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按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,如何透過數學教育學習領域培養學生正面的價值觀和態度,數學教育組,1,數學教學目標,知識方面,技能方面,態度方面,2,依規則計算,先乘除，後加減,先做 ( )內的運算,3,態 度方面,協助學生培養學習數學的態度：,學習數學的興趣；,欣賞數和圖形的規律及結構；,有信心學習及運用數學知識；,獨立思考及克服困難的精神；,樂意與別人合作和重視他人的貢獻；,仔細計算及自覺檢驗的學習習慣。,4,The human personality must blossom into enthusiasm for work, into eagerness to raise society to the highest level.,(Taplin, 1998, p. 64),5,透過學習數學，可培養學生：,認真、嚴格、刻苦鑽研的學習態度,獨立思考、克服困難的精神,堅持不懈、有毅力的精神,必須讓學生認識：,解難技巧,何時找救援,6,學習正確的人際關係,聆聽技巧,接納不同的意見及見解,欣賞別人的長處及處事方法,學習忍讓、解決紛爭,如何有效地完成任務,提問技巧,7,If one commits mistakes to the extent of 75 per cent as a student, how much more mistakes will he not commit when taking up a job. (Taplin, 1998, p. 63),8,計算時，學生常犯的錯誤,運算錯誤,抄錯答案,不小心閲讀題目,9,須訓練學生：,小心閲題,計算仔細,表達有條理,自我檢驗,的良好學習習慣,10,透過學習數學，可培養學生以下的價值觀：,時間的運用,節約,公平,11,時間的運用,守時,安排作息時間表，有計畫,時限,12,節約,容量,節約用水,不浪費飲料,貨幣,零用錢的處理,節儉,面積,包裝紙,統計,環保,13,如何包裝禮品可節省紙張？,14,垃圾分類：紙、塑膠、金屬,討論：,哪些物件可再用？,哪些物件可再造？,15,統計每班所用紙張：,每日,每星期,每月,討論：,如何可減省用紙張？,16,統計每班每家棄掉鋁罐的數目,討論：,每位同學家裏棄掉鋁罐的數目？,如何可減省用鋁罐？,17,討論：,平均每人購物時用袋的數量？,班中每位同學家裏每天所用膠袋的數量？,如何可減省用膠袋的數量？,統計購物袋的種類：紙、膠,18,公平,除法,平均分配,圖形,辨別圖形的特性,百分數,比較,折扣,度量,方程,統計,選舉,閱讀統計資料,19,遵守度量衡條例 (1989年1 月1日開始),按重量或度量出售貨物時，必須按淨重量或度量出,預先包裝的貨物在容器上清楚註明貨 物重量或淨度量,未經包裝的,貨物,須在買賣時秤量或計量物,20,完,21,
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