正面双手上手传球

,排球正面双手传球,华州区铁中,体音美组 王满红,一、教材内容简析,二、学 情 分 析,三、教 学 目 标,四、教 法 学 法,五、教 学 步 骤,六、预计教学效果,说课纲要,排球运动是由,发、垫、传、扣、拦,等动作组成的。它是在快速、激烈的情况下通过接发球、二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动，具有,集体性、竞争性、趣味性,等特点。本课教学内容是排球运动基本技术中的传球技术，它是接发球和防守的最常用的技术，起着组织全队相互配合的桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础。传球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，本课着重传球技术中的正面双手传球技术，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。,一 、教材内容简析,本次课的授课班级为,高二文科学生,，学生主要为女生，运动技能较差，在初中大多数学生没有接触过排球运动，本节课学习正面双手传球的技术动作使学生初步了解正确动作。,二、 学情分析,1,、认知目标：创设活跃的氛围，激发学生对体育活动的兴趣，积极参于到体育活动中来，领会排球中正面双手传球的技术。,2,、技能目标：使学生基本掌握传球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。,3,、情感目标：通过练习，培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。,三、教学目标,重点,：正确的击球点和正面传球 的姿势。,难点,：全身协调用力传球。,教学重、难点,教法,1,、启发教学法：通过启发让学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣。,2,、示范分解法：教师一步步分解示范动作，并在示范中强调动作要领，让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。,3,、游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。,四、教法学法,学法,1,、练习法：激发学生练习热情，熟练掌握动作要领，充分体现学生的主体性。,2,、游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。,3,、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步提高动作质量。,（一）课堂常规,整队集合，师生问好。,（二）游戏导入,做“抛球喊数”游戏，使学生精神振奋，充分活动开各个关节，达到热身效果。这一过程重在提高学生兴趣，培养学生情趣，为课堂内容的展开做好充分准备。,五、教学步骤,（三）揭示课题,教师讲解使学生认识排球运动和学习排球的重要性，让学生有一个感性的认识，建立良好的动作概念。,（四）学习和发展,1,、徒手练习：,原地徒手做传球动作练习，体会正确的传球动作。,2,、分层次教学：,（,1,）传固定球,，即二人一组，一人双手持球固定于小腹前，另一人做双手传球动作，重点体会全身协调用力和正确的击球位置。,（,2,）一抛一传,：相距,3-4,米一人抛球，另一人传球。,（,3,）对传,：距离,34,米连续对传球。,（,4,）自传,：一人一球连续向上方传球。,（,5,）自我展示,：给学生一定的空间和时间让学生展示一下自己的练习成果 。,易犯错误,1,、传球前准备姿势不正确。重心过高、过低，或重心靠后，影响传球效果。纠正方法：多做徒手练习，体会正确动作要领。,2,、击球位置不正确。球易击在手、前臂和肘关节等处，影响传球质量。纠正方法：多做固定球练习，体会正确的击球位置和正确的击球动作。,3,、手臂击球时弯曲。纠正方法：做完整传球练习时由易到难，由难到易反复进行，体会正确动作。,4,、非全身协调用力击球。纠正方法：多观察别人的动作，从别人的动作中吸取正确动作，找出问题所在，利于自己改进提高动作质量。,（五）合作发挥,游戏,：接力比赛,规则,：分为四组进行比赛，每组一球。双手平举把球放在腕关节以上,10,厘米处，不能夹球。快速跑到指定地后原地传球三次后再跑回队伍把球交给下一位同学。最先完成的为胜。,（六）恢复身心,1,、在教师带领下学生放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。,2,、对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。,预计平均心率为：,130-135,次,/,分,最高心率为,180,次,/,分，出现在三十,五分钟,运动密度约为,45%,，运动负荷为中等,六、预计教学效果,谢谢,