水调歌头（明月几时有） (3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,甘肃省平凉市静宁县阳坡中学,范兰菊,“举头望明月，低头思故乡”,(,李白,),“,星垂平野阔，月涌大江流,”,（唐,杜甫）,“,海上生明月，天涯共此时,”,(,唐,张九龄,),“举杯邀明月,对饮成三人。”,(,李白,),“露从今夜白，月是故乡明。”,杜甫,明月松间照，清泉石上流。,唐（王维）,我寄愁心与明月，随君直到夜郎西,.,（李白）,水调歌头,明月几时有,苏轼,学习目标,1,、积累有关苏轼的文学常识；,2,、识记词句的含义；,3,、领会词人所表达的思想感情；,4,、学习作者旷达、乐观的胸怀。,苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。是“唐宋八大家”之一。,写此词之时，他宦途失意贬官，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦胧之中写下这首词。,苏 轼,明月几时有,把酒问青天,不知天上宫阙,今夕是何年,我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间,无眠照,不应有恨,何事长向别时圆,但愿人长久,千里共婵娟,读准字音,宫,阙,（ ）,琼,楼玉,宇,（,） 朱,阁,（ ）,绮,户（ ）不,胜,寒（ ）,婵,娟（ ）,qu,qing y,g,q,shng,chn,水调歌头,.,明月几时有,苏轼,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。,明月,/,几时有，把酒,/,问青天。不知,/,天上宫阙，今夕是何年。我,/,欲乘风归去，又恐,/,琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞,/,弄清影，何似在人间。,转,/,朱阁，低,/,绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人,/,有悲欢离合，月,/,有阴晴圆缺，此事古难全。但愿,/,人长久，千里,/,共婵娟。,想一想：小序交代了什么内容？有何作用？,透露了作本词的时间和缘由。,作用：内容上透露了作本词的时间和缘由。,结构上：总领全文,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。,“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。”体现了作者出世与入世的矛盾心理。“起舞弄清影，何似在人间。”可以看出他最终在矛盾中做出抉择，表现出积极的人生态度，流露出词人对人间生活的热爱。,上阕作者遇到的艰难抉择是什么？他最终选择了什么？,转朱阁，低绮户，,照无眠,1,、词人为何无眠,?,失意和离愁,读下阕，回答问题。,小组合作,：上下阙主要写什么？两者是怎样联系起来的？,联系：两者借景抒情，情景交融。,上阕:月下饮酒幻想超脱尘世转为喜爱人间生活,下阕:对月怀人感伤离别转为对离人的祝福,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全；但愿人长久，千里共婵娟,。,人世间总有悲、欢、离、合，像天上的月亮有阴、晴、圆、缺一样，这些自古以来都是难以周全圆满的。此句流露出了词人悟透人生的洒脱和旷达的性格,表达对天下所有离人的祝愿；只希望人人岁岁平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光,。,作者对人生的感悟体现在哪些词句上？你如何理解？,在这首词中，你最喜欢哪一句？说说喜欢的理由,梳理作者情感的变化过程，这首词中作者又抒写了自己怎样的思想感情呢？,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,不应有恨，何事长向别时圆？,责备、埋怨,开朗、豁达,我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇,苦闷 矛盾,假如你,穿越,时,空隧道,站在东坡,大,师面前,你将对他说些什么？,拓展思考,示例一：中秋节是中国人的团圆节,与亲人多年不见,思念之情、思念之苦可想而知。你能从失意、孤独中走出，积极乐观，心胸开阔，你是好样的。,“,但愿人长久，千里共婵娟。,”,我衷心地祝愿你和你弟弟能早日团圆！,示例二：,身在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。月是故乡明，人是故乡亲。今夜月正圆，正是思乡时。祝你们兄弟早日团圆,!,小结：,优秀的作品值得我们一生用心去读，苏轼的这首词，从千年前的宋代向我们飘来他的芳香，还将向遥远的未来飘去。以后无论何时何地，只要能再次与它相遇，让我们都能从心底发出一句最真诚的祝福：但愿人长久，千里共嫦娟！,1.作品推荐苏轼词,念奴娇赤壁怀古,江城子密州出猎,江城子十年生死两茫茫,2.运用文中你最喜欢的名句，写一段文字。,3.以我心中的苏轼为题写一篇短文，文体、字数不限.,作业：,