小苗与大树的对话(huang)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小苗与大树的对话,1,读一读,感兴趣三国演义水浒传绿林好汉,偷偷藏三侠五义彭公案能文能武,高才生中西贯通能文能理,嗯,母语 起码 古今贯通文理贯通,鼓励 建议 古文观止,世纪,2,拼一拼,水 浒 传 彭 公 案 三 侠 五 义,h,png,xi,zhun,chun,l,（,绿林好汉,),l(,绿色,),cng,（,躲藏,）,zng,（,西藏,）,zng,（,姓曾,）,Chng,（,盛饭,）,Shng,（,盛开,）,传,（水浒传）,（传说）,绿,藏,盛,曾,cng,（,曾经,）,将,jing,（将来）,jing,（将领）,3,绿林好汉：,原指西汉末年聚集起义的湖北绿林山 的农民起义军。后来泛指聚集山林、反抗封建统治者的人们。文中指,水浒传,里所描写的起义后聚集到梁山上的各位英雄。,一百单八将：,单，一个。文中指梁山上的一百零八个好汉。,滚瓜烂熟：,形容朗读、背诵得熟练流利。,偏科：,指单独着重某一科，不能全面发展。,注：,用文字解释字句。文中指对,古文观止,中难以理解的词句加上注释。,4,想一想,认真读读课文，看看苗苗同季老交流了哪些问题 ？,、 阅读,、 偏科,、 学习外语,、 积累古诗文,问题,5,谈一谈,在苗苗对季老先生的采访中，他们用了很长时间在讨论看闲书。那么，到底闲书指什么，能结合课文谈谈你们的理解吗？,6,我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把,闲书,藏到缸里头，桌上摆的，都是,正课,。,“,闲书,”指的是,彭公案,济公传,等课外书，“,正课,”指的是课内要学习的课程。“,闲书,”与“,正课,”的区分源自教师与家长的界定。这句话是季老在与苗苗交流读课外读物时，现身说法，举了自己童年的例子。季老对童年时阅读印象深刻，说得生动形象，听来如临其境。,7,三贯通，这才是,21,世纪的青年。,“,贯通,”，即全部透彻地理解和领悟，达到精通。“,三贯通,”则是指清华大学提出的“,中西贯通,”“,古今贯通,”和季老提出的“,文理贯通,”。这句话是季老针对苗苗偏科而说的。国力的竞争取决于人才的竞争，,21,世纪是一个知识和经济高速发展的社会，对人才提出了更高的要求，不仅要学贯中西、博古通今，还要文理兼备。这种综合型的人才，才能适应新世纪发展的需要。,8,“起码”即最低要求，最低限度。季老在与苗苗交流中提出古诗文积累的建议，并用“起码”“最起码”提出了量化的要求。,我觉得，一个小孩,起码,要背两百首诗，五十篇古文，这是,最起码,的要求。,请你盘点一下，你大约背了几首古诗？几篇古文？离这个要求远吗？,9,季羡林,文学翻译家、学者。,1911,年出生于山东省清平县。,1930,就读清华大学西语系，毕业后在济南任中学教员。,1935,年留学德国哥廷根大学，学习梵文等古代语文。,1941,年获哲学博士学位，并留在该校从事印度语言及佛典研究工作。,1946,年回国，任北京大学东方语言文学系教授兼系主任。建国后曾任北京大学副校长、中国社会科学院和北京大学下属的南亚、东南亚研究所所长。长期致力于印度语言、文学及历史的研究和翻译工 作。著有,印度简史,、,1857,1859,年印度民族起义,、,印度古代语言论集,，译有,沙恭达罗,、,五卷书,、,优哩婆湿,等，还曾在,人民日报,、,光明日报,、,人民文学,等报刊上发表多篇散文。,相关链接,10,、课文中的,“,苗苗”和“大树”分别指的是谁？,想一想,、读了课文，你认为文中的“苗苗”和“大树”还有什么更深的含义吗？,“苗苗”是一个,刚开始求学,的小学生。,“大树”指的是,德高望重、学有建树,的学者季羡林。,11,想一想,季羡林先生对于读书，提出了哪些见解？,、把文章写好，要多看书。,、要中西贯通、古今贯通,、,文理贯通，不要偏科，要学好外语。,、进行古诗文积累。,苗苗呢？,12,季羡林先生和苗苗的谈话,对你有什么启发呢,?,黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。,-颜真卿,读书好，读好书，好读书。,-冰心,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。,-迪卡尔,13,阅读，是一把钥匙，为我打开知识的宝库。,阅读，是 ， 。,阅读，是 ， 。,阅读，是 ，,。,填空,14,积累,阅读，是一把钥匙，为我打开知识宝库的大门。,阅读，,是一位向导，帮我找到智慧的源泉,。,阅读，,是一架望远镜，让我看得很远很远,。,阅读是,，,。,15,莎士比亚说：,书籍是全人类的营养品。,培根说：,书籍是横渡时间大海的航船。,高尔基说：,书籍是人类进步的阶梯。,美国人说：,书籍是积累世人智慧的不灭的明灯。,杰,李,贝内特说：,书籍是作者为我们渡过危险的人生之海而准备的罗盘、望远镜、六分仪和海图。,积累名言,16,总结课文,本文是一名小学生对季老的访谈录。这一老一小，一个是一个刚开始求学的小学生，。一个是德高望重、学有建树的学者。在年龄、阅历、学识上都有悬殊，却在平等、和谐的气氛中就阅读展开了交流。从他们的对话中，我们能感受到苗苗的稚气和礼貌；更能感受到季老先生的亲切幽默、平易近人，以及对下一代的殷切希望和深切的关爱。,17,3,、给下列形近字组词。,峡（ ） 访（ ） 浒（ ）,侠（ ） 仿（ ） 许（ ） 编（ ）,偏（ ）,4,、给多音字（,传，将，绿,）分别注音，组词。,18,5、,阅读课文，填空,：,季羡林小时候读的闲书 、 ,、,。,6,、读拼音写汉字。,n u ln sh,zh zhn,pi yn, l,l ln ho hn,ci fn,tn shn,pin k,19,三、圈出句子中的错别字，改正后依次写在括号里。,1、他喜欢数学，语文不行，扁科。 （,）,2、爷爷，我跟您太像了，我也再喜欢看闲书。 （ ）,3、中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。 （ ）,4、“苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？”“我觉得，因该写真事。”（ ）,20,四、按要求将下列书籍分类。,古文观止 安徒生童话 朝花夕拾 施公案,三侠五义 水浒传 格林童话 三国演义,1、小说：_,2、散文：_ 3、童话：_,21,五、判断下列句子是否是比喻句。,1、我跟您太像了，我也喜欢看闲书。（,）,2、粮仓里堆的谷好像一座小山。（ ）,22,六、选择恰当的词语填空。,急切 真切,因为 因此,1、随着时间的流逝，他（ ）地感受到时间的重要。,2、在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛（ ）地寻找昨天看过的那本书。,3、进来看书的人很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。（ ）我要把自己隐藏起来。,4、雨下得越大我越开心，（ ）那时我便有充足的理由在书店待下去。,23,七、选择恰当的关联词语填空。,只有才,不但而且,如果就,虽然但是,1、我们（ ）要学习语文，（ ）要学好其他各门功课。,2、（ ）爷爷已有七十多岁了，（ ）身体仍很硬朗。,3、（ ）我们从小不发奋学习，老了（ ）后悔莫及。,4、我们（ ）现在发奋学习，将来（ ）能担当起建设祖国的重任。,24,1、给下列句子中加点的字选择正确的解释。,才：A,有才能的人；,B,表示只有在某种条件下然后怎样；,C,表示强调所说的事。,（1）这才是21世纪的青年。（ ） （2）选的都是高才生。（ ）,25,3、季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有_、_、_三贯通的人才。,1、季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求？,2、在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗？闲书应该在什么时候看？,26,作业：,向大家介绍自己喜欢的一本书，并做好读书笔记。,27,