《埃及的金字塔》课件)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,埃及金字塔,苏教版 五年级 语文 下册 第四组,1,同学们知道四大文明古国吗？,古埃及、印度、巴比伦、中国,勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国，人们必然会想到举世闻名的建筑“万里长城”。说到埃及，人们又必然会想到同样举世闻名的建筑“金字塔”。,今天我们一起走进非洲沙漠，一起到神秘古老的埃及去看一看。,2,埃,坟,尸,廓,尘埃,坟墓,尸体,轮廓,i,fn,sh,ku,我会认,3,厦,砌,吨,大厦,玉砌,吨位,sh,q,d,n,我会认,4,自由轻声朗读课文，要求：,(1),读准字音，认清字形，读通句子，一边读，一边画出生字。,(2),查字典或联系上下文理解词语。,(3),写出不懂的词语和句子，同桌交流。,5,埋葬：,掩埋尸体。,轮廓：,物体的外缘线条。,精巧：,精细巧妙。,结晶：,比喻珍贵的成果。,摩天大厦：,指高耸入云的大楼。,词语理解,6,小组合作学习，给课文分段。,第一段,(1),：交代埃及金字塔所处的地理位置及概貌。,第二段,(23),：介绍埃及金字塔的外观和结构的特点。,7,第三段,(45),：介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是如何建造起来的。,第四段,(6),：点明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的结果。,小组合作学习，给课文分段。,8,请同学们自读第一段，思考以下问题。,1.“,举世闻名”这个词是什么意思,?,2.,为什么说埃及的金字塔是举世闻名的,?,9,“,金黄色的沙漠,”,是埃及金字塔的背景，,“,巨大的角锥形,”,是金字塔的外观，,“,巍然屹立，傲对碧空,”,展示了金字塔不凡的气势。这就是举世闻名的埃及金字塔。,请同学们齐读课文第一段。,10,默读课文第,2,、,3,自然段，思考：,(1),金字塔的外形具有什么独特之处,?,为什么叫“金字塔”？,这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点儿像汉字的,“,金,”,字，所以称为金字塔。,11,默读课文第,2,、,3,自然段，思考：,（,2,）胡夫金字塔具有哪些特点,?,胡夫金字塔外观上高大且坚固。,胡夫金字塔在结构上平整且紧密。,画出文中相关的句子，读一读。,12,为了说明胡夫金字塔外形宏伟、结构精巧的特点，作者运用列数字、作比较、举例子的方法。默读课文第,2,、,3,自然段，找出用上述说明方法的句子。,13,默读课文第,4,、,5,自然段，思考：,如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢,?,开始砌金字塔了，当时没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢,?,14,建造金字塔是一项非常浩繁的工程，花费的心血和汗水是无法计算的，仅从古埃及人运石头、垒石块这两件事，就足以表现埃及人的勤劳和智慧。,请同学们有感情地朗读这二个自然段。,15,为什么说“金字塔”是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶？,为了建造这座金字塔，经常有,10,万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整,30,年时间。,勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。,16,（,2,）阅读有关埃及金字塔的课外书。,（,1,）熟读课文。,课外作业,17,