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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小数的近似数,(例,1,),小数的意义和性质,一、复习铺垫,1.,把下面各数省略万位后面的尾数,求出它们的近似数。,986534,58741,31200,50047,398010,14870,5,万,6,万,3,万,99,万,40,万,1,万,0,、,1,、,2,、,3,、,4,5,、,6,、,7,、,8,、,9,小结:整数中求一个数的近似数,我们用的是“四舍五入”的方法。,2.,下面的 里可以填上哪些数字?,32,645,32,万,46,705,47,万,二、探究新知,问题:你知道豆豆的身高吗?,(一)导入新课,问题:两位同学所说豆豆的身高,与实际身高为什么不一样呢?,小结:生活中根据需要,经常会用“四舍五入”法求小数的近似数。,预设:他们说的是豆豆身高的近似值。,1.,问题引入。,(二)讨论求小数近似数的方法,二、探究新知,0,.,984,小于,5,,舍去。,0,.,984,大于,5,,向前一位进,1,。,0,.,98,1,.,0,预设,:,预设,:,2.,自主尝试。,二、探究新知,(二)讨论求小数近似数的方法,你有什么发现?,小结:如果保留两位小数,就要利用,“,四舍五入,”,把千分位上的数省略;,如果保留一位小数,就要利用,“,四舍五入,”,把百分位上和后面的,数省略; 在表示近似数时,小数末尾的,0,不能去掉。,0,.,984,大于,5,,向前一位进,1,。,想一想:,0,.,984,(保留整数)。,讨论:保留整数得到的“,1,”和保留一位小数得到的“,1,.,0,”,一样吗?末尾的,0,能去掉吗?,1,小结:如果保留整数,就要,利用“四舍五入”,把十分位和后面的,数省略。,二、探究新知,2.,自主尝试。,(二)讨论求小数近似数的方法,问题:我们是怎么求出小数近似数的呢?,小结:求近似数时,保留整数,表示精确到个位;,保留一位小数,表示精确到十分位;,保留两位小数,表示精确到百分位,保留哪位,就要把这位后面的数都省略。,3.,提炼方法。,二、探究新知,(二)讨论求小数近似数的方法,三、巩固练习,(,1,),0,.,256 12,.,006 1,.,0987,(保留两位小数),0,.,256,0,.,26,12,.,006,12,.,01,1,.,0987,1,.,10,(,2,),3,.,72 0,.,58 9,.,0548,(保留一位小数),3,.,72,3,.,7,0,.,58,0,.,6,9,.,0548,9,.,1,监控:你是怎样取近似值的?,1.,求下面小数的近似数。,(,1,),3,.,47 0,.,239 4,.,08,(精确到十分位),(,2,),5,.,344 6,.,268 0,.,402,(省略百分位后面的尾数),(,1,),3,.,47,3,.,5,0,.,239,0,.,2,4,.,08,4,.,1,(,2,),5,.,344,5,.,34,6,.,268,6,.,27,0,.,402,0,.,40,监控:你是怎样取近似值的?,2.,求下面各小数的近似数。,三、巩固练习,3.,按照要求写出表中小数的近似数。,10,.,0,9,.,96,0,.,9,0,.,91,51,.,5,51,.,46,2,.,0,2,.,00,监控:说一说你是怎么想的。,1,51,2,10,保留整数,保留一位小数,保留两位小数,9,.,956,0,.,905,51,.,463,1,.,995,三、巩固练习,(,3,)近似数是,6,.,32,的三位小数不止一个。,( ),(,2,),6,.,05,和,6,.,0599,保留一位小数都是,6,.,1,。,( ),(,1,),3,.,56,精确到十分位是,4,。 ( ),(,5,),0,.,596,保留两位小数是,0,.,6,。,( ),监控:说一说你是怎么想的。,(,4,),5,.,29,在自然数,5,和,6,之间,它约等于,5,。,( ),三、巩固练习,4.,下面的说法正确吗?正确的画,“,”,,错误的画,“,”。,四、布置作业,作业:,第,54,页练习十三,第,2,题。,
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