《广东省近五次生物学业水平考试特点及教学设想》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,广东省近五次生物学业水平,考试特点及教学设想,针对考试特点来提高备考效率。,教学困惑：课时少，任务重。,1.考试特点,2.教学设想,1,表1 广东省近五次学业水平考试三个必修模块理论知识分布情况,知识内容,2009.6,2010.1,2010.6,2011.1,2011.6,均分,必修一(分),31,29,31,29,30,30.00,必修二(分),27,28,26,26,26,26.60,必修三(分),31,29,31,32,33,31.20,总分(分),89,86,88,87,89,87.80,1.1考试内容分布情况,1.考试特点,2,知识内容,09.6,10.1,10.6,11.1,11.6,均分,1-1细胞的分子组成,4,4,7,9,5,5.80,1-2细胞的结构,8,8,7,5,11,7.80,1-3细胞的代谢,11,11,11,9,8,10.00,1-4细胞的增殖,5,3,3,3,1,3.00,1-5细胞的分化、衰老和凋亡,(含癌变),3,3,3,3,5,3.40,2-1遗传的细胞基础,2,2,2,2,3,2.20,2-2遗传的分子基础,6,4,5,3,6,4.80,2-3遗传的基本规律,10,11,12,14,11,11.60,2-4生物的变异,4,6,1,3,4,3.60,2-5人类遗传病,3,3,4,2,1,2.60,2-6生物的进化,2,2,2,2,1,1.80,3-1植物的激素调节,2,2,3,3,4,2.80,3-2动物生命活动的调节,8,6,7,10,12,8.60,3-3人体的内环境与稳态,6,8,6,3,1,4.80,3-4种群和群落,7,4,6,7,7,6.20,3-5生态系统,7,8,7,7,9,7.60,3-6生态环境的保护,1,1,2,2,0,1.20,总分,89,86,88,87,89,87.80,3,表3 广东省近五次学业水平考试三个必修模块实验知识分布情况(分),实验内容,2009.6,2010.1,2010.6,2011.1,2011.6,均分,必修一(分),9,10,10,11,9,9.80,必修二(分),2,2,2,2,2,2.00,必修三(分),0,2,0,0,0,0.40,总分(分),11,14,12,13,11,12.20,1.1考试内容分布情况,4,知识内容,09.6,10.1,10.6,11.1,11.6,均分,(1)观察DNA和RNA在细胞中的分布,0,0,1,1,2,0.80,(2)检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质,1,2,2,2,0,1.75,(3)用显微镜观察多种多样的细胞,0,0,0,0,0,0.00,(4)观察线粒体和叶绿体,2,1,0,0,0,0.60,(5)通过模拟实验探究膜的透性,2,2,0,2,0,1.20,(6)观察植物细胞的质壁分离和复原,0,0,2,2,2,1.20,(7)探究影响酶活性的因素,2,2,2,2,0,1.60,(8)叶绿体色素的提取和分离,2,2,2,0,2,1.60,(9)探究酵母菌的呼吸方式,0,0,0,0,2,0.40,(10)观察细胞的有丝分裂,0,1,1,2,1,1.00,(11)模拟探究细胞表面积与体积的关系,0,0,0,0,0,0.00,(1)观察细胞的减数分裂,0,0,0,0,2,0.40,(2)低温诱导染色体加倍,0,0,2,2,0,0.80,(3)调查常见的人类遗传病,2,2,0,0,0,0.80,(1)探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用,0,0,0,0,0,0.00,(2)模拟尿糖的检测,0,0,0,0,0,0.00,(3)探究培养液中酵母菌数量的动态变化,0,0,0,0,0,0.00,(4)土壤中动物类群丰富度的研究,0,2,0,0,0,0.00,(5)探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替,0,0,0,0,0,0.00,总分,11,14,12,13,11,12.20,5,1.2 试卷命题特点,五次考试的第一题都是以相同的问题考查“细胞学说的建立过程”，如题：,1.2.1 固定考题,1.（09.6至11.6）建立细胞学说的科学家是施莱登和（ B ）,A.沃森 B.施旺 C.达尔文 D.克里克,6,4（09.6）,右图为某分子跨膜运输的示意图,，由图可知，该分子的转运方式是（D）,A.自由扩散 B.协助扩散,C.被动运输 D.主动运输,4.（10.6）,右图为某分子跨膜运输的,示意图,。由图可知，该分子的转运方,式是（C）,A.自由扩散 B.协助扩散,C.主动运输 D.被动运输,1.2 试卷命题特点,四次考试都以相似的问题考查“物质的跨膜运输方式”（除2011.6外）和“ATP在能量代谢中的作用”（除2009.6外），如题：,7,16（11.1）二倍体水稻的体细胞有24条染色体，其正常花粉细胞,（雄性生殖细胞）中含有的染色体数目,应该是（B）,A6 条 B12 条 C36 条 D48 条,1.2.2 简单变式,1.2 试卷命题特点,（1）6月试卷和1月试卷比较，如题：,（图1）,13.（11.6）图1为雌性中国鹿的体细胞染色体图解，中国鹿的,正常精子中染色体数目,为（A）,A.23条 B.24条,C.46条 D.47条,8,38.（11.6）人的口腔上皮细胞用,甲基绿,溶液染色后，在显微镜下观察，呈蓝绿色的结构是（D）,A.溶酶体 B.叶绿体 C.细胞质 D.细胞核,13(10.6)为了观察DNA在细胞中的分布，取人的口腔上皮细胞，用,甲基绿,试剂染色后，在显微镜下观察到的结果应该是（C）,A.细胞质呈红色 B.细胞不被染色,C.细胞核呈绿色 D.细胞核呈红色,（2） 6月试卷和6月试卷比较，如题：,1.2.2 简单变式,1.2 试卷命题特点,9,（3）水平考试和高考比较，有一道题与高考题十分相似，如题：,1.2.2 简单变式,1.2 试卷命题特点,50（11.1）,-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酞胆碱受体牢固结合，,使受体失去传递兴奋的能力。据此可知，,-银环蛇毒中毒会造成,( B ),A突触前神经元持续兴奋,B肌肉松弛,C突触前神经元持续抑制 D肌肉持续收缩,14 (08年江苏卷),-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合,；有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此，,-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是,( A ),A肌肉松弛,、肌肉僵直 B肌肉僵直、肌肉松弛 C肌肉松弛、肌肉松弛 D肌肉僵直、肌肉僵直,10,1.2.3 源于教材,1.2 试卷命题特点,47(11.1)下图是某实验示意图，经过一段时间（t）后，漏斗中的液面上升，这是因为半透膜有（B）,A.较高的流动性 B.选择透过性,C.一定的厚度 D.一定的弹性,此题源于：必修一第60页第4章第1节的,课前,“问题探讨”。,18 .(11.1)右图是两位科学家的工作照片。,1953 年，他们根据研究结果提出了（A）,A.DNA 双螺旋结构模型 B.膜流动镶嵌模型,C.杂交育种理论 D.自然选择理论,此题源于：必修二第48页,课文内容,（思考与讨论）图3-10 沃森和克里克创建的DNA分子双螺旋结构模型，并附有小字部分的解说。,11,28.（11.6）在四大家鱼（鲤，鳙，草，鲢）的育苗过程中，为了促进亲鱼的卵子和精子成熟，应给雌，雄亲鱼注射的药物是（D）,A.胰岛素 B.生长素 C.抗利尿激素 D.促性腺激素,此题源于必修三第30页,课后资料,(小字部分)“科学-技术-社会：评价应用激素药物的利与弊”。,此题源于：必修一第106页,课后练习,第6题。,36（11.1）下表为鲁宾和卡门利用同位素标记法研究光合作用的实验记录，据表判断甲、乙分别是（D）,A.甲乙都为,18,O,2,B.甲乙都为O,2,C.甲为,18,O,2,、乙为O,2,D.甲为O,2,、乙为,18,O,2,1.2.3 源于教材,1.2 试卷命题特点,12,（2）,计算题难度不大，用基本方法就可以算出。,如题：,3（11.1）某蛋白质由 764 个氨基酸组成，该蛋白质的合成过程中共脱去 763 个水分子，则该蛋白质的肤键数目是 （B）,A. 762 B. 763 C. 764 D. 765,（肤键数=脱去的水分子数=氨基酸数-肽链数）,17(10.6)某双链DNA分子共有1000个碱基，若碱基A的数量为200个，则该DNA分子中碱基G的个数为（C）,A100 B200 C300 D 400,(因为碱基互补配对原则：A=T，G=C；所以G=1000-(A+T) /2=1000-(200+200) /2)=300 ),（1）有丝分裂与减数分裂考查较少。这是高考的常考题，难度较大，但从表2可知，,“1-4细胞的增殖”分值逐年减少（均分3.00），此外，“2-1 遗传的细胞基础”分值也是偏低（均分2.20），,所以考生不必专研高考难题。,1.2.4 淡化难点,1.2 试卷命题特点,13,49（10.1）我是一个CO,2,分子，在空气中游荡；后来被小草吸收变成其体内糖分子的组成成分；随后小草被兔子吃了，我又变成了兔子体内的组成成分；最后兔子老死，在一些细菌等朋友的帮助下，我从兔子体内逃逸出，返回空气中。这一过程是（A）,A.物质循环 B.能量流动 C.CO,2,的合成 D.CO,2,的降解,1.2.5 文科性质,1.2 试卷命题特点,12 （11.1）植物群落不是静止不动的，是随着时间的进程不断变化和发的。下列选项中，不属于群落演替的是 （D）,A.退耕还林 B.“野火烧不尽，春风吹又生”,C.沙漠变绿洲 D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”,14,60（11.1）血友病为伴 X 隐性遗传病。下图为某家庭的遗传系谱图， ll 一 3 为血友病患者， ll一4 与 ll一5 为异卵双胞胎。下列分析中，正确的是（ABD）,A.I-1 不是血友病基因携带者,B.I-2 是血友病基因携带者,C.ll-4 可能是血友病基因携带者,D.ll-5 可能是血友病基因携带者,59.（11.6）下列遗传系谱图中，肯定为隐性遗传病的是(AB),1.2.6 “遗传”压轴,1.2 试卷命题特点,A,B,C,D,15,16,谢谢大家！,17,