梁山伯与祝英台

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,5,梁山伯与祝英台,欣赏,梁山伯与祝英台,导入,老师随音乐朗诵,化蝶,歌词，请同学们思考：这段歌词讲述了什么故事？,碧草青青花盛开，,彩蝶双双久徘徊，,千古传颂深深爱，,山伯永恋祝英台。,同窗共读整三载，,促膝并肩两无猜，,十八相送情切切，,谁知一别在楼台。,作品介绍,小提琴协奏曲,梁祝,是曲作家何占豪、陈钢于,1959,年创作的，当时他们还是上海音乐学院的学生，他们为了探索交响音乐的民族化，选择了这一家喻户晓的民间传说作为创作题材，并吸取了越剧中的曲调为素材，综合采用了交响乐与我国民间戏曲音乐的表现手法，依照剧情的发展进行创作的标题性音乐。,音乐知识,协奏曲,协奏曲是指一件或多件独奏乐器与管弦乐队相互竞奏，并显示其个性及技巧的一种大型器乐套曲。,乐器陈列室,小提琴,小提琴音色优美、华丽，表现力丰富，性能灵活，是交响乐队中的重要乐器，可以独奏、重奏、合奏、伴奏。,音乐家相册,作曲家。浙江诸暨人。曾在浙江省越剧团乐队工作，后入上海音乐学院进修班学习小提琴，并和几位同学组成,“,小提琴民族学派实验小组,”,，探索小提琴作品创作和演奏上的民族风格问题。小提琴协奏曲,梁山伯与祝英台,就是这种探索的成果。毕业后，转入作曲系，随丁善德学作曲。除,梁祝,外，主要作品还有弦乐四重奏,烈士日记,、交响诗,龙华塔,、越剧,孔雀东南飞,的音乐等，受到人们的欢迎。,He Zhanhao,何占豪,1933-,音乐家相册,作曲家。上海市人。从小跟父亲陈歌辛学音乐。,10,岁师从匈牙利钢琴家伐勒学弹钢琴。建国后，加入部队文工团，十五岁开始音乐创作，曾经写过一些无伴奏合唱和钢琴间奏曲等作品。,1955,年入上海音乐学院作曲系学习。毕业后留校任教。代表作品有,阳光照耀着塔什库尔干,金色的炉台,我爱祖国的台湾,苗岭的早晨,及交响诗,屈原,，小提琴协奏曲,梁山伯与祝英台,（合作）等。,Chen Gang,陈钢,1935-,你知道吗？,全国和,梁祝,有关的戏曲种类有,43,种。如：京剧、吕剧、越剧、豫剧、昆曲、沪剧、河北梆子等。,和,梁祝,有关的曲艺种类有,23,种。如：苏州弹词、四川清音、山东琴书等。,各地流传的有关,梁祝,的歌谣、故事更是不计其数，另外还有小说、电影、电视、动画片等体裁。,欣赏提示,内容或意境,春 光 明 媚,鸟 语 花 香,相 爱,（草 桥 结 拜）,同 窗 三 载,共 读 共 玩,长 亭 惜 别,呈示部,不 祥 的 征 兆,封 建 势 力,抗 婚,楼 台 会,坟 前 泣 诉,哭 灵 投 坟,展开部,化 蝶,仙 境,传 颂,再现部,引子,请同学们聆听音乐，边听边思考：在这段音乐中，哪种乐器模仿了哪种动物的叫声？ 这段旋律为大家呈现出一幅怎样的画面？,长笛模仿鸟的叫声，演奏出美妙的旋律，接着双簧管以柔和抒情的引子主题展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽景色。,呈示部,请同学们完整聆听呈示部，边听边思考：,这段音乐表现了什么内容？,它的音乐情绪是怎样的？,它的速度、力度、音区有什么特点？,主奏乐器是什么？,呈示部,主部,请同学们聆听呈示部的爱情主题，边听边思考：这段主旋律是用什么乐器演奏的？它是如何运用音乐语言来刻画,“,爱情,”,的？（音区、速度、力度、情绪、旋律进行等）,呈示部,主部,请同学们聆听呈示部的草桥结拜主题，边听边思考：,这段音乐由哪两种乐器主奏？这两种乐器,分别担任了什么角色？为什么？,它是如何刻画梁祝二人草桥结拜的情景的？,（音区、力度、速度、情绪、旋律进行等）,呈示部,主部,请同学们完整聆听呈示部主部音乐，边听边思考：爱情主题出现了几次？每次出现有什么变化？,出现的爱情主题音乐有三次：,第一次是小提琴的独奏。,第二次是大提琴和小提琴演奏。,第三次是乐队全体合奏。,呈示部,副部,请同学们聆听副部音乐，边听边思考：,这段音乐表现了什么情景？,这段音乐是如何表现这种情景的？（速度、力度、,情绪、音区、旋律进行、乐器演奏技法等）,（共读共玩）,呈示部,副部,请同学们边看谱边再次聆听副部音乐，仔细听一听，除了以下两个主题，还有没有其他的主题？尝试着随音乐哼唱这个新的主题。,呈示部,副部,请同学们边听音乐边记录这三个主题出现的顺序。,1,2,3,呈示部,结束部,请同学们聆听音乐，边听边思考：,这段音乐表现了什么情景？,这段音乐是如何表现这种情景的？（速度、力度、,情绪、音区、旋律进行、乐器的选择、配合及演奏,技法等）,（长亭惜别）,呈示部,结束部,请同学们再次聆听音乐，想一想：,开始的小提琴独奏的慢板旋律是由哪个主题发展,来的？有什么变化？,这是大提琴与小提琴的第几次对话？,请同学们根据乐曲填写下表。,主 题,速 度,节 奏,力 度,旋 律,情 绪,同窗三载,共读共玩,十八相送,长亭惜别,奏鸣曲式的展开部是戏剧性发展的中心。请同学们完整聆听展开部，边听边思考：,这段音乐表现了什么内容？,它的音乐情绪有什么变化？,它的速度、力度、音区有什么特点？,哪些乐器的音色给你印象最深？,展开部,请同学们边看谱边聆听展开部前三个主题，边听边记录这三个主题出现的顺序。,展开部,请同学们聆听展开部第一个主题，边听边思考：,这段音乐中最突出的是哪种乐器音色？,它的旋律进行有什么特点？运用哪种创作手法？,这种手法对音乐情绪的渲染有什么作用？,它的音乐情绪与呈示部有着巨大的转变，这种转,变预示着什么？,展开部,请同学们边看谱边聆听展开部第二个主题，这个主题代表了阻碍梁祝爱情的封建势力，请思考：,这段音乐是如何表现出封建势力的专制无情的？,这段音乐的旋律进行有什么特点？运用了哪种创作,手法？这种手法对音乐情绪的渲染有什么作用？,展开部,请同学们边看谱边聆听展开部第三个主题，并思考：,这段音乐是如何表现出激烈的,“,抗婚,”,场面的？,（节奏、速度、情绪、旋律进行等）,这个主题的曲调与呈示部的副部主题有什么关系？,有什么不同？,展开部,请同学们边看谱边聆听展开部第四个主题，并思考：,这段音乐是如何表现出,“,楼台会,”,时梁祝二人悲痛,的心情的？,这是小提琴与大提琴的第几次对话？这次对话与之,前的对话在音乐情绪上有什么变化？,展开部,请同学们边看谱边聆听展开部第五个主题，并思考：,这段音乐是如何表现祝英台坟前泣诉、哭灵投坟的,情景的？（节奏、速度、力度、音区、旋律进行、,乐器的选择及演奏技法等）,这段音乐中出现了一种打击乐器的敲击声，请说出,它的名称，并试着随音乐敲击节奏。,展开部,再现部,化蝶,请同学们聆听再现部音乐，并思考：,这段音乐的情绪是什么？,它是否完全再现了引子和呈示部爱情主题？,它是如何刻画梁祝,“,化蝶,”,的美丽情景？,复习巩固,你能听出这几段音乐主题并说出片段名称吗？,爱情主题,抗 婚,共读共玩,片段一,片段二,片段三,引子描绘出一幅春光明媚鸟语花香的图画。,梁山伯与祝英台,（奏鸣曲式）,结束部：,a,爱情主题,同窗三载,长亭惜别,呈示部,主部主题：,连接部：,副部主题：,单三段体,b,草桥结拜,c,主题再现,自由华彩乐段,回旋曲,共读共玩,展开部,抗婚,楼台会：缠绵凄苦，如泣如诉,哭灵与纵身投坟,化蝶：梁祝双双化蝶，翩翩起舞。,再现部,请同学们聆听全曲，总结乐曲的结构。,音乐知识,奏鸣曲式,奏鸣曲式是奏鸣曲主要乐章常用的一种结构形式。它包含几个不同主题的呈示、发展和再现以及特定的调性布局。通常由三个部分组成：呈示部、展开部、再现部。,