正多边形的有关概念、正多边形与圆的关系 (3)

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,24.3正多边形和圆,河北省宁晋县第六中学 张少雄,学习目标,1正多边形和圆的关系以及相关,概念,；,2能运用正多边形的知识解决圆的有关,计算,问题；,3正多边形的,画法,预习导学,组长组织交流,预习导学,，用,红笔标注,自己通过预学存在的问题，组长将,记录,各题完成情况，组织成员,讨论,出错题目，将,未解决,问题,上传,至本组黑板上或,准备,口头提出。,如无问题则进入,反转,环节。,预习展示,知识点一：,正多边形的有关概念,认真阅读课本课时“例”之前的内容，解决下面问题,1.什么叫正多边形？,2.什么是正多形的边心距、半径？,3.正多边形的边有什么性质、角有什么性质？,4.什么叫正多边形的中心角？,5.正 n 边形的中心角度数如何计算？,6.正 n 边形的一个外角度数如何计算？,预习展示,知识点二：,正多边形的画法,在圆内作相等的圆心角可以等分圆周，顺次连接各分点，即可得正多边形.,问题：,1 如何用等分圆周的方法画正多边形？,2 如何用尺规作图的方法画圆的内接正方形？,合作探究,请同学们用约,5,分钟时间完成互动探究,1,、,2,、,3,及变式演练,指定同学板演，其他同学先,独立,完成各题，然后组长组织交流、讨论，准备,展示,或,评价,。,课堂小结,通过预学与探究，梳理本节课的知识点和解题方法，说出对本节课,学习目标,的理解。,班级和各组记录员汇总本节课得分情况。,当堂检测,在规定的时间内，完成导学测评,40,页第,1-,7,（必做）和,8-10,（选做）题，组长收齐后校对答案，将完成情况给老师汇报。,注意学生解题过程的规范要求。,预习安排,1.阅读课本111-113页课题学习图案设计，完成练习。,2.完成导学案143页预习导学的内容，组长下节课上课前组织校对答案，经组内讨论不能解决的问题课前把题号或疑问上传本组黑板上。,谢谢大家,2018.10,