6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说2

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,纪念伏尔泰,逝世一百周年,的演说,雨果,1,本文是什么文体？,演说词（议论文）,演说内容是什么？,高度赞扬伏尔泰对人类思想的巨大贡献和与封建专制统治顽强斗争的精神。,2,我周围发生的一切事情，正在撤下革命的种子，尽管我自己未必成为革命的见证人，但它是必然要到来的。,伏尔泰,3,书读得多而不思考，你就会觉得自己知道的很多；,书读得多而思考，你就会觉得自己不懂的越多。,-(法国)伏尔泰,4,走近伏尔泰,与名人零距离,伏尔泰（1694-1778）,法国启蒙思想家、文学家、哲学家。,5,伏尔泰原名弗兰苏阿，马利阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为,“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”。,他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底狱。他的书被列为禁书，他本人多次被逐出国门。,6,伏尔泰尖刻地抨击天主教会的黑暗统治。他把教皇比作“两足禽兽”，把教士称作“文明恶棍”，说天主教是“一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。他号召“每个人都按照自己的方式同骇人听闻的宗教狂热作斗争，一些人咬住他的耳朵；另一些人踩住他的肚子，还有一些人从远处痛骂他。”,7,法国启蒙时期思想家伏尔泰与另一个启蒙思想家卢梭观点不合。伏尔泰猛烈抨击过卢梭的一部书，但是，当伏尔泰得知当局要封禁卢梭的这部书时，他挺身而出为之辩护。他对卢梭说：,“我坚决反对你的观点，但我誓死捍卫你说这种话的权利！”,这句话一直被民主论者奉为是知识分子美德的最高体现，无数的宽容论的持有者引用这句话，以表示自己的公允。,8,启蒙运动,启蒙运动是18世纪西方资产阶级继文艺复兴之后进行的第二次反对教会神权和封建专制的文化运动，追求政治和学术思想上的自由，提倡科学技术，把理性推崇为思想和行为的基础。,启蒙思想，简言之就是弘扬理性，反对宗教，提倡人权为弱势人群呐喊奋争！,9,作者简介,维克多雨果（18021885），,法国作家,。生于军官家族。主,要作品有小说,巴黎圣母院,悲惨世界海上劳工,笑面人九三年,，诗集,凶年集惩罚集历代,传说集和其他许多戏剧作品，,对后世作家产生了巨大影响。,我们学过雨果什么作品？,就英法联军远征中国给巴特勒上,尉的信,10,维克多雨果,（1802-1885）,法国作家,19世纪浪漫主义文学的代表人物,11,雨果,主,要作品有：巴黎圣母院悲惨世界,海上劳工笑面人九三年等。,12,文学史上的基本创作方法之一。它的基本原则是通过表现,理想,来反映,现实,。,即将理想的生活当作直接的描写对象，展示出一个存在于作者心目中的理想世界，以表达对现实的不满或补现实的不足。表现手法往往比较奇特，情节曲折离奇，语言热情奔放，格调高昂激越。,浪漫主义,13,1778年5月30日，“教导人们走向自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后，几1878年5月30日，法国浪漫主义文学运动的领袖，伟大的人道主义斗士维克多 雨果发表了一篇激情澎湃的演讲,14,这篇演讲是文坛泰斗对思想大师的崇高礼赞，也是对正义的呐喊，良知的呼唤，是演讲中的精品。,15,整体感知，了解伏尔泰为人类所作的贡献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇,敬之情。,体会雨果饱含激情的演讲风格和理解诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。,学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特征刻画他的“斗士”和,“智者”形象的方法。,学习目标：,16,听录音朗读课文,感受课文的激情,17,陨,落,yn,诅咒,z zhu,弥,留,m,灵,柩,ji,诉,讼,sng,无,聊,lio,凌,驾,lng,深,邃,su,睿,智,ru,蕴,涵,yn,怜,悯,mn,恪,尽职守,k,污,蔑,mi,鞠,躬,gng,注意下列字词的音和形,18,词语解释,陨落：本文是指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞。,灵柩：死者已经殓入的棺材。,凌驾：高出（别人）。,睿智：英名有远见。,登峰造极：比喻达到顶峰。,媚上欺下：有意讨好上司，起欺负下层人民。,恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。,心平气和：心里平和，不急躁，不生气。,19,结构解读,总结全文，再次揭示伏尔泰对人类的贡献，激励后来人。,崇高的礼赞,（1）,（2-9）,（10-12）,（13-14）,总的评价伏尔泰在历史上的非凡地位，世纪性的贡献。,回顾历史，伏尔泰为被压迫的人类而孤军奋战。,赞美人格，伏尔泰具有睿智的微笑。,历史,现实,伟大人格,伟大贡献,20,小组合作探究：,1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么?演讲开头所,说的伏尔泰完成的使命是什么?如何理解伏尔泰为人类文,明作出的贡献?,2、伏尔泰的微笑表现他哪几个方面的特点?,、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的,纪元”的开始？,21,1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的,武器,是什么?演,讲开头所说的伏尔泰完成的,使命,是什么?,明确：,伏尔泰用,“笔”,战斗，并且战胜敌人，这轻如,和风，猛如雷电的“笔”实际是指伏尔泰著书立,说，从事文学创作。,演讲开头，伏尔泰完成的使命是,“培育良知，教化人类”“把人的尊严赋予黎民百姓”“教导人们走向自由,”。,22,从雨果的演讲，可以了解到伏尔泰为,人类文明做出了怎样的贡献?,既是学者 又是斗士,作为,学者,，他用著作同封建专制制度斗争，,在思想上有卓越贡献：“培育良知，教化人类”，,“教导人们走向自由”；,作为,斗士,，以知识分子的良知和责任，用行,动为受害者辩护，替弱者伸张正义，他把人的尊,严赋予黎民百姓，鼓舞人民从混沌愚昧中走出来，,为人类争得民主、自由和人权。,23,2、,伏尔泰的微笑表现他的哪些特点?,明确：对权贵与压迫者的嘲笑，,表现,了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀,品质,；对弱者与被压迫者的微笑，,表现他,的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀,；,微笑体,现了伏尔泰,讽刺幽默,的战斗性格。,24,伏尔泰生活的时代是“一个新的纪元”的开始，,因为从那时起，“人类最高的统治权力将是思想”。,思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受审，人们再也不会盲目的臣服于权威与专制，,人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。,总之,，“新纪元”的说法是对启蒙运动意义的高度评价。,3、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？,25,请在第一段中找出最能体现雨果对伏,尔泰评价的一个词和一句话。,巨星,伏尔泰不仅是一个人，他是一,个世纪。,为什么雨果认为伏尔泰是永生的？,明确：因为他生活的年代反映了法国18世纪,的特点，他用长寿的岁月，用等身的著作，唤起,了人们反抗的意识，投入到为民主而斗争的自由,中去。,26,伏尔泰,是几个世纪前的伟人，,在雨果,看来他是怎样的人呢？,请找出,表现伏尔泰,形象的,句子。,（斗士 智者）,27,分析,“,斗士,”,形象：,1,.,斗争的原因,2.斗争的对象,3.斗争的 方式,4.具体表现,5.结 果,（,人民无知，宗教愚昧，,君主专制，司法黑暗,）,（宫廷 贵族 金融界 教会）,独自一人，一枝笔（轻如和风，猛如雷电）,为西尔旺 蒙巴伊 卡拉斯 拉巴尔辩护,胜利,28,伏尔泰是“法兰西思想之父，他经历了君主专制由鼎盛到衰败的转折期，为当时的人们带来了自由和民主的声音。,倔强的斗士形象,29,分析“智者”的形象,雨果抓住伏尔泰的什么特点去表现的?,抓住伏尔泰的“深邃的双目”和“睿智的微笑”进行描写。,30,伏尔泰的微笑表现他的哪些特点?,明确：对权贵与压迫者的嘲笑，,表现,了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀,品质,；对弱者与被压迫者的微笑，,表现他,的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀,；,微笑体,现了伏尔泰,讽刺幽默,的战斗性格。,31,明确：对于斗士的形象，“微笑”所造成的反差最大，能够表现出伏尔泰的性格，感染的效果更加强烈,为什么要选择这个特点进行描写？,32,从雨果的演讲，可以了解到伏尔泰为,人类文明做出了怎样的贡献?,既是学者 又是斗士,作为,学者,，他用著作同封建专制制度斗争，,在思想上有卓越贡献：“培育良知，教化人类”，,“教导人们走向自由”；,作为,斗士,，以知识分子的良知和责任，用行,动为受害者辩护，替弱者伸张正义，他把人的尊,严赋予黎民百姓，鼓舞人民从混沌愚昧中走出来，,为人类争得民主、自由和人权。,33,伏尔泰形象有什么时代,意义？,他不代表行政权力，他代表进步的,文明思想，在他生活的时代，君主的权,力、宗教的权威，束缚着人们，而伏尔,泰的目的就是推翻权威，建立自由。,34,拓展思路,1雨果抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”塑造了一位“斗士”和“智者”的形象。在雨果看来，伏尔泰“是一个新纪元的到来”。,伏尔泰把自由的精神和民主的思想带到人们中间，引起人们思想彻底的变化。,35,结合上文，从“人“和”公民”、 “权力”和“职责”人手，理解“做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守”这句话的含义。,作为人，我们有追求自由和民主的权力；作为公民，我们有遵守法律的职责。,36,在演说词的最后，一般都会发出号召，达到感情的最高点。雨果由对伏尔泰的赞扬，进而又写了什么?,作者由伏尔泰联想到一批哲学伟人：卢梭、狄德罗、孟德斯鸠等先驱哲学家们。,37,雨果写这些哲学先驱的目的何在?,重申自由、民主和真理的重要，鼓舞人们能够继承前人的精神，向现实宣战。,38,伟大,丰功伟绩,思想启蒙现实关怀,非凡人格,（正义、仁慈、诚实、,浩瀚的心胸）,永恒,播种文明、追求光明,伏尔泰,斗士,智者,赞扬,崇敬,呐喊自,由、平,等、博,爱,文明的使者、思想之王,结构总结,39,本文是雨果著名的演讲之一，全文贯穿着自由、民主、和平的精神，闪耀着真理的光芒。作者紧紧围绕伏尔泰思想上的成就，用激情饱满的浪漫语言，回顾了伏尔泰的笔、伏尔泰独自一人的斗争，以及他的微笑、睿智，由此刻画了一位“斗士”的形象、“智者”的形象。文中有许多意义深刻、内涵隽永的句子，需要结合时代背景和人物经历细细体会。,40,语言特点：雨果在这篇演讲中很好展现了浪漫主义的语言风格。体现了对比鲜明、文采飞扬、比喻生动、渲染夸张等特点。,总结,41,1,、富于诗化的格言。,2,、跌宕起伏，挥洒自如。,3,、口语性强，体现了现场感和交流感。,本文是一篇演讲辞，口语性强，体现了讲话时的现场感和交流。,用短句、问句和排偶句增加口语色彩,。,42,贡献,著书立说和文学创作，思想上,“培育良知，教化人类”,知识分子的良知和责任，行动上,为弱势人群争取人权，勇敢斗争,人格,微笑,“微笑，就是伏尔泰”,伟人,之,伟大,自信、雅量和大度,43,品读课文，赏析语言,诗化的语言主要有下面几个特点：,鲜明对比,，如：“他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。,生动比喻,，如：开头“，一颗巨星陨落了。”一句用比喻的方法来说伏尔泰的逝世。,渲染夸张,，如：“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓出来！”,44,赏读课文，揣摩语言，探究文句的哲理内蕴,（1）他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。,(4)既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来!,（2）、我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光,。,（3）我们感到。从今以后人类最高的统治权力将是思想。,45,他受到诅咒、受到祝福地走了；受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好形式。,“过去”象征着黑暗与邪恶，“未来”象征着争议与光明。伏尔泰受到“过去”的诅咒与“未来”的祝福，正反衬出他与黑暗的势不两立，他对世人启蒙的硕勋，所以说是“荣誉的两种美好形式”,46,我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。,伏尔泰的微笑是对愤怒情绪的超越，是看透一切尘嚣之后的宽恕与安详；对权贵与压迫者的嘲笑讥讽是比对手站得更高的俯视、轻蔑；对弱者与被压迫者的微笑、安抚，是最为真挚的仁慈与博爱。他用智慧的微笑“照亮真理，正义，仁慈和诚实”把迷信和丑恶照得透亮，催生出平等、博爱、理智和和平等“黎明的曙光”,47,我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。,思想是取代武力成为“人类最高的统治权力”，意味着人民普遍地觉醒，再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。这句话揭示了启蒙思想家的毕生追求与巨大贡献。,48,既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！,这句富有激情的生动呼告，表现出雨果与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念；同时也暗示着：长眠于坟墓的伏尔泰曾经催生出的“黎明的曙光”，无论曾经怎样被黑暗湮没，最终都将在人类历史上大放光彩。这句话，极其巧妙地呼应着演讲开头“他的摇篮，他的灵柩”，而且把18世纪与19世纪，把整个人类解放的光辉历程，都融合在一起。,49,本文的特点：,本文是一篇演讲词，具有演讲词的一切特点。思路清晰，看似信手拈来，实则非常严谨。立场鲜明，爱则极力赞美，恨则尖锐批评。激情洋溢，短句、排比句、对称句等句式使用使情感抒发到了极致。语言诗意，生动的比喻、大胆的夸张使文采灵动，极富美感和激情。,50,意味深长的比喻句,1 一百年前的今天，一颗巨星陨落了。,2 他活过的八十年代，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命时代。,3 他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。,4他的武器是什么？这武器轻如和风，猛如雷电一支笔。,5 我们应为这微笑感动。这微笑里有黎明的曙光。,6 既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来。,7 权杖和刀剑已经折断，光明将取而代之，也就是说权威变成自由。,8 他孤军奋战，打了响当当的一仗。,51,整齐有力的对称句,1 长寿的岁月，等身的著作。,2 受到过去的诅咒，受到未来的祝福。,3 他行使过一个职能，他完成过一项使命。,4 对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者。,5 以嘲笑对付权贵；以怜悯安抚百姓。,6 人民只有法律，个人只有良心。,7 俯伏于国王之前，凌驾于人民之上。,8一边有同时代人和后代人的欢呼和赞美，另一边有对他 怀有深仇大恨的旧时代的洋洋得意的嘘叫和仇恨。,52,气势磅礴的排比句,1 他孤军奋战，打了响当当的一仗。这是一场伟大的战争，是思想反对物质的战争，理智反对偏见的战争，正义反对非正义的战争，被压迫者反对压迫者的战争，是仁慈的战争，温柔的战争。,2 他教导人，安抚人，教化人。,3 他承受了一切威胁，一切侮辱，一切迫害。,4 他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽强。,5 让我们转身望着这个死者，这个生命，这个伟大的精神。,6让我们向其他强有力的思想家讨教，向这些光荣的伏尔泰的助手们讨教，向卢梭、向狄德罗、向孟得斯鸠讨教。,53,文章主旨,这篇 演讲通过对先贤伏尔泰在人类历史上的非凡,地位及其世纪性的贡献的高度评价，对其思想与人格力,量的热情颂扬，表达了对伟人的崇高礼赞，同时，对现,实的关注也促使作者发出了对正义与良知的呼唤。,54,课外延伸：伏尔泰哲理名言积累,这里是我的心脏，但到处是我的精神,使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。,虽然我不在意你说的每一句话，但我将以我的生命捍卫你说话的权利！,激情是使航船扬帆的骤风，有时也使它沉没，但没有风船就不能前进。,友谊是灵魂的结合， 这个结合是可以离异的，这是两个敏感正直的人之间心照不宣的契约。,人生来是为行动的，就像火光总向上腾，石头总往下落。,55,测试题,一、选择恰当的词填入句中横线处正确的一项是( ),1.他以 战胜暴力，以 战胜专制。,2.不论他正义的愤怒多大，总会过去， 的伏尔泰，,总会让位于 的伏尔泰。,A.嘲笑 微笑 心平气和 恼羞成怒,B.微笑 嘲笑 心平气和 恼羞成怒,C.嘲笑 微笑 恼羞成怒 心平气和,D.微笑 嘲笑 恼羞成怒 心平气和,D,56,研讨与练习,一、感情充沛地朗读课文，体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言，并选择几个最能代表这种语言风格的段落，把它们背诵下来。,此题意在引导学生体会语言风格、激发感情共鸣；背诵精,彩段落，增加语言积累和语感培养。教师可以先对“浪漫主,义”做些解释。,57,二、从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？雨果为什么把伏尔泰生活的时代看做是“一个新的纪元”的开始？,伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分。一是通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献：“培育良知，教化人类”，“教导人们走向自由”；二是以一个知识分子的良知和责任，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。,伏尔泰生活的时代是“一个新的纪元”的开始，因为从那时起，“人类最高的统治权力将是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受审，人们再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。总之，“新纪元”的说法是对启蒙运动意义的高度评价。,58,三、品味下面的句子，体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。,“过去”象征着黑暗与邪恶，“未来”意味着正义与光明。伏尔泰受到“过去”的诅咒与“未来”的祝福，正反衬出他与黑暗的势不两立，他对世人的启蒙硕勋。所以说“是荣誉的两种美好的形式”。,59,我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。,伏尔泰的微笑，是对愤怒情绪的超越，是看透一切尘嚣之后的宽恕与安详；对权贵与压迫者的嘲笑、讥讽，是比对手站得更高的俯视、轻蔑；对弱者与被压迫者的微笑、安抚，是最为真挚的仁慈与博爱。他用智慧的微笑，“照亮真理，正义，仁慈和诚实”，把迷信和丑恶照得透亮，催生出平等、博爱、理智、和平等“黎明的曙光”。,60,我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。,思想取代武力成为“人类最高的统治权力”，意味着人民普遍地觉醒，再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。这句话揭示了启蒙思想家的毕生追求与巨大贡献。,61,既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！,这句富有激情的生动呼告，表现出雨果与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念；同时也暗示着：长眠于坟墓中的伏尔泰，他曾经催生出的“黎明的曙光”，无论曾经怎样被黑暗湮没，最终都将在人类历史上大放光彩。这句话，极其巧妙地呼应着演讲开头的“他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光”；而且把 世纪与 世,纪，把整个人类解放的光辉历程，都融合在一起。,62,四、课文中，雨果盛赞了伏尔泰在人类文明发展史上起到的巨大作用。你一定想进一步了解这个被雨果如此推崇的伟人吧？在课外查找有关伏尔泰生平、创作、思想的资料，与同学交流。,略,63,