第10课《论语》十二章

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第1,0,课,论语,十二章,论语,十二章,一、复习引入,前节课我们了解了,论语,及孔子，掌握了生字的读音。,论语,是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。与,大学,、,中庸,、,孟子,合称为,“,四书,”,。孔子，名丘，字仲尼，儒家学派的创始人。,复习读音,不亦说乎（ ） 人不知而不愠（ ）,吾日三省吾身（ ）,传不习乎 （ ）,四十而不惑（ ） 不逾矩（ ）,学而不思则罔（ ）,思而不学则殆,（,）,一箪食（ ） 知之者不如好之者（ ）,曲肱而枕之（,),博学而笃志,（,）,yu,yn,xng,chun,hu,y,wng,di,dn,ho,gng,d,二、新授,这堂课，我们重点学习朗读。请,听,论语,十二章范读：朗读中应该,注意哪些？,1,、,准确的,节奏,：,停顿恰当。句内停顿最短，句间停顿稍长，段间停顿最长。,2,、,适宜的,语速,：,感情强烈，语速稍快；感情低沉，语速稍慢。,3,、,突出的,重音,：,根据语境，强调之处需重读。,4,、,恰当的,语气,：,读出相应的（陈述、疑问、祈使、感叹）语气。,朗读,1,、,子曰：,“,学而,时习之，不亦,说,乎？,有朋,自远方来，不亦,乐,乎？人不知,而,不,愠,，不亦,君子,乎？,”,注意：,节奏、语速、重音、语气,2,、,曾子曰：,“,吾日,三,省,吾身：为,人谋,而不,忠,乎?与朋友交,而不,信,乎?,传,不习乎?,”,3,、,子曰：,“,吾,十有五,而,志,于学，三,十,而,立,，四十,而不,惑,，五十,而,知,天命，六十,而耳顺，七十,而从心所,欲，不,逾,矩。,”,4,、,子曰：,“,温故,而,知,新，可以,为,师矣。,”,5,、,子曰：,“,学而不思,则,罔,，思而不学,则,怠,。,”,6,、,子曰：,“,贤哉，回也！一箪食，一瓢,饮，在陋巷，人,不堪其,忧,，回,也不改,其,乐,。贤哉，回也！,”,7,、,子曰,:,”,知,之者,不如,好,知者，,好,知者,不如,乐,知者。,”,8,、,子曰：“饭疏,食饮水，曲肱,而,枕,之，,乐,亦在其中矣。不义,而富且贵，于我,如,浮,云。”,9,、,子曰：“三人行，,必有,我师焉。择其善者,而,从,之，其不善者,而,改,之。”,10,、,子在,川上曰：“逝者,如,斯夫，不,舍,昼夜。”,11,、,子曰：“三军,可,夺,帅也，匹夫,不可,夺,志也。”,12,、,子夏曰：“博学,而,笃,志，切问,而近,思,，,仁,在其中矣。”,三、探究意思,1,、 子曰：,“,学而,时习,之，不亦,说,乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不,愠,，不亦君子乎？,”,【注释】：,(1),时：按时。,(2),习：温习。,(3)说：通,“,悦,”,，愉快。,（,4,）愠：生气，发怒。,理解：,学习方法,。,要想获得更多的知识，必须把,“,学,”,与,“,习,”,统一起来。,大意：,孔子说:,“,学习之后时常地去复习，不也是愉快的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是高兴的吗？别人不了解我，我却不生气，不也是有道德修养的人吗？,”,请同学们结合注解，合作解决字词意义和语句翻译，并试做批注，概括每一则的内容大意。,2,、曾子曰：,“,吾,日三省,吾身：,为,人谋而不,忠,乎?与朋友交而不,信,乎?,传,不习乎?,”,【注释】：,(1）日：每天。,（,2,）三省：多次反省。 三，泛指多次。,(,3,）为：替。,（,4,）忠：指对人应当尽心竭力。,(,5,）信：真诚、诚实。,(,6,）传：老师传授的知识。,理解：,强调了治学的人必须重视,道德修养,。,大意：,曾参说:,“,我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心尽力呢 ？跟朋友交往是不是守信呢？老师传授的知识是否复习过了呢？ ,四、课堂小结,我们这堂课通过对文言文该如何更好的,朗读的了解学习，相信同学们以后在文言文学习中能学得更快更好。在朗读中能知大概的意思，更能了解作者的思想感情，了解我们民族的历史，继承祖国的传统文化，陶冶我们的情操。,五、课后作业,1,、用学的文言文朗读方法再去多读。,2,、结合课文注解，试着理解各章的意思。,谢谢,