1.2.1感受文化影响

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,牛顿一生的重要贡献是集16、17世纪科学先驱们的成就，建立起一个完整的力学理论体系，这是人类认识自然历史上的第一次理论大综合。以牛顿命名的力学是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学以及与之相关的工程技术的理论基础。但是牛顿晚年沉迷于宗教世界。他认为：“我们的一切工作只能更好地证明上帝创造的世界。我是上帝的仆人，我们大家都应该崇拜和尊敬上帝。”牛顿晚,思考：,牛顿晚年为什么在科学上再无任何建树？这说明了什么？,年花费大量精力研究宗教，著有150多万字的宗教著作，而在科学上再无任何建树。,文化对人具有重要的影响,1,1.2.1 感受文化影响,预习提纲（P13-17）,1、文化对人影响的,来源,有哪些？,2、文化对人的影响,表现,在哪两方面？,3、如何理解文化影响人们的交往行为和交往方式？,4、如何理解文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式？,5、文化对人影响的,特点,表现在哪两方面？,6、一个人文化素养的核心和标志是什么？,2,1、文化影响面面观,一、感受文化影响(p13),探究与共享,这两幅画面中发现有哪些文化上的区别?为什么会出现上述差异？,3,第一幅画是指中国人的饮食习惯及饮食文化。中国人讲究一家人团团圆圆，所以喜欢一家人围着一个饭桌吃饭。,4,第二幅画是西方人的饮食习惯及饮食文化。西方人强调独立性，他们喜欢分开吃饭，就算合起来吃饭，大多数都是AA制。,5,让来自不同国家的人以大象为论题写一篇文章，德国人写的是大象的思维。法国人写的是大象的情爱，俄国人写的是俄罗斯的大象是世界上最伟大的大象，中国人写的则是大象的伦理道德。,吃饭+大象：,为什么不同国家的人对同样一个事物会有不同的看法？,不同的文化环境、不同的知识素养和不同的价值观念，都会影响人们的实践活动、认识活动和思维活动。,文化能够对人产生影响，但是,文化对人的影响来自何处？,（文化是如何来影响人的呢？）,6,（1）来自于,特定的文化环境（2）各种形式的文化活动,。(P13),1、文化对人影响的,来源,有两方面：,zxxkw,（文化是如何影响人的？）,7,俗话说，“十里不同风，八里不同俗”，,不同地域的人们有着不同的交往礼节和,交往方式，谈谈你对这一问题的理解。,探究讨论,说明文化的影响是来自特定的文化环境和各种形式文化活动。,8,互换礼物,时：中国人一般不会立即打开礼物,美国人会立即打开礼物并表示感谢,交往方式,的差异：中国人比较含蓄，西方人直接爽快,名字的写法,：中国人的名字是姓在前，名在后,欧洲人的名字一般是名在前，姓在后,思维方式,的差异：中国人的名字是姓放名前，表示对父母及先人的尊重,写信封：,中国人写信封，地址都是从大到小排列,欧洲人写信封，地址都是从小到大排列,既属于 的差异又属于 的差异,交往方式,思维方式,探究:,思考,:这则材料说明了文化对人的影响表现在哪些方面?,9,文化影响人们的交往行为和交往方式,文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式(P14),2、文化对人的影响,表现,在两方面,中国人闹新春,西方人迎圣诞,10,A、影响因素,（不同）,：,价值观念、风俗习惯、文化程度等（P14）,B、文化差异：,（不同体现）,通过语言、符号、器物和行为体现出来,(,P14),（实物、行为）,文化影响人们的交往行为和交往方式,11,书信,电话,上网,文化影响着人们的交往行为和交往方式，使它们有差异，体现在,实物,不同。,zxxkw,12,不同的礼节,体现在,行为,的不同。,13,A、影响因素：,文化环境、知识素养、价值观念等。,B、思维方式：（在一定的文化影响中形成）,具有相对的稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。,P14,文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式(P14),14,经济学家认为：,孵鸡的人认为：,饥饿的人认为,：,这是一笔财富。鸡蛋孵小鸡，小鸡长大鸡，大鸡可以赚到钱。,这是生命的延续。,这是一顿丰盛的晚餐，可以做出好吃的佳肴。,鸡蛋？！你怎么看？,15,2、文化对人影响的表现：,(1) 文化影响人们的交往行为和交往方式。(从微观上看),(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。,(从宏观上看),【知识梳理】,1、（文化影响的来源）文化如何影响人：,文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。,16,孟 母 三 迁,现 象,墓地附近,集市附近,学校附近,守秩序 讲礼貌 爱学习 求上进,学会辎铢必较,模仿丧礼仪式,结论,: 文化对人影响是,潜移默化,人们从事文化活动, 得到的启示和享受,产生的困惑和失落，多发生在,潜移默化,中,非强制性的,17,1、文化影响具有,潜移默化,的特点,（,1）,文化氛围,的无形影响,（,2）,人们,主动地,接受健康向上的文化影响,(二) 文化对人影响的特点,潜移默化,消极被动,18,这种潜移默化的影响具有不同的性质。,古人说“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如在鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”,能谈谈这句话给你的启示吗？,参加健康向上的文化活动,能够使人获得一定的专业知识，增强劳动技能。,能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。,19,回乡偶书,二首,唐,贺知章,少小离家老大回，,乡音无改鬓毛衰,。,儿童相见不相识，,笑问客从何处来。,提问：“乡音难改”说明了什么？,表明了经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的.说明文化对人的影响,是,深远持久,的,.,20,1、文化影响具有,潜移默化,的特点,2、文化影响具有,深远持久,的特点,（1）,文化氛围,的无形影响,（2）,人们,主动地,接受健康向上的文化影响,“三观”是各种文化因素交互影响的结果,“三观”具有确定的方向性，影响深远持久,(二) 文化对人影响的特点,潜移默化,消极被动,（1）,交往方式、思维方式、生活方式,（2）世界观、人生观、价值观是人们文化素质的,核心和标志,21,在生命的长河中，,总有一段经历让你终生难忘,总有一份情感让你刻骨铭心,总有一种理想让你永不放弃,总有一种力量让你奋然前行,22,感受文化影响,影响的来源,影响的内容,(表现),影响的特点,文化环境,文化活动,交往行为、交往方式,实践活动、认识活动、思维方式,潜移默化,深远持久,课堂小结,世界观、人生观、价值观是人们,文化素质的,核心和标志,.,23,材料：,美国复兴日程计划中提出：“我们的政治和经济联系由于美国文化对全世界的吸引力而得到补充。这是一种新的我们可以利用的软力量。”文化工作的特殊作用就在于采取地方喜闻乐见的方式进行交流，用潜移默化、使人容易接受的方式征服对方。,正如古代哲学家老子所言，这是“以天下之至柔，驰骋天下之至坚”，往往能够起到政治、经济手段难以达到的作用。,文化的征服是人心的征服，人心的征服才是真正的征服。正如孙子兵法所言，是可谓“不战而屈人之兵”。,思考：,以上材料说明了什么？给我们什么启示？,文化对人的影响往往是潜移默化的，因而对人的改造往往也是根本性的。我们需要不断地提高自身文化修养，用先进文化武装自己，抵御西方国家的“文化侵略”，反对文化霸权主义。,练一练：,24,A.人们接受文化影响的方式是消极被动、无目的的,B.文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,C.文化对人的影响是有形的、强制的,D.优秀文化能够增强人的精神力量,1、 2005年6月7日人民日报报道，13岁的,初中生小艺，在一个平静的早晨，以网络游戏,中的,“,飞天,”,造型，沉醉而安详地从,24层高楼,坠落，飞进他神往的虚幻世界。小艺的,悲剧说明( ),B,练一练：,25,A、世界观、人生观、价值观是人们文化素养,的核心和标志B、经年累月形成的文化习俗对人具有深远持,久的影响C、文化对人具有潜移默化的影响D、文化影响人的实践活动,B、C,2、 台湾亲民党宋楚瑜访,问大陆期间，到湖南省时,用地道的湖南话说：,“,各,位乡亲，各位乡党，楚瑜,带着,堂客,回来了,”,。在这,件事表明（ ）,多选题,26,在,红楼梦中的元妃省亲时，贾母作为,长辈也要对自己的孙女跪拜。据此回答12题。,1、材料中贾母等人的行为受到了_,_的制约（ ）。,A . 资本主义道德,B . 封建伦理规范,C . 当地风俗习惯,D . 人们知识素养,B,27,在,红楼梦中的元妃省亲时，贾母作为,长辈也要对自己的孙女跪拜。据此回答12题。,2、贾母作为长辈也要对自己的孙女跪,拜，从交往方式中的文化影响来看，,这是取决于（ ）,A . 人们交往方式的差异,B . 所遵循的礼教,C . 风俗习惯,D . 不同时代占统治地位的价值观念,D,28,钢铁是怎样炼成的一书曾深深地影响,了几代革命青年的成长，由此可以看出,( ),A世界观、价值观、人生观是人们文化素养,的核心和标志,B世界观、价值观、人生观是在长期学习和,生活过程中形成的,C世界观、价值观、人生观是各种文化因素,交互影响的结果,D世界观、价值观、人生观对人的综合素质,和终身发展具有深远持久的影响,D,29,6人的文化素养是多方面的，其中具有,方向性作用、处于核心地位的是,A社会科学素养,B自然社会素养,C世界观、人生观、价值观,D社会公德、职业道德、家庭美德,C,30,