规则的演变【最新】

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资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,规则变迁的案例,-,元春省亲,新修订的,中学生守则,第二条“遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德”,第三条“乐于探究,积极参加社会实践和有益活动”,第四条“珍爱生命,注意安全”,第十条“热爱大自然,爱护生活环境”,规则的特点,1.,强制性。,2.,需要有人履行监督职责。,3.,违规要受到惩罚。,问题与规则的关系,有的问题源于没有依法严格管理,【,有规不遵,】,有的问题源于规则不完善,陈旧,【,规则老化,】,有的问题源于无规则可遵循。,【,无规可循,】,为什么我们要亲自参与制定规则?,亲自参与制定规则可以使我们更准确地了解这些规则所包含的意义;,可以使规则符合多数人的意愿;,亲自参与制定规则有利于维护我们每个人的利益;,也是公民关心社会的体现。,文字形式,约定俗成,女孩的年龄,收入,太空交通法,动物遗弃法案,网络法规,旧规则的废除,规则的完善,庞贝城的跳石,禁放与限放,
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