产品讲师培训-如何讲好产品课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,如何讲好,产品课,1,序 篇：,关 于 讲 师,2,讲师,开发,者,教导,者,管理者,定位需求,激发意愿,有效教导,课程设计,开发,人才,教材,开发,设定目标,掌握成果,协调沟通,什么是讲师？,3,首先应该看上去应很象讲师,如何做到这一点呢？,活动：,胡言乱语,1,分钟,人才不一定有口才，有口才一定是人才！,4,新闻播报型,专业教育型,讲台表演型,经验分享型,群众煽动型,活动组织型,，,讲师的风格类型,5,做一个成功的讲师并不难，只要做到三个“专注于”,专注于,心理,突破技能的经验积累,专注于,讲说,技能的经验积累,专注于,素材,准备技能的经验积累,成为成功的讲师,6,口才篇：,演 讲 能 力,7,吸引注意,培养兴趣,产生共鸣,达成协议,演讲的四个步骤,8,演讲时的注意事项,演讲不仅是内容，更是展示形象,演讲前两分钟的视觉形象,开头几句话决定了成败,运用手势、肢体语言、激昂声调，目光要扫视全场,寻求共鸣,讲你了解的、曾经做过的,开场运用故事或提问,结尾要简短、精练,9,课程篇：,课程的结构与设计,10,开场,主体,结尾,惊艳漂亮引人入胜,充实饱满条理清晰,精悍简短耐人寻味,一、课程的三个结构：,11,开场的作用,开场的作用,打破僵局,建立关系,营造氛围,确认需求,1,、惊艳的开场,12,主体,设计,下危机,给动机,成分分析,作用机理,适应人群,注意事项,2,、条理清晰的主体,13,经验,1,：中心和延伸,14,究竟,说什么,想要,说什么,能够,说什么,应该,说什么,问题的思考,自己的理解,听众的反应,培训的结果,经验,2,：核心四问,15,自问自答,请大家来读一下,给学员发言的机会,回顾学过的知识,经验,3,：课间调节技巧,16,耐人寻味的结尾,总结现象,指出问题,提出解决方案,展示效果,鼓励行动,3,、耐人寻味的结尾,17,找需求,定目标,搭结构,打地基,列大纲,建框架,备素材,做填充,用方法,搞装修,背小抄,防未然,二、课程设计的程序：,18,图片,故事,测验,数据,问答,视频,素材,经验,4,、素材的运用,19,呈现篇：,讲台上的风采呈现,20,男士仪容仪表规范,发型,眼镜,胡子、鬓角、耳朵、面部、口腔,西装、西裤,领带,衬衣,皮鞋,皮带,21,男士仪表、着装自照,头发,：,长发不盖耳,短发保持清洁整齐,面容,：,保持清洁,精神饱满,面带微笑,领带,：,紧贴领口,美观大方,注重面料颜色图案,袖口,：,无商标,无污渍,不翻卷,口袋,：,平整,不装物品,裤子,：,有裤线,长度适宜,配商务皮带,皮鞋,：,光亮无灰尘,配深色商务袜为宜,上衣,：,平整、合身,22,女士仪容仪表规范,发型,妆容,衬衣,西装,西裤、裙子,鞋子,饰品,23,女士仪表、着装自照,脸部,：化淡妆,面带微笑,发型,：文雅庄重,梳理整齐,不染夸张颜色,长发不披肩,上衣,：正规服装,大方得体,鞋子,：光亮清洁以不露脚趾为宜,裙子,：长度适宜,袜子,：颜色与肤色接近 无破洞,不穿花袜,手部,：,首饰少而精,搭配服装,指甲保持清洁,不宜过长,24,身体姿态,25,手势的运用,26,眼光视线,27,声音的传达,语调 是否抑扬顿挫,声调 是否太尖太低,音量 是否太大太小,速度 是否太快太慢,停顿 突出重点,避免用地方口音,少用口头禅、脏话,28,讲台的禁忌,用手指或教鞭指点学员,注意克服手爱动的习惯,口头语或脸部小动作,突然走近学员,挡住投影仪或黑白版,谨慎涉及政治、宗教、民俗,29,请讲述你的故事，要求：,1,、三分钟,2,、让大家了解你,3,、你人生的目标,实战练习：即兴演讲,30,实战篇：,现场经验分享,31,学员走神？,课堂私语？,课堂混乱？,有意抬杠？,恶意挑衅？,遭遇高手？,学员睡觉？,停顿、沉默、重复、异声,冷静回应、建立同盟,提供机会、虚心请教,非常态听众怎么应对？,32,给大家一些东西看,请大家回答一个问题,请大家说说新想法,征询大家的需求,请大家来读一下,大家猜猜看,让我们娱乐一下,我们一起做个游戏,给良好表现一个鼓励,吸引听众的方法,33,你的观点对方有可能接受，也有可能不接受。,你要做的是：,伸出友好的手，接不接在于对方的选择，那是他的权利！,做好一种准备！,34,内心,焦虑,，出现紧张不安,缺乏信心，,担,心,讲,不,好,上台时与学员,视,线,不接,够,不能展现,热,情与亲切,感,语调速度太过平淡,脸部紧,绷,，笑不出来,缺乏手势动作,台上常见的问题：,35,怕丢面子,怕讲错,怕别人不接受,怕场面无法控制,登台恐惧的破解,36,第一法：自我暗示,1,、我已作了充分的准备,2,、很多时候，听众是看不出演讲者的恐惧的,3,、其实，大多数人都不会讲课,4,、讲得短些，几句话就行。,5,、有头有尾，别忘了说“谢谢”,战胜恐惧的方法,37,第二法：呼吸松弛法,深吸 慢呼 稳呼 匀呼,第三法：语速调节法,将说话的速度有意控制下来,第四法：刺激排除法,不看不想刺激物,“移情别恋”于它处（漫画、音乐）,第五法：知音寻求法,寻找或创造向你微笑者,第六法：手中拿物法,找样东西当“伙伴”（笔、书、杂志）,38,肢体语言,55%,语言,7%,语调,38%,展现自信的肢体语言,人类信息的传达,39,礼貌舒展,下盘要稳,手势应在齐胸以上,为强,调,内容，善用手势动作,必要时,，,移动身,体,接近,听众,双,手合用，,动,作自然,，,不宜,双,手插入口袋,不要叉,着脚,站立,经验之谈,展现肢体语言的秘诀：,40,发,问,时接近,听众,面对,听众,，缩短,距,离,走向,讲,台仍保持面向,听众,移位时仍保持眼神接,触,经验之谈,展现肢体语言的秘诀：,41,强化手势练习：香气环绕着家,我看见了一朵花,立刻就爱上了她,多么娇美的花,我将她采回了家,我精心地爱护着她,香气环绕着我的家,42,板书位,演讲位,主持位,讲解位,讲师的合理站位,43,保持微笑,幽默表,达,，引,发,共鸣,勿,紧绷,嘴唇，,脸无,表情,因表,的内,容,不同,，,脸,上表情随之,变,化,讲师的表情训练,44,请讲述一个故事，要求：,1,、五分钟,2,、要有一道菜的名字,3,、讲出一个道理,实战练习：克服恐惧,45,谢 谢 大 家！,46,