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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言实词推断,1,考点阐释：,实词是理解文言文的关键。近几年来，高考命题采用多种形式：一是对四个实词分别进行解释，要求选出正确或错误的一项；二是从古今词义比较的角度，选出与现代汉语词义相同或不相同的一项。文言文翻译也主要考查实词理解。,无论采取何种形式，只要在复习中尽可能多地积累常见实词的常见义项，并掌握一些推断词义的技巧，就能从容应对高考对文言实词的考查。,2,字形推断法,汉字是表意文字，其中80以上是形声字，由形旁和声旁组成，这些字中的形旁往往是表意的，我们可以通过这个表意的形旁来推测这个词的,本义,和,引申义,。,3,1以手抚,膺,坐长叹,2谈笑间，,樯橹,灰飞烟灭,3引壶觞以自酌，,眄,庭柯以怡颜,4何不,餔,其糟而啜其醴,5,皭,（jio),然泥而不滓者也,6丰则贵,籴,，歉则贱,粜,7冀得一归,觐,胸,看,战船,吃,洁白,拜见,买进卖出粮食,4,凡形旁从,“钅(金)、木、氵（水）、灬（火）、土”者,词义与五行有关；,“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(sh) 者,词义与兵器有关；,“马、牛、羊、 犭、鸟、虫”等,与动物类有关；,“讠（言）、辶（辵）、忄(心)，彳（行）等,与行为有关;,5,“王”与玉石珠宝有关； “禾”与五谷关；,“贝”与金钱关； “皿”与器具关；,“自”与鼻有关； “目”与眼有关；“歹”与死亡有关； “月”与肉有关；,总之，本字关本义，形符表义不可不知。,6,用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。,例: 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在,赂,秦。,今闻,购,将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？,购:悬赏征求，重金收买,（赂：贿赂）,用“ 糸 ”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关。,例：一曲红,绡,不知数,自,缢,于庭树,夜,缒,而出，见秦伯,缢:上吊，吊死,绡:丝织品,（缒：用绳子往下吊）,7,1,相如持其璧,睨,柱，欲以击柱。,2农人告余以春及，将有事于西,畴,。,3又安能以,皓皓,之白，而蒙世之温蠖乎？,4臣有客在市屠中，愿枉车骑,过,之,5,金樽清酒斗十千,玉盘珍,馐,直万钱。,6卒(通“猝”)然边境有急，数千百万之众，国胡以,馈,之？,当堂巩固,斜眼看,田 地,洁白的样子,访问，拜访,美味佳肴,发军饷,8,1,暮归，忘其牛，父怒,挞,之。,2抚军亦厚,赉,成名。,3富翁某，商贾多贷其,赀,。,4方其系燕父子以,组,。,5可以独飨白,粲,。,6生而,眇,者不识日，问之有目者。,7有,牧,人御众之才。,8夜入其家，探其,箧,，不使之知觉。,9,彀,gu士十万人。,打,赏,财,绳索,米,双目失明,统治,小箱子,弓箭手,9,字音推断法,有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假,音同或音近,的原则，从通假角度考虑，从,声旁或形旁,角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。,10,1旦日不可不,蚤,来见项王,2,复,之以掌,3,卒,然临之而不惊,4傲不可长，欲不可,从,，志不可满，乐不可极,5崔家,顾,人刺我，请以闻。,6,翼,日进宰，宰见其小，怒呵成。,7昌宗从旁,趣,说（人名），使速言。,8愿伯具言臣之不敢,倍,德,9风吹草低,见,牛羊,10.张良出，,要,项伯,通,“,雇,”,，雇佣,通,“,翌,”,通,“,促,”,，催促,通“早”,通“覆”,通“猝”,通“纵”,通“背”,通“现”,通“邀”,11,文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，通过对已知词语的词性、词义分析，就可以推知未知词语的词性、词义。,结构分析法,12,（2005年浙江卷）,庭除甚芜，堂屋甚残,除：废弃,分析： 句中“庭除”“堂屋”均作句子主语，“除”翻译为动词“废弃”显然不对，应译为“台阶”才讲得通。,13,1信而,见,疑，忠而被谤。,2奉之,弥,繁，侵之愈急。,3,殚,其地之出，竭其庐之入。,4灭六国者，六国也，非秦也；,族,秦者，秦,也，非天下也。,5忧劳可以兴国，,逸豫,可以亡身。,“被”,“更加”,“尽、竭尽”,“使灭亡”,安逸享乐,词义相反,14,亡国破家,相随属，而,圣君治国,累世不见也,上下句以“而”相连，表并列关系，据“亡国破家”这个并列结构的短语可推知“圣君治国”亦当为并列关系，译为“圣明之君，治平之国”。,去,郑而之许,“郑”和“许”同为地名，都作宾语，“之”为动词“到”，“去”与“之”相对，可见应为“离开”，刚好与现代汉语相反。,15,1忧懈怠,则思慎始而,敬,终,2忠不必用兮，贤不必,以,3据崤函之,固,，拥雍州之地,4不使内有余帛，外有,赢,财。,5戴朱缨宝饰之帽，,腰,白玉之环,当堂巩固,谨慎,重用，任用,险固的地方,多,腰佩,16,句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。,如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。,语法分析法,17,例1（2000年全国卷 第11题）,C、“自放驴，取,樵,炊爨”,（,cun,）,（注：爨，灶）,樵：打柴,链接高考,动词,宾语,名词, 木柴,18,1范增数,目,项王。(鸿门宴),2欲居之以为利，而,高,其直，亦无售者。(促织),3,明,足以察秋毫之末而不见舆薪。,用眼睛示意,抬 高,眼力,视力,主语,宾语,动词,宾语,主语,动词,动词,19,2003年全国卷第16题（5分）,把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。,（1）裴矩（人名）遂能廷折，不肯面从。,（折：辩驳）（遂：竟然） 译文：,“廷”用在,动词,“折”,前面，什么用法？,“面”用在,动词,“从”前面，什么用法？,译文：裴矩竟然能够,当廷,辩驳，,不肯,当面,顺从。,链接高考,20,2虽乘,奔,御风，不以疾也,（抬高）,1使童子,烛,之,(用蜡烛照),(快马),3欲居之以为利，而,高,其直，亦无售者,当堂巩固,（漆成红色 涂成黑色）,4有势者,朱丹,其门，闻瑞至，,黝,之,5宣王既与亮对渭而,陈,（列阵）,6妪，先大母婢也，,乳,二世,（喂养）,7塞者凿之，陡者,级,之,8曲其,突,，远其积薪；不者，将有火患,（修筑台阶）,（烟囱）,21,臣战河南，然不,意,能先入关破秦,鸿门宴,视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，,意,似良,促织,日以尽矣，荆卿岂无,意,哉？,荆轲刺秦王,久之，目似瞑，,意,暇甚,当堂巩固,宾语,动词,料想,主语,名词,神态,宾语,心意，意图,名词,神态,主语,22,我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。,联想推断法,23,绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足,胜,杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能,夺,。,对下列词语的解释，不正确的一项是,A不足胜杖，姑涅臂以戒胜：能承受,B绩力争不变，使者不能夺夺：强迫,沛公不,胜,杯杓，不能辞。 鸿门宴,行年四岁，舅,夺,母志。 陈情表,三军可,夺,帅也，匹夫不可,夺,志也 论语,B,24,亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为,信,然。隆中对,海客谈瀛州，烟涛微茫,信,难求。梦游天姥吟留别,足以极视听之娱，,信,可乐也。兰亭集序,（的确、确实）,25,伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“神农、虞、夏忽焉没兮，我安,适,归矣？”遂饿死于首阳山。（2006年福建省）,C我安适归矣适：往，到,适,莽苍者，三餐而反，腹犹果然；,适,百里者，宿舂粮；,适,千里者，三月聚粮 。逍遥游,26,1,张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾,私,广国。”,2湖南之为邦，北枕大江，南,薄,五岭，西接黔蜀,3帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发,爽,。,（偏爱、偏私）,（迫近）,（差错）,27,(2001年全国卷 第11题),对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是,A.城之不,拔,者二耳 拔：被攻取。,B.齐人未,附,附：归附。,C.使老弱女子,乘,城 乘：巡视。,D.齐人追亡逐,北,北：指败逃者。,链接高考,其后秦伐赵，拔石城 拔：,廉颇蔺相如列传,荆州之民附操者，逼兵势耳 附：,赤壁之战,乘彼垝垣，以望复关。 乘：,卫风氓,追亡逐北，伏尸百万 北：,过秦论,攻取,归附,登上,败逃的人,28,薛潭学讴,薛潭学讴于秦青，未,穷,青之技，自谓,尽,之，遂辞归。,秦青弗止，饯于郊,衢,，抚节悲歌，,声,振林木，,响遏,行云。,薛潭乃,谢,，求,反,，终身不敢言归。,注释：唱歌,实战演练,29,薛潭学讴,薛潭学讴于秦青，未,穷,青之技，自谓尽之，遂辞归。,秦青弗止，饯于郊,衢,，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。,薛潭乃,谢,，求,反,，终身不敢言归。,注释：唱歌,语法推断：动词，学完,字形推断： “行，道也。”四通八达的大道,30,薛潭学讴,薛潭学讴于秦青，未,穷,青之技，自谓,尽,之，遂辞归。,秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，,声,振林木，,响,遏行云。,薛潭乃,谢,，求,反,，终身不敢言归。,注释：唱歌,结构分析,声：歌声,响：声响,31,薛潭学讴,薛潭学讴于秦青，未,穷,青之技，自谓,尽,之，遂辞归。,秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。,薛潭乃,谢,，求,反,，终身不敢言归。,注释：唱歌,秦王恐其破璧，乃辞谢：认错，道歉廉蔺,联系文言知识：反通“返”,32,薛潭学讴,薛潭学讴于秦青，未,穷,青之技，自谓,尽,之，遂辞归。,秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响,遏,行云。,薛潭乃,谢,，求,反,，终身不敢言归。,注释：唱歌,联想推断：浪遏飞舟,阻止，阻遏,33,薛潭学讴,薛潭学讴于秦青，未,穷,青之技，自谓,尽,之，遂辞归。,秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云,。,薛潭乃,谢,，求,反,，终身不敢言归。,注释：唱歌,译文：,秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，那音响止住了行云。,34,【要点提醒 】,还可联系成语，名言警句，“以旧解新”，“以熟解生” 。,又如：,腥臊并御，芳不得,薄,兮 至丹以荆卿为计，始,速,祸焉 登高而呼，声非加,疾,也 每,责,一头，辄倾数家之产,简析句中的“薄”字，可借助成语“日薄西山”中的“薄”字来推断，“日薄西山”中的“薄”为“接近”之意，那么句中的薄字也可用“接近”试解。句中的“速”字，可借助成语“不速之客”很容易推断出是“招致，招引”的意思。句中的“疾”字可用“疾风知劲草”中的“疾”字推断出是“强”的意思。句中的“责”字可由成语“求全责备”推知是“寻求，寻找”之意。,35,侯生摄,敝,衣冠，直上载公子上坐,敝,帚自珍,相如因持璧,却,立倚柱 望而,却,步,大王见臣列观，礼节甚,倨,前,倨,后恭,相如张目叱之，左右皆,靡,望风披,靡,举类,迩,而见义远 闻名遐,迩,至丹以荆卿为计，始,速,祸焉 不,速,之客,腥臊并御，芳不得,薄,兮 日,薄,西山,势,拔,五岳掩赤城 出类,拔,萃,36,借助语境法,语境可分为句子内部语境和外部语境，所谓内部语境指的是句子本身的语言环境，所谓外部语境就是针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境。,37,每闻琴瑟之声，则,应,节而舞,(屈原)出则接遇宾客，,应,对诸侯,的“应”搭配对象为节拍之“节”，“应节拍”即为“随着节拍、和着节拍”，可释为,“ ”,。,随着，和着,句中的“应”和“对”连用，都处于谓语动词的位置上，动作对象为“诸侯”，而“对”为“回答”之意，故“应”为“,”。,应答,38,从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义，故选B。,02年全国高考,齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰：“,此黠儿也，当有所成,。”,A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个,狡猾,的孩子，必将有所成就。”,B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个,聪明,的孩子，必将有所成就。”,39,隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，,弄璋,乎？,弄瓦,乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。古今谭概,试试看：,弄璋：,弄瓦：,生男,生女,“,果双生一,男,一,女,”,40,字形推断法（形声、会意）,字音推断法（同音、近音,）,结构分析法,(相反、相近）,联想推断法（成语、教材）,借助语境法（上下文）,方法小结,语法分析法（成分）,41,阳货(鲁国季氏的权臣)欲见孔子，孔子不见。,归,孔子,豚,。孔子往拜之，遇诸,涂,。谓孔子曰：“来!吾与尔言。”曰：“怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不可。”“好从事而,亟,失时，可谓,知,乎？”曰：“不可。”“日月逝矣，岁不我,与,。”孔子曰：“诺!吾将仕矣。”,阳货见孔子,牛刀小试,42,译文：,阳货想见孔子，孔子不见，他便,赠送,给孔子一只,熟小猪,，想要孔子去拜见他。孔子往阳货家拜谢，在半,路,上遇见了。阳货对孔子说 ：,“,来，我有话要跟你说。,”,阳货接着说：,“,把自己的本领藏起来而听任国家迷乱，这可以叫做仁吗？,”,孔子说：,“,不可以。,”,阳货说：,“,喜欢参与政事而又,屡次,错过机会，这可以说是,明智,吗？,”,孔子说：,“,不可以。,”,阳货说：,“,时间一天天过去了，年岁是不,等,人的。,”,孔子说：,“,好吧，我将要去做官了。,”,43,
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