和历史观的统一,科学性和革命性的统一,统一于,实 践,为基础,毛泽东思想,邓小平理论,“,三个代表”重要思想,一脉相承与时俱进,二、哲学史上的伟大变革,
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