我与社会 (5)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/6/5 Wednesday,#,学习目标,1,、能够感受、发现并,能够正确认识、看待,社会生活的绚丽多彩与复杂多变；,2,、正确认识置身参与社会生活的意义；,3,、,能够正确理解人与社会的关系；,4,、理解人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。,你说我说：,在网上看到“杭州保姆纵火案”，真是太气愤了！,暑假帮外婆种菜、浇水、摘菜，累并快乐着，真是,“,谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！,”,你是通过哪些方式认识社会生活的？在衣、食、住、行方面，你知道多少？又发现了哪些变化？有何感受？,谈感受,听了小美和同学们的经历，你感受到了什么？发现了什么？随着年龄的增长，你发现自己在参与社会生活、认识社会生活方面有何变化？,听了小美和同学们的经历和你自身的感受，你认为我们置身参与社会生活有什么重要意义？,感悟,道理,随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受会越来越丰富、认识越来越深刻，我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。,议一议,结合出租车司机的故事，思考：我们为什么要感受并参与社会生活？,人是社会的人，是社会的有机组成部分。,了解社会，认识社会，把握时代特征与趋势,顺应趋势，适应社会，立足社会，求得发展,人与社会到底有什么关系？,个人,社会关系,社会,每个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，人与人的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。,人与社会的关系,联系生活，举例说明,你能根据对人与社会的关系的理解举例说明吗？试试吧。,看视频，析道理,李锦鉴是个什么样的孩子？参加变形计后，发生了哪些改变？为什么会有这样的改变？,牛吃掉别人家的玉米，为什么志升会心事重重、放声大哭，而李锦鉴却一脸无所谓？李锦鉴后来发生了哪些变化？为什么会改变？,析道理,新的环境，新的家庭，赋予了他新的身份，他从新爸、哥哥、村民及同学那里，知道了生活的艰难与不易，看到了不同人的责任与担当，,感受到了他人的关心与温暖，,学会了关心帮助他人和,承担自己的责任,参加变形计少年改变的事例留给我们什么启示？,谈启示,人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。每种身份都有相应的责任。,了解社会，会让我们明确自己的身份与责任，从而成长为独立自主、对自己、对他人、对社会负责的人。,说一说,视频变形计中的志升都有什么身份？你在社会生活中，都具有哪些身份？分别承担什么责任？,我是父母的女儿,我是弟弟的姐姐,我是同学的同学,我是老师的学生,1,、大学生李文星求职被骗误入传销组织致死，这一消息曾引起众议。你认为发生这一悲剧的原因有（ ）,社会是绚丽多彩的、复杂多变的 李文星缺乏社会经验，对社会的了解不够深 父母太不负责，没管好孩子,学校教育不到位，没有教会学生如何辨别传销组织,A,、,B,、,C,、,D,、,一、单项选择,A,2,、对人与社会关系的理解，下列认识正确的是（ ）,每个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分 社会是由人在生产、生活和交往中逐渐形成的各种错综复杂的社会关系织成的一张“大网”，各种关系相当于连接成,“大网”的线，每个人就相当于社会这张“大网”上的一个“结点”。个人离不开社会 社会也离不开个人,A、 B、,C、 D、,B,3,、初中生小林因为来串门的表弟动他的玩具而大发雷霆，两个人为抢玩具争执不下，小林的妈妈叫走小林，告诉他，,“,你是哥哥，应该让着弟弟，何况你是主人，表弟是客人，你应该热情招待客人。,”,小林不服，妈妈接下来说了一番话，小林听后改变了态度，你认为小林的妈妈会说（ ）,人的身份是由社会关系确定的 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 每种身份都有它的责任 有血缘关系的人就是亲属，应该相互照顾，互相礼让；如果家里来了外人，我们就是主人，他们就是客人，主人应该热情招待客人,A,、,B,、,C,、,D,、,D,二、联系生活，探究原因,有些人大常委会的委员强调，委员一定要深入基层，了解社会；有些专家也强调应该让学生深入社会，了解社会,你认为有必要让这些人深入基层、了解社会吗？为什么？,